Новый год спешит к нам

Автор: Болдина Мария Владимировна

Организация: МДОБУ «Детский сад №7»

Населенный пункт: Оренбургская область, город Бузулук

Конспект занятия разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО

Тема занятия: Новый год спешит к нам.

Форма проведения: музыкальное занятие.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Физическое развитие", "Социально - коммуникативное развитие", "Речевое развитие", " Художественно - эстетическое развитие".

Виды деятельности: познавательная, двигательная, коммуникативная.

Форма организации: Фронтальная.

Цель музыкального занятия: Формировать познавательный интерес дошкольников к символам и традициям новогоднего праздника через музыкальные направления.

Задачи:

Образовательные

- Расширять представление детей о символах и традициях празднования Нового года. Создать предпраздничное настроение, мотивацию для знакомства с новым репертуаром.

Развивающие

-развивать музыкально - ритмический слух, эмоциональную отзывчивость и образность восприятия. Совершенствовать координацию движений. Способствовать развитию речевого общения.

Воспитательные

-способствовать раскрепощению и самовыражению у детей с применением элементов телесной перкуссии.

Материалы и оборудование: иллюстрации (дед мороз, снегурочка, ёлка, снежинка, подарки, музыкальные инструменты); музыкальные инструменты (ложки, трещетки, бубны, треугольники), ёлки напольные, мольберт.

Организационно - мотивационный этап. Введение в тему.

Музыкальный руководитель: Дети, приглашаю вас пройти в музыкальный зал друг за другом под музыку.

Звучит сказочная новогодняя мелодия.

Прошу остановится. У нас сегодня необычное занятие, оно наполнено чудесами и приключениями. Но для начала давайте поприветствуем друг друга.

- Здравствуйте, девочки!

Девочки отвечают:

- Здравствуйте!

- Здравствуйте, мальчики!

Мальчики отвечают:

- Здравствуйте!

Все вместе:

- Здравствуйте, здравствуйте все!

Музыкальный руководитель: Зима - это волшебное время белых сугробов, красивых узоров на окнах и весёлых игр. Можно кататься на чем?

Дети: На санках, лыжах, коньках, лепить снеговиков.

Музыкальный руководитель: А какой зимний праздник у вас зимой самый любимый?

Дети: Новый год (Рождество, Крещение) и т.д.

Музыкальный руководитель: Смотрите, нам пришло письмо от детей младшей группы, они ещё совсем маленькие и не знают, что такое Новый год и какие традиции и символы есть при его праздновании.

Музыкальный руководитель: Мы с вами будем узнавать про чудеса нового года и картинки - подсказки отправим детям младшей группы. Поможем им узнать? Вы готовы?

Дети: да

Музыкальный руководитель:

Кто приходит к нам на праздник с подарками?

Дети: Дед Мороз.

Музыкальный руководитель: А вы знаете где живёт Дед Мороз?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: Как зовут внучку Деда Мороза?

Дети: Снегурочка.

Музыкальный руководитель: Что лежит в мешке в мешке у Деда Мороза?

Дети: Подарки.

Музыкальный руководитель: А зачем все дарят подарки в Новый год?

Ответы детей: Подарок символизирует внимание, заботу, любовь.

Музыкальный руководитель: Без какого дерева нельзя встретить Новый год?

Дети: Елки.

Музыкальный руководитель: А какая есть традиция связана с этим деревом?

Дети: Украшать игрушками.

Музыкальный руководитель: Отправляемся в лес мы дружною гурьбой. Повторяйте все за мной.

По белой дорожке мы с Вами пойдём, (идут по кругу)

И в сказочный лес вместе все попадём («чудеса» круговое движение рук).

Мы подсказки-картинки сможем найти, («ищут» рука под козырёк, приложена ко лбу)

И все преграды в пути обойти! (по очереди рисуют круги руками).

Вот мы шли, шли, шли, в зимний лес пришли (ходьба).

 

Основная часть.

Слушаем «Вальс снежных хлопьев» П. И. Чайковский

 

Музыкальный руководитель: Давайте послушаем музыку и подумаем, что же можно представить себе в зимнем лесу?

Дети: Снежинки падают на землю, ветер колышет деревья.

Музыкальный руководитель: В музыке слышится, как кружатся снежинки, быстрый вихрь мчится по лесу, темп от медленного и плавного к быстрому, ощущения чуда и волшебства.

Музыкальный руководитель: А вот и ещё одна картинка - подсказка для малышей.

Вот и ёлочки стоят, на детей они глядят.

А под елкой пушистой волшебный мешочек лежит. Давайте послушаем музыку и отгадаем какие музыкальные инструменты там спрятались.

 

«Отгадай музыкальные инструменты по звуку».

 

Музыкальный руководитель: Для чего эти музыкальные инструменты нужны на празднике?

Дети: для весёлого настроения, задора, игры, танцев, плясок.

Музыкальный руководитель: Верно. Предлагаю вам превратиться в веселых музыкантов, поиграть на музыкальных инструментах.

А теперь убираем инструменты и предлагаю поставить танец с элементами «Боди перкуссии».

«Боди перкуссия» - это создание ритма и музыки с помощью тела (щелчки, хлопки, притопы).

А вот и ещё одна картинка-подсказка для малышей (музыкальные инструменты).

Заключительная часть. Рефлексия.

Музыкальный руководитель: Ребята, я благодарю всех вас за то, что вы помогли детям младшей группы узнать, что такое новый год! Мы с вами запечатаем конверт с картинками-подсказками и отправим детям мл группы. Предлагаю вам передать друг другу эту снежинку и сказать, что же вам сегодня понравилось вам в нашем новогоднем приключении!