Конспект интегрированного занятия в средней группе по сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Автор: Аббасова Наталья Борисовна

Организация: ГБДОУ детский сад №250 Центрального р-на СПб

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Турцева Александра Сергеевна

Организация: ГБДОУ детский сад №250 Центрального р-на СПб

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: Развитие речевой и коммуникативной деятельности детей через участие в беседах, совместных играх.

Задачи:

*Продолжить знакомство детей с произведениями А.С. Пушкина.

*Поощрять проявление интереса к слушанию литературных произведений.

*Развивать умение характеризовать персонажей сказки

*Воспитывать интерес к языку русской поэзии.

Предварительная работа: беседа «Наш Пушкин», чтение сказок А.С. Пушкина («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», отрывок из сказки «Руслан и Людмила» «У Лукоморья…») рассматривание иллюстраций по теме, просмотр мультфильма «Сказка о рыбаке и рыбке», знакомство с бытом людей в прошлом (предметы обихода, одежда, занятия, жилища (изба, терем, дворец).

Материалы и оборудование: портрет А.С. Пушкина, печатное иллюстрированное издание «Сказка о рыбаке и рыбке», пальчиковый бассейн для игры «Поймай рыбку», разрезные картинки, клубок ниток с запиской, карточки для игры «Расставь по порядку», игровое поле с робо-мышкой, раскраски по номерам «Золотая рыбка».

Ход занятия

Каждый год в день гибели А.С. Пушкина -10 февраля-- у его дома на набережной реки Мойки, 12 собираются люди, чтобы почтить память великого русского поэта, которого знают не только в нашей стране, но и во всем мире. Пушкин писал сказки в стихах. Мы уже познакомились с некоторыми сказками Пушкина. Кто помнит героев этих сказок? (ответы детей) Отлично, молодцы! Как называется сказка Пушкина, в которой рыбка разговаривает и исполняет желания? (ответы детей)

А вам хотелось бы попасть в сказку? У меня есть волшебный клубок, он поможет нам отыскать дорогу в сказочную страну.

Педагог обращает внимание детей на клубок (какого цвета, большой или маленький?) ниток и записку, прикрепленную к нему. Читает.

Я клубочек непростой,

Я волшебный, золотой.

Если вы за мной пойдете,

В сказку сразу попадете.

Закрывайте детки глазки,

Дружно скажем: «Раз, два, три, сказка, двери отвори!»

Основной этап

Посмотрите, ребята, клубок укатился на коврик! Давайте пойдем за клубком и посмотрим, что там. Сказочные иллюстрации!

Садитесь на коврик, рассмотрим и вспомним из какой сказки эти картинки? (ответы детей) Кто сможет назвать персонажей сказки? Где жили старик со старухой? (у самого синего моря) Кем был старик, чем занимался? (рыбаком, ловил рыбу) Чем ловил рыбу старик? (неводом) Чем еще можно поймать рыбу? Давайте попробуем поймать рыбку магнитной удочкой.

Игра «Поймай рыбку». Дети подходят к дидактическому столу с пальчиковыми бассейнами и стараются «поймать» как можно больше рыбок. Легко ловить рыбку? (нет) Сколько раз пришлось старику закинуть невод, чтобы поймать одну рыбку? (три) А чтобы узнать какую рыбу старик поймал, нужно собрать пазл. Двое детей (по желанию) собирают пазл «Золотая рыбка».

Какую рыбку поймал старик? Обычную? А как вы догадались что она волшебная? (корона на голове, умеет разговаривать) Что сделал старик с Золотой рыбкой? (отпустил, потому что добрый) Давайте и мы сделаем доброе дело, раскрасим для Золотой рыбки подружек. Уверена, все они могут исполнить наше самое заветное желание.

Раскраски по номерам. Каждому номеру от 1-5 соответствует определенный цвет.

Молодцы, вот сколько подружек появилось у сказочной рыбки.

Физкультминутка

Потрудились, отдохнем!

Встанем, глубоко вздохнем,

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбку подарили.

Старик с сказке добрый, а старуха какая? (злая, жадная) Давайте вспомним, что просила старуха у Рыбки? Проверить, все ли желания старухи мы вспомнили, нам поможет робомышка и сказочный коврик. Молодцы, правильно запрограммировали мышку и узнали, что просила у Золотой рыбки старуха.

Следующее задание такое: нужно под каждой картинкой со старухиными желаниями расположить соответствующую цифру. Например: что сначала попросила старуха? (корыто) Значит под картинкой с корытом располагаем цифру один. Справились и с

последним заданием! Все ли желания выполнила Золотая рыбка? Почему? (ответы детей) Чему нас учит эта сказка? (надо потрудиться, чтобы поймать рыбу; не быть жадным; быть добрым) Молодцы! Наше путешествие подошло к концу, пора возвращаться. Я возьму в руки клубок, вместе закроем глазки, и скажем: «Раз, два, три, в садик двери отвори!».

Ребята, вам понравилось наше путешествие по сказке А.С. Пушкина «О рыбаке и рыбке»? Какие задания были самыми интересными? Какие показались сложными? В заключении нашего занятия, предлагаю сделать выставку наших золотых рыбок.