Аппликация в средней группе «Изготовим веселого снеговика»

Автор: Лобанова Ольга Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 89»

Населенный пункт: г.Красноярск

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликция) для детей средней группы

 

Тема занятия: «Изготовим веселого снеговика из картона и цветной бумаги»

Возрастная группа: средняя

Цель занятия: создание объемного изображения снеговика способом наклеивания готовых форм по показу воспитателя.

Задачи занятия:

Образовательные: создать объемное изображение снеговика посредством сгибания основы изображения на две равные части и приклеивания к нему остальных деталей изображения; намазать основу изображения клеем и приклеить к нему необходимые детали; дополнить изображение: нарисовать цветным фломастером шарфик, узор на шапочке и дорисовать лицо снеговику. Рассказать о последовательности выполнения аппликации( что делать вначале, что потом, что в конце)

Воспитательные: аккуратно наклеивать клеем заготовки, приклеивать их к основе, убирать излишки клея салфеткой; следовать правилам работы с клеем, после работы навести порядок на своем рабочем месте .

Планируемые результаты: дети создают объемное изображение снеговика из готовых плоскостных фигур и объемных бумажных с использованием клея, рисуют лицо и шарфик снеговика при помощи фломастеров.

Материалы и оборудование: клей-карандаш- по числу детей, объемная заготовка тела снеговика- по числу детей; шапочка для снеговика из цветной бумаги- по числу детей; фломастеры – 1 пачка на двух детей; образец выполнения аппликации.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся

Здравствуй, солнце золотое (руки в стороны)

Здравствуй, небо голубое (руки вверх)

Здравствуй, вольный ветерок (качаем руками над головой)

Здравствуй, дружбы наш кружок (руки вверх)

Вводная часть:

• Ребята, посмотрите за окошко, как красиво вокруг. Скажите, а какое сейчас время года? (Зима)

• А она какая? ( Разная: снежная, морозная, белая….)

Когда в наши края приходит зима, когда снег покрывает землю пушистым, белым ковром все взрослые и дети, весело проводят время. А вы хотите сегодня провести время весело? Дети: Да

Воспитатель: Тогда я предлагаю поиграть со мной в такую игру « Когда это бывает?» Я буду показывать вам картинки, а вы , если время действия происходит зимой, будете хлопать, а если в другое время года-топать. Начнем!( проводится игра)

Да,дети,зима- это прекрасное время года и даже зимой мы можем весело провести время .

Воспитатель: (приносит необычную снежинку) - Ребята, смотрите, сегодня утром к нам в группу прилетела необычная снежинка, смотрите на ней что-то прикреплено , давайте прочитаем послание( воспитатель читает загадку)

Меня не растили,

Из снега слепили,

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза - угольки, Губы - сучки,

Холодный, большой. Кто я такой?

Дети: - Снеговик

Воспитатель: - Молодцы, правильно отгадали, это - снеговик.

Основная часть( сюрпризный момент)

(звучит музыка, стук в дверь) .

Воспитатель: - Ой, кто-то стучит в дверь, пойду посмотрю, кто к нам пришёл. Ребята ,к нам пришел снеговик. Давайте поздороваемся с ним!

Дети: - Здравствуй снеговик. Снеговик : - Здравствуйте ребята. Воспитатель: Ребята, давайте внимательно послушаем что, же он нам скажет?

Снеговик : - Я гулял, и мне стало грустно, решил зайти к вам,

У меня нет друзей и мне не с кем играть.

Воспитатель: Ребята как мы можем помочь снеговику? (Ответ детей) . Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем немного со снеговиком , а он покажет нам , как можно правильно слепить снеговика.

Дети: – Давайте.

Воспитатель: Поиграем в музыкальную игру «Лепим, лепим ком большой».Снеговик, поиграешь вместе с нами?( дети повторяют движения за снеговиком под музыку).

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, ребята, как наш снеговик повеселел. А чтобы ему никогда не было не скучно , мы сделаем для него друзей. Для этого я предлагаю вам присесть за свои столы.

Выполнение поставленных задач:

• Рассмотрите, что у вас лежит на столах?

• Как мы будем изготавливать снеговичков?

• Посмотрите внимательно на моего снеговичка, как он выполнен?

• Для того, чтобы выполнить нам с вами эту работу что понадобиться?

А чем мы будем рисовать лицо снеговика?

• Приступаем к выполнению работы.

Рефлексия:

• Чем занимались?

• С чем справились быстро?

• Какие возникли трудности?

• Что вам понравилось больше всего?

• Воспитатель предлагает подойти к снеговику и показать ему друзей. Дети показывают снеговиков Снеговику, рассматривают их, отмечают, какой получился веселый, а какой не очень.