Родная Хакасия

Автор: Кычакова Наталья Васильевна, Терскова Ольга Иосифовна

Организация: МБДОУ Д/с №2 «Солнышко»

Населенный пункт: Республика Хакасия, с. Шира

Цель: Создание  ситуации для  формирования у детей экологической культуры, экологического сознания.

Задачи:

1. Создать условия для ознакомления детей с редкими видами растений, произрастающими на территории Ширинского района и занесенными в Красную книгу Хакасии.

2. Создать условия для  развития умения узнавать и различать цветы родного края.   

3. Создать условия для развития   мелкой моторики  рук, аналитического мышления, памяти, внимания, речи.

4. Создать условия для воспитания и бережного отношения к живой природе родного края и эмоциональной отзывчивости.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостности картины мира), «Коммуникация», «Художественное творчество» (рисование), «Социализация».

Методы и приемы: 1. словесный (беседа, рассказ, чтение стихов, легенд);  2.наглядный (рассматривание иллюстраций, показ слайдов); 3.игровой (д/и «Угадай по описанию», д/и «Кто, где растет», п/и «Найди свой цветок», пальчиковая игра «Цветок»).

Форма проведения: беседа-путешествие.

ТСО: аудиозапись Чайковского П.И. «Голоса птиц», «Времена года»

Технология: здоровьесберегающая, ИТК.

Предварительная работа: Оформление альбома «Жарки», наблюдения, просмотр иллюстраций и картинок о жарках, экскурсия в лес к месту, где растут жарки.

Оборудование: слайды, музыкальный центр, мультимедийная установка, иллюстрации, легенды и стихи о цветах, альбом «Жарки».

Словарная работа: Купальница, свирепое животное, хранитель душ, венерин башмачок, кличут.

Индивидуальная работа: Следить за правильным произношением детей, добиваться полных ответов.

Ход НОД:

Организационный момент

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята! Сегодня на занятии мы с вами отправимся в лес, давайте закроем глаза и послушаем звуки леса.

Звукотерапия

(Прослушивание аудиозаписи со звуками леса).

Основная часть. Беседа.

Воспитатель:

Ребята! Вот мы с вами и в лесу! В лесу много разных растений. Назовите растения, которые живут в лесах нашего района.

(Ответы детей).

Но есть такие растения, которых на Земле осталось очень мало, их уже почти нельзя увидеть в лесу, их называют исчезающими. Знаете ли вы их?

(Ответы детей).

Такие растения есть и у нас, в лесах нашего района. Одно из них – это купальница азиатская,  а еще у нас его называют «жарками», «огоньками» - как вы думаете, почему?

Они яркие, привлекают внимание оранжевым цветом, будто огоньки горят на поляне. Я вам сейчас расскажу легенду об этих удивительных цветах.
 
Волею судьбы в Средний мир, мир деревьев, воды, гор и людей, попал Сивый бык хранитель душ хакасского скота. Свирепое животное было серо, как сумерки самая тяжелая и страшная часть суток. Его рога, копыта, мощное тело наводили страх на окружающих, а потусторонний взгляд маленьких глаз внушал леденящий ужас.
Сивого быка обходили стороной звери, птицы, избегали встречи с ним и люди. Только стаи свободных волков, польстившись на огромную тушу, решила вступить с ним в бой. Замерло все, услышав шум богатырской битвы. Сотрясалась земля, а от бычьего рева сдвигались с места горы, выходили из берегов реки, многие потекли вспять. Победил Сивый бык свободных волков.
Разъяренный, пошагал он по степям и горам. Там, где ступали копыта чудовища, образовывались озера, там, где его бока разрезали землю, пролегали оросительные каналы, водой которых черноголовый народ поливал поля. Там, где падала кровавая пена с боков Сивого быка, хранителя душ хакасского скота появились цветы необычайного цвета. Горят они пламенем, как ярость, гордость Сивого быка. Народ чтит их, видя в них символ пламенной борьбы за свободу и независимость. Огнем горят горы Хакасии, когда цветут жарки, или купальница азиатская.

А еще об этих цветах Валерий Георгиевич  Майнагашев написал стихи.

«Жарки»

Вновь брожу я по лесам зеленым

Над бездымным пламенем жарков,

И кукушки голос отдаленный

Словно сердце вешнее лесов.

О жарки, жарки, вы дети солнца

(так у нас в народе говорят),

По лесам, лишь только май вернется,

Миллионы солнышек горят.

Знаю я, что есть цветы другие.

Восхищает нас их красота,

Но они, как девушки чужие,

Мне не грели душу никогда.

 

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Движения руками дети выполняют согласно словам.

Наши алые цветки распускают лепестки,
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет,
Наши алые цветки закрывают  лепестки
Тихо засыпают, головками качают.

Следующее растение, с которым мы с вами познакомимся – это венерин башмачок.

(показ слайдов)

Об этом растении тоже есть легенда.

Очень уж была привлекательна кукушка: черно-белое платье, а на ногах необыкновенной красоты сапожки.
С утра до вечера она летала по лесу, гордилась своей красотой, искала кавалеров.
И некогда ей было воспитывать своих деток. Красота вскружила этой птице голову. Стала она подбрасывать кукушат другим птицам, чтобы прокормить прожорливое потомство.
Рассердился бог на легкомысленную кукушку и сбросил с ее ног красивые сапожки.
Упали они на землю и превратились в загадочные по форме и окраске цветы, которые народ назвал кукушкины сапожки, а ученые башмачок Венеры. А беспутных матерей, бросающих на произвол судьбы своих детей, теперь кличут кукушками.

 

Физминутка  «На лужайке, у реки»

На лужайке поутру мы затеяли игру.

Ты – ромашка, я – вьюнок. Становитесь в наш венок.

(Взялись за руки. Построились в круг.)

Раз, два, три, четыре, раздвигайте круг пошире.

(Ходьба по кругу)

А теперь мы -  ручейки, побежим вперегонки.

(Бег по кругу)

Прямо к озеру спешим, станет озеро большим.

(Ходьба по кругу)

Раз, два, три , четыре, раздвигайте круг пошире.

Становитесь в круг играть. Мы – веселые лучи.

Мы – резвы и горячи.

(Прыжки на месте)

Раз, два, три, четыре, раздвигайте круг пошире.

Раз, два – вперед нагнуться!

(Наклоны вперед)

Три, четыре – быстрей чуть-чуть!

Приподняться, подтянуться.

(Прогнулись, руки вверх)

Глубоко потом вдохнуть. Раз, два – назад прогнуться,

Не сгибать колен ничуть. Раз, два, три, четыре, взмах руками, ноги шире!

(Махи руками)

Раз, два, три, четыре, пять!

Стали бегать и скакать!

(Прыжки на месте)

 

Воспитатель:

Мы продолжим знакомиться с цветами нашего района, которые занесены в Красную книгу Хакасии. Это незабудки.

Легенда о незабудках.

Много-много лет назад на земле случилось страшное. Все небо затянули тяжелые тучи. Шел непрерывный дождь и снег. Ни один лучик солнца не проникал на землю. Стали погибать сначала деревья, потом кустарники. Не пели птицы, не жужжали насекомые. Без солнца мокрая земля не могла родить травы. Скот погибал от голода. Страх, паника поселились в людских сердцах. Они поняли, что скоро ничего не останется живого.
Забыли люди тепло солнца, цвет голубого неба. Стали вспоминать, но кроме холода и свинцовых туч ничего не шло на ум. И тут услышали люди нежный шепот: `Посмотрите себе под ноги, мы цветом неба без туч`. И увидели люди маленькие голубые цветочки, вспомнили цвет голубого неба. Тепло стало у них на душе. Поблагодарили они цветочки, что напомнили им лучшие времена. А вскоре ветер разогнал тучи, появилось солнышко. Яркая голубизна стала ласкать людей. А цветы стали звать незабудками.

Воспитатель:                                                                    

А сейчас поиграем в игры.

Дидактическая игра «Угадай цветок по описанию»

Дидактическая игра «Что изменилось?»

Как вы думаете, почему исчезают растения, животные у нас в лесах?
(Ответы детей: человек вырубает леса, где они живут, убивает животных и птиц, срывает цветы, вытаптывает растения).

Воспитатель:

Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

И вот задумались люди, что же делать? И решили создать Красную книгу, в нее были занесены животные, растения, птицы, насекомые, рыбы, которые находятся на грани исчезновения, т.е. очень редко встречаются в природе.
А как вы думаете, почему она красного цвета?

Ответы детей:

Красный цвет привлекает наше внимание, цвет опасности. Подумай о природе!

Воспитатель:

У нас в республике Хакасия тоже есть своя Красная книга. И все эти растения, с которыми мы сегодня познакомились, занесены в эту Красную книгу.

Показ и рассматривание «Красной книги Хакасии»

Воспитатель показывает внешний вид книги, иллюстрации, оформление материала.

Воспитатель:

Посмотрите, какие красивые цветы растут у нас в республике, многие из них тоже исчезают.

Дети рассматривают слайды цветов, знакомятся с названиями (аконит азиатский, касатик голубой, купальница азиатская, венерин башмачок, радиола розовая), описывают отличительные признаки (форма цветка, форма листьев, цвет).

Воспитатель:

Что нужно сделать, чтобы эти красивые цветы не исчезали?

Ответы детей:

(Не рвать их, не вытаптывать, предупреждать других людей, что они охраняются.)

Воспитатель:

А для того, чтобы сохранить эту красоту, люди создают заповедники. И в нашем Ширинском районе создан заповедник «Хакасский».

 

Хороша Ширинская природа,

Уголков прекрасных в ней не счесть,

Но в душе у здешнего народа

Свой, любимый заповедник есть!

Заповедник назван был «Хакасским»,

Эталоном дикой красоты,

Мир, живущий по своим законам,

По законам мира и любви!

Процветает пусть наш край великий,

Край степей, лесов и горных рек,

Чтоб оставить будущее детям,

Сохрани природу, Человек!

Подвижная игра «Найди свой цветок»

Дети располагаются на полянках - «домиках» трех цветов (красная, зеленая, желтая). В зале «растут» цветы. По команде «солнышко» - дети собирают цветы, соответствующие цвету своего домика; по команде «ветер» убегают в свои домики на полянке.

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте создадим свою Красную книгу в нашей группе, где будем изображать растения и редких животных нашего района. Предлагаю вам нарисовать цветы, с которыми мы с вами сегодня познакомились.

Рисование под музыку Чайковского П.И. «Вальс цветов»

 

Рефлексия:

Что вы узнали нового?
Что вам понравилось?
Чем занимались?

Поощрение детей за работу.

 

Список используемой литературы:

1. Болгазина А.Н.  «Моя Хакасия»  - ХКИ,  Абакан 2001 г.

2. Белая Л.П., Вороткова Е.А. «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях социального партнерства» - ХГУ им. Н.Ф. Катанова,  Абакан 2011 г.

3. Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию», СПб: ДЕТСТВО ПРЕСС, 2004 г.

4. Кызласов А.С., Тугужекова В.Н. «Писатели и художники Хакасии», ХКИ, Абакан-1997 г.

5. Саломенникова О.А. «Радость творчества» , М. : Мозаика-Синтез, 2006 г.

6. Султреков С.Н. «Родная Хакасия», ХКИ, Абакан 1976 г.

Опубликовано: 08.06.2016