Мамочка родная – любимая моя

Автор: Абдуллаева Зарема Абдуллаховна

Организация: ГБДОУ детский сад №92 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Комиссарова Елена Витальевна

Организация: ГБДОУ детский сад №92 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Конспект занятия в средней группе ко Дню матери

 

Образовательная область: Социально – коммуникативное развитие.

Вид деятельности: непосредственно- образовательная.

Цель: показать значимый для ребенка образ матери.

Обучающие:

- Уточнить и расширить представление детей о всенародном празднике «День Матери».

- Развивать умение давать оценку поступкам героев художественного произведения.

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику, память, воображение, чувство композиции.

Воспитательные:

- Воспитывать аккуратность, любовь и уважение к маме, желание заботиться о ней.

- Активизировать в словаре понятия: Доброта, нежность, чуткость, отзывчивость, ласковая, внимательная, тревожиться, печалиться.

Предварительная работа:

- составление рассказов о маме;

- прослушивание песен о маме;

- вернисаж детских работ «Портрет моей мамы»;

-рассматривание фотографий,

-вырезывание сердечек из цветного картона.

Методы и приемы:

- художественное слово

- игровые

- беседа

-объяснение

- продуктивная

- вопросы

- советы

Интегративные направления: «Социализация», «Познание» «Художественное творчество»

Материалы: Вырезанные сердца из цветного картона, клей, кисточки, карандаши, мелки, музыкально сопровождение: «Песенка мамонтенка».

Ход НОД

«Круг настроения» (дети и воспитатель стоят в кругу, здороваются друг с другом). Играем в парах.

Здравствуй, здравствуй,

Мой дружочек! здороваемся за руку

Как живёшь ты? ладонь направляется на друга

Как животик? ладонью гладим себя по животику

За руки с тобой возьмёмся, берёмся за руки

И друг другу улыбнёмся! улыбаемся друг другу После можно поменяться парами и ещё раз сыграть.

И друг другу улыбнёмся

Воспитатель: Отгадайте загадку. Кто пришел ко мне с утра?

Кто сказал: «Вставать пора?»

Кашу кто уже сварил?

Чай мне в чашку кто налил?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех?

Дети: Мама!

Воспитатель:

Давайте мы похвалим свою маму, поиграем в игру «Продолжи предложение»

(воспитатель начинает, дети продолжают)

- Моя мама самая…

- Моя мама лучше всех умеет делать…

-Когда я вижу свою маму, то….

-Я хочу, чтобы мама…

Воспитатель: А что нужно делать, чтобы она подольше оставалась красивой и здоровой?

(ответы детей).

Воспитатель: Правильно, надо ей помогать, заботиться о ней.

Игра «Мамины помощники».

Воспитатель: Встаньте в круг. Посмотрите, какая замечательная у меня корзина. В нее мы будем собирать добрые дела, которые вы выполняете дома.

Дети корзину передают по кругу. (Воспитатель говорит стоп) ребенок, у которого в руках корзина, называет свои добрые дела: мою посуду, поливаю цветы, подметаю пол, вытираю пыль и т. д.

Воспитатель: Ребята, мама нужна и важна для каждого человека. Я вам расскажу об этом сказку, а называется она «Мамина улыбка

Жила-была маленькая девочка Маша. Она очень любила свою маму, которая всегда была рядом и заботилась о ней.

Однажды утром Маша проснулась и увидела, что мама грустная. Девочка очень расстроилась и решила сделать что-нибудь хорошее.

Маша принесла маме чашку горячего чая, поцеловала её в щёку и сказала: «Мамочка, ты самая лучшая!»

И тут случилось чудо — на мамином лице появилась красивая улыбка. Она обняла дочку и сказала: «Спасибо, солнышко! Теперь я самая счастливая!»

С тех пор Маша каждый день старалась радовать маму: помогала убирать игрушки, целовала перед сном и говорила добрые слова. А мама в ответ дарила ей свою тёплую улыбку.

Потому что нет ничего важнее маминой улыбки, которая делает мир светлым и добрым.

Воспитатель задает вопросы:

- Ребята, что у вас в этой сказке вызвало радость, а что огорчило? Почему?

-Как вы думаете, почему мама всегда защищает детей?

-Почему именно мама так нужна и важна для каждого человека?

(Дети активно отвечают на вопросы, делают выводы).

Воспитатель:

Ребята, скажите мне, что бы вы сделали, если бы заметили, что ваша мама плохо себя чувствует или огорчена?

- Как бы вы обратились к маме, чтобы вы ей сказали в таком случае?

- Как еще можно порадовать маму?

- Как вы хотите порадовать свою маму сегодня, когда придете домой?

(Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что обычно дарят женщинам, мамам в праздничный день?

(предположения детей)

Воспитатель: Я открою вам секрет, все мамы на свете очень любят получать подарки, особенно если они сделаны своими руками. Давайте мы с вами для наших прекрасных мам приготовим красивые открытки. Я уверена, что ваша мама обрадуется и от этого вам самим будет очень приятно.

Воспитатель: А теперь проходите за столы и садитесь, но прежде чем начать нам работу мы с вами разомнем ваши пальчики, чтобы цветочки получились еще краше.

Пальчиковая гимнастика: «Цветочки».

Наши нежные цветочки,

Распускают лепесточки,

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет,

Наши нежные цветочки, закрывают лепесточки,

Головой качают, тихо засыпают.

Воспитатель: посмотрите, какую праздничную открытку я приготовила.

Воспитатель дает рассмотреть образец открытки детям поближе.

Необходимо взять цветные карандаши, мелки или краски и закрасить открытку нашу. Затем приклеить наши сердечки. Если кому-то нужна помощь, я всегда готова помочь.

группе звучит песенка мамонтенка.

Воспитатель наблюдает и помогает.

Воспитатель: Дети, покажите, какие открытки у вас получились.

-Как вы думаете, понравится ваш подарок маме?

Дети: Да!

Воспитатель: Я тоже так думаю. Молодцы.

Что нового на занятии сегодня вы узнали?

-Что больше всего вам запомнилось?

-Молодцы, ребята, вы очень хорошо сегодня занимались.

Постарайтесь как можно чаще радовать своих мам вниманием, хорошим поведением, заботой о них, а еще постарайтесь никогда не огорчать их.

С такими открытками мама будет уверена, что в семье растёт внимательный, добрый, чуткий ребенок. Мамины глаза засветятся радостью. Молодцы!