Конспект интегрированной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Черемуха душистая»

Автор: Спинева Елена Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №87

Населенный пункт: г.Рязань

Возраст детей: старшая группа

Цель:

Знакомство с образом черемухи в художественной литературе и живописи.

Задачи:

1.Образовательные:

-познакомить со стихотворением С.А. Есенина «Черемуха»;

-познакомить с картиной И.А.Москалевой «Цветущая черемуха";

2. Развивающие:

- развивать речь, словарный запас, слуховое внимание;

- закрепить в речи слова «поэт», «художник», «пейзаж»;

-формировать умение воспитанников понимать художественный образ через сравнение в поэзии и живописи;

-закрепить знания о жанре «пейзаж»;

3.Воспитательные:

-воспитывать чувство патриотизма;

Оборудование: картина И.А.Москалева "Цветущая черемуха", портрет поэта С.А. Есенина.

 

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня я хочу рассказать вам о великом Рязанском поэте, которого зовут Сергей Александрович Есенин (демонстрация портрета С.А. Есенина). Кто мне может сказать, кто такой поэт? (Ответ детей: человек, который пишет стихи).

Наш поэт родился в селе Константиново, он жил с бабушкой и дедушкой, у него было две сестры, он учился очень хорошо и писал очень красивые стихи, и сейчас я прочитаю одно его стихотворение, которое называется "Черемуха".

Воспитатель читает стихотворение "Черемуха".

Вам понравилось стихотворение? (ответы детей) А о каком времени года идет речь в стихотворении? (ответы детей) Что еще описывает С. Есенин в своем стихотворении (росу, о ручей) Ребята, а кто-нибудь из вас знает, как выглядит черемуха? (Ответы детей) А где она растет? (ответы детей) Вот бы попасть с вами на полянку в лесу, где растет черемуха! Как же нам сделать это, ребята? (предположения детей) А давайте сейчас произнесем волшебные слова и окажемся с вами в волшебном лесу на волшебной полянке.

Раз, два, три на полянку попади! (дети произносят слова с движениями)

Посмотрите, как ярко светит солнце на нашей поляне, как много деревьев на нашей поляне.

 

Физкультурная минутка "Деревцо"

 

А вот и черемуха…(дети подходят к мольберту и рассматривают картину И.А.Москалевой «Цветущая черемуха"). Какая интересная картина…

• какому жанру живописи она относится? (пейзаж) Как называют людей, которые пишут картины? (художник) Как же много деревьев изображено на этой полянке. Посмотрите, какое дерево изображено на картине на переднем плане? (ответы детей) Это черемуха. Именно это дерево описывал наш поэт С.А. Есенин в стихотворении.
• эту картину известная художница И.А. Москалева. Эта известная художница не только художник, но и педагог. Она работает с детьми и учит их красиво рисовать.

Как же выглядит черемуха, давайте посмотрим… (дети описывают картину) А давайте вспомним как С. Есенин дал описание черемухи в своем стихотворении (ветви золотистые, что кудри завила).

Листья нашей черемухи блестят на солнышке. Как вы думаете, почему? (предположения детей). Именно роса дает блеск листьям. С. Есенин писал о росе так:

«Кругом роса медвяная

Сползает по коре,

Под нею зелень пряная

Сияет в серебре»

Как листья черемухи рисует художник? (зелеными, золотистыми), а как поэт описывает нам цвет листьев?

Вот послушайте еще раз: «А зелень золотистая на солнышке горит».

Посмотрите, что находится под нашей черемухой (ручеек).

С. Есенин описывает ручеек так:

«А рядом, у проталинки

В траве, между корней,

Бежит, струится маленький

Серебряный ручей»

С. Есенин назвал черемуху «душистой». Кто скажет, что обозначает это слово? (ответы детей) Черемуху называют душистой, потому что, когда она цветет, она ароматно пахнет.

Дыхательная гимнастика

Я предлагаю вам тоже предлагаю превратиться в красивые цветочки, наши ладони будут цветами, а руки – стебельками.

Мы будем выполнять упражнение на дыхание так: носом вдохнули, сложили губы трубочкой и долго дуем на цветы, как ветерок. Надо следить за тем, чтобы при вдохе рот был закрыт.

Мы цветочки, мы цветочки,

Мы цветные лепесточки,

Мы на стебельке сидим,

Ветер дунет – полетим (выполняют упражнение).

Понравилось ли вам на нашей полянке? (ответы детей) Давайте возвращаться в детский сад.

Раз, два, три, четыре, пять

В детский сад пора опять

Рефлексия

Наше путешествие в лес на поляну подошло к концу, сегодня мы с вам узнали так много о черемухе. Давайте вспомним как зовут поэта, который написал стихотворение «Черемуха»? А кто автор картины «Цветущая черемуха»? Где же растет черемуха? В какое время года она цветет? Как описывал черемуху поэт С. Есенин? А что нарисовала на картине художница? К какому жанру живописи мы можем отнести эту картину?

 

Молодцы, ребята. Наше занятие окончено, до новых встреч.