Волшебный мир книг. Путешествие в страну Читалию

Автор: Зубкова Елена Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 14»

Населенный пункт: г. Курск

Автор: Калугина Елена Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 14»

Населенный пункт: г. Курск

Конспект занятия с детьми подготовительной к школе группы (6 – 7 лет)

 

Цель: формировать читательскую грамотность, интеллектуальные способности дошкольников посредством внедрения в образовательный процесс разных форм игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- приобщать детей к книжной культуре;

- совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи;

- обогащать и активизировать словарь;

- побуждать к сочинению коротких стихотворных текстов, используя гексы;

- совершенствовать навыки коммуникативного общения.

Развивающие:

- развивать умение четко отвечать на поставленные вопросы, аргументировать свое высказывание;

- развивать интеллект детей, смекалку, сообразительность;

- развивать любознательность, память, мышление, воображение;

- прививать интерес к чтению через организацию работы в игровой форме.

Воспитательные:

- побуждать выражать чувства и эмоции детей в процессе разрешения проблемных ситуаций;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

- воспитывать грамотного читателя.

Воспитатель: здравствуйте ребята. Я сегодня пришла к вам не с пустыми руками, а принесла новую книгу, которая называется «Все обо всем». Хотите посмотреть, какая она красивая? (открываю). Ой, а почему в ней только одна страница? По содержанию их должно быть 4. Ребята, как вы думаете, куда они делись?

(Дети рассуждают, высказывают свои предположения)

Воспитатель: Ребята, здесь какой – то конверт. Сейчас мы его откроем и прочитаем. (в книге лежит конвертик с письмом)

Нечитайка: «Здравствуйте, детишки! Не можете найти страницы вашей книги? Я - Нечитайка, житель страны Читалия, который не любит читать, а только рассматривать в книгах картинки. Вот и из этой книги я забрал странички, потому что они красивые. А если хотите их вернуть, вам нужно попасть в страну Читалию через портал волшебной книги и выполнить мои задания. Если вы правильно выполните все мои задания, то сможете вернуть страницы.

Воспитатель: вот какой вредный Нечитайка, просто так не хочет нам вернуть содержимое книги. Ребята, а как вы думаете, почему он не все страницы забрал? (Ответы детей)

Воспитатель: ну что, отправляемся? Но чтобы в страну Читалию попасть, нужно произнести волшебное заклинание:

Мы в страну Читалию

Попадем в одно мгновенье,

Сделав к волшебной книге

Лишь одно прикосновенье. (звучит музыка, дети перешагивают через портал, взявшись за руки)

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами и очутились в стране Читалия. Посмотрите, здесь тоже зима, как и у нас. А что это за корзина здесь стоит, а в ней, что - то лежит? (шапочки). Видимо, жители этой страны носят такие головные уборы. Разбирайте их и надевайте. Дети, в корзине еще лежит снежок. Зачем он нужен, как вы думаете? Что это может значить? (наверное, он волшебный).

Воспитатель: правильно ребята, я тоже думаю, что он волшебный. Ребята возьмите снежок, и мы с вами узнаем, по какой дороге пойдем. Бросайте снежок, но только на дорогу: «Нам, снежочек, помоги и дорогу покажи». Пойдемте ребята за снежком.

Воспитатель: вот нас снежок и привел в Сказочную деревню. Ребята, как выдумаете, на какой странице из книги мы оказались? Рассмотрите ее.

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, а что такое сказка? Какими словами обычно начинаются сказки? Какими словами заканчиваются сказки? А какие бывают сказки? А какие зимние сказки вы знаете? (Ответы детей) Ребята, смотрите, здесь еще есть волшебные предметы – из каких они сказок? Какие современные предметы могут заменить сказочные? Посмотрите, здесь лежит конверт (читаю): «Чтобы вернуть страницу из книги, вам надо отгадать слово, которое я зашифровал». Попробуем, ребята?

Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием Нечитайки и нашли страницу 2 «Сказки».

Воспитатель: Ребята, отправляемся дальше, бросайте снежок: «Нам, снежочек, помоги и дорогу покажи». Пойдемте, ребята, за снежком. Вот нас снежок и привел на Поэтическую улицу. Ребята, как выдумаете, на какой странице из книги мы оказались?

Ответы детей

Воспитатель: А, что такое стихи? (это небольшие произведения, где есть рифма. Рифма – это слова, которые оканчиваются одинаково). А вы знаете, как называют человека, который пишет стихи? (поэт) О чем бывают стихи? А каких поэтов вы знаете? А наших курских поэтов вы знаете?

Ответы детей: Н. Асеев, А. Фет, Ю. Асмолов, Е. Благигина, Л. Фролова, М. Лермонтов, С. Есенин, А. Пушкин, А. Блок, Федор Тютчев и др.

Воспитатель: Ребята, здесь тоже лежит конверт, откроем? Чтобы получить следующую страницу, вам нужно сегодня побыть поэтами и сочинить свое стихотворение. Попробуем? Здесь есть волшебные карточки, давайте рассмотрим, что на них изображено.

Мы картиночки покажем и про каждую расскажем:

Ёлка, горка и снежки, санки, лыжи и коньки,

Шуба, шапка, рукавички, сова, дятел и синички,

Рано темнеет, снежинки порхают

И это все зимой бывает.

Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием Нечитайки и нашли страницу 3 «Стихи».

Воспитатель: отправляемся дальше, бросайте снежок: «Нам, снежочек, помоги и дорогу покажи. Пойдемте, ребята, за снежком. Вот нас снежок и привел на проспект Науки. Ребята, как выдумаете, на какой странице из книги мы оказались?

(Ответы детей: наука — это изучение чего-то нового, исследование живой и неживой природы, об этом есть много научной литературы и энциклопедий. Наукой занимаются ученые, совершают новые открытия в области науки, ставят опыты, проводят эксперименты. )

Воспитатель: скажите, ребята, что такое наука и кто ей занимается? Ребята, а кто такие ученые и что они делают? А дома есть у вас познавательные книги, какие?

Воспитатель: Ребята, здесь тоже лежит конверт, откроем? «Чтобы получить страницу, вам нужно сегодня стать учеными и провести волшебный опыт – сделать снег». Попробуем, ребята, сделать снег?

(Опыт со снегом)

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. И нашли страницу 5, познавательную.

Воспитатель: отправляемся дальше, бросайте снежок: «Нам, снежочек, помоги и дорогу покажи». Пойдемте, ребята, за снежком. Вот нас снежок и привел на Снежную площадь. Ребята, вы, наверное, устали? Предлагаю вам отдохнуть.

(Физкультминутка «Снег руками нагребаем» на ускорение)

Воспитатель: вот мы с вами и собрали страницы книги и нам пора возвращаться в детский сад. Снимайте шапочки, кладите их на место в корзину, снежок тоже нужно вернуть на место. Посмотрите внимательно, мы ничего не забыли? Все оставили здесь? Мы только забираем страницы из нашей книги.

Снова к волшебной книге

Вместе прикоснемся

И опять в одно мгновенье

В детский сад вернемся.

Воспитатель: ребята, спасибо вам большое за помощь. Теперь мы сможем с вами собрать нашу книгу и прочитать её.

Рефлексия

- Ребята вам понравилось путешествовать через волшебный портал книг?

- В какой стране мы побывали?

- Какое задание было легко выполнять, а какое сложно?

- Что вам больше в его запомнилось?

Воспитатель: ребята, вы молодцы, сегодня справились с заданиями Нечитайки, вернули страницы. Я хочу вам на память о нашем путешествии подарить книгу «Все обо всем». Вы будете вместе со своими воспитателями читать, узнавать много нового и интересного. А ещё я вам дарю вот эти красивые закладки, чтобы вы не забывали, на какой странице остановились при чтении.