План занятия по математике во второй младшей группе по теме «Больше, меньше, столько же»

Автор: Енгоян Лусине Славиковна

Организация: МОУ СОШ №11 (дошкольное отделение)

Населенный пункт: Московская область, город Подольск

Тема: СТОЛЬКО ЖЕ, БОЛЬШЕ, МЕНЬШЕ

Цель:

1) формировать представление об установлении равночисленности групп предметов с помощью составления пар, расширять словарный запас детей выражениями «столько же», «больше», «меньше»;

2) построить под руководством воспитателя способ сравнения групп предметов по количеству с помощью составления пар.

3) закреплять умение определять и называть цвета предметов, формировать опыт составления простейшей закономерности изменения цвета.

Материалы

1. Игрушечная посуда
2. Лист бумаги для каждого ребенка
3. Геометрические фигуры

Ход занятия:

Ребята сегодня у нас гости,к нам в гости пришли медведи из сказки «Три медведя», давайте поздороваемся.

Кто живет в сказке «Три медведя»?

_( Папа медведь, мама медведица и мишутка).

_К нам пришли папа медведь Михаил Иванович и мишутка , а мама осталась дома.Ребята скоро у мишутки день рождения, и они пришли пригласить нас на праздник. А что бы идти на день рождения, что нам надо сделать? Мы же не можем идти с пустыми руками?

_(Надо купить подарок).

_А у нас есть деньги, чтобы купить подарок?

_( Нет).

_ А где можно брать деньги, где наши родители берут деньги?

_ Наши родители заробатывают деньги на работе. Значит мы тоже должны выполнять работу и за это получить деньги.

_ Ребята садимся на свои места,давайте повторим какие геометрические фигуры мы знаем?

_(Квадрат, круг, треугольник, прямоугольник)

1. У каждого свой лист бумаги и геометрические фигуры, надо на лист сложить те геометрические фигуры , которые я попрошу . Сколько у нас треугольников?

_(Один)

_ А квадратов?(Один)

_ А кружков?(три)

_ Прямоугольников?(Один)

( квадратов, треугольников, прямоугольников _ столько же , кругов _ больше)

Молодцы, уберите геометрические фигуры в тарелку ).

2. Переверните бумагу, там нарисован домик и снеговик. Нам надо «построить» домик на бумаге и «слепить» снеговика , для этого накрываем домик геометрическими фигурами( квадрат, треугольник) и снеговик (два круга и прямоугольник).

Молодцы ребята, вы справились и заработали деньги, а сейчас пойдем в магазин за подарком.

Физкультминутка

Мы бежали по дороге

Вдруг порвались сапоги

Что нам делать? Как нам быть?

Где нам обувь раздобыть?

Пойдем сапожки пакупать

Раз, два , три , четыре, пять

Будем денежки считать

_ А что еще нам надо было купить?(подарок)

_А что любят медведи?( мед)

Деньги мы отдали , купили мед,идем к нашим медведям. Папа медведь и мишутка проголодались, девайте мы их чаем напоим и тортиком угостим

_ Сколько тарелок нам нужно?( две),а чашек?(две),а тортика?( два кусочка).

_ Столько же

Наши медведи покушали , попили, хотят идти домой

Давайте подарим мы им мед и попрощаемся

_ До Свидания, мы вам были очень рады

Собрать детей в круг

_ Ребята, кто к нам в гости пришли из сказки? ( медведи)

_ А зачем они к нам пришли? (пригласить на день рождения)

_ Чтобы идти на день рождения, что

надо было купить ? ( подарок)

_ Где мы купили подарок ( в магазине)

_А что мы мишутке подарили ( мед)

_ Чем мы угостили медведей?

_ Сколько же тарелок, вилок и чашек мы поставили на стол ( по две _ столько же)