Интегрированное занятие по ФЭМП и конструированию «День Победы»

Автор: Белоусова Олеся Григорьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 31»

Населенный пункт: Камчатский край, г.Петропавловск-Камчатский

Цель: выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года

Задачи:

Образовательные: совершенствовать навыки счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке, закрепить ориентировку в пространстве (слева, справа, впереди, сзади, между), закрепить умение детей создавать постройки, закрепить умение работать в парах.

Развивающие: расширять представление у детей о празднике 9 Мая, закрепить математические представления о счете, геометрических фигурах, умение ориентироваться в пространстве. Развивать у детей конструктивные способности, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, воспитывать чувство гордости за нашу страну.

Демонстрационный материал : иллюстрации блиндажа, боевой технике, салют,

Раздаточный материал : боевая техника, геометрические фигуры, деревянный конструктор, солдатики Лего.

Ход:

Ребята сегодня к нам пришли гости давайте поздароваемся с нашими гостями.

Давайте и мы поздароваемся с вами:

«Здравствуй, правая рука

Здравствуй, левая рука

Здравствуй, друг

Здравствуй, друг

Здравствуй, наш весёлый круг!»

Ребята, какой праздник будет праздновать вся наша страна? (День Победы) А почему он так называется? (ответы детей). Кто защищал нашу Родину? (ответы).

А вы хотите быть защитниками? Предлагаю стать вам солдатами. Хотите? А какими качествами должен обладать солдат? (ответы). Верно вы сказали, а чтобы стать солдатами, вам надо закрыть глаза и считать в прямом порядке от 1 до 10 (одеваю детям пилотки). Вот вы и солдаты! А я ваш командир. Нам с вами надо выполнить задания, вы готовы? Тогда слушайте мою команду: Отряд по росту от самого высокого до самого низкого становитесь! ( какой по росту ты стоишь?). По порядку расчитайтесь! (который ты по счету?).

Отряд за мной!

Вот наше первое задание. Присаживайтесь за столы. Вспомните какая боевая техника помогала в бою? (выставляю картинки военной техники). Перед вами поле вам надо расставить боевую технику, слушайте внимательно:

в правом верхнем углу истребитель

в левом нижнем углу катюша боевая машина

в середине поля корабль

в левом верхнем углу танк

в нижнем правом углу броневик

А сейчас давайте проверим: что находится в левом верхнем углу?....

Молодцы! Идем на следующее задание.

Второе задание: Посмотрите на картину. Что это? (блиндаж). Для чего он нужен? (для укрытия). Я предлагаю сделать блиндаж из деревянного конструктора. Разделитесь по два человека и постройте блиндаж для солдатиков. Какие детали конструктора вы использовали? Дети строят из деревянного конструктора блиндаж. Отличные укрытия у вас получились!

Солдаты не только выполняют задания, но и могут отдохнуть. Давайте с вами отдахнем:

Физминутка: Если ты солдатик бравый,
Помаши рукой нам правой,
Если ты солдатик смелый,
Помаши рукой нам левой,
Если ты солдатик стойкий,
На одной ноге постой-ка!
Если ты солдатик стойкий,
На другой ноге постой-ка!
А теперь солдатик бравый,
Маршируем до заставы.

Третье задание: Ребята, скажите как празднуют День Победы? (ответы).

Я вам предлагаю в честь Дня Победы сделать салют. А как мы его сделаем? (ответы). Мы с вами выложим из геометрических фигур салют. Приступайте к работе. Сколько всего геометрических фигур. Каких фигур больше? А каких фигур одиноковое количество? Сколько фигур желтого цвета?

Молодцы солдаты! Ну что ребятанам пора возращатьсяи стать обратно девочками и мальчиками. Встаньте все в круг, закройте глаза и считайте в обратном порядке от 10 до 1. Вот вы и ребята.

Какое задание для вас было сложное, а какое вам понравилость?

За вашу смелость, внимательность, дружбу, вручаю вам значки!