Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/задачи

Вводная часть (организационный и мотивационный момент) 

Основная часть

Преодоление препятствий.

Заключительная часть

Презентация

Изенер паллар.

Загадаю вам загадку, кто решил скажи отгадку.

Этот праздник очень ждут, торт со свечками пекут.  Нет ни у кого сомненья, этот праздник…(день рожденья)

День рожденья особая дата. Этот праздник ни с чем не сравнитьИ волшебник придумал когда-то имениннику радость дарить. В этот праздник нас все поздравляют и дарят подарки. У каждого есть свой день рожденья. Дни рождения бывают весной, летом, осенью, зимой. 

А вы все знаете когда у вас день рождения?Коммуникативная игра «День рожденья»

Кто зимой родился руки поднимите и скорее громко имя назовите.

Кто весной родился руки поднимите и скорее громко имя назовите.

Кто летом родился руки поднимите и скорее громко имя назовите.

Кто осенью родился руки поднимите и скорее громко имя назовите. 

Часхас паллар  знаете кто когда родился. 

А я знаю еще одного осеннего именинника, вы будете очень удивлены.

Кто ребят под новый год веселить не устает?

Кто подарки дарит детям! Кто ребятам всем на свете.

Елку из лесу привез. Отгадайте… дед Мороз

Правильно свой день рождения, дедушка Мороз отмечает 18 ноября, на родине — в поселке Великий Устюг. В Великом Устюге в этот день вступает в свои права настоящая зима, и ударяют первые морозы. Ко дню рождения Деда Мороза в Великом Устюге тщательно готовятся. В этот день начинает работать Почта Деда Мороза. Здесь открывают специальный почтовый ящик, в который можно опустить поздравление для именинника. 

Раздается сигнал электронного письма.

Появляется на экране Снеговик: - Чайлахай иирнен паллар.Я прошу у вас помощи

Снеговик: - Паллар Вы знаете какой скоро день? (ответы детей)

Снеговик :У моего самого большого друга дедушки Мороза случилась беда. Сегодня  у него день рождения, и он ждет к себе в гости дорогих гостей, а мешок с подарками потерял? Помогите пожалуйста их найти.»

Воспитатель: А кто знает, как найти подарки Деда Мороза (дети предлагают варианты).

Воспитатель: Паллар посмотрите, тут что то нарисовано?  (Карта со снежинками) Как вы думаете, что нам нужно сделать с этими снежинками? Как они нам помогут?

Какую снежинку будем искать?

Первую? (Пир).

Задание на первой снежинки:« Спой песенку.

Воспитатель: С какой цифрой будете  искать? (Iki.) 

Задание на второй снежинки :

Давайте познакомимся со снеговиком»

Син кем? (Кто ты ?)

Мин адам Алиса так каждый)

Снеговик: Алхыс палалар.

Какую снежинку будем искать? Ӱс

Задание на третьей снежинке «Найди картинку » 

Музыка играет дети двигаются, по окончанию музыки останавливаются там где кого назовет Снеговик. 

(хозан, ат, абай,аба,хооска) (

Какую снежинку будем искать? Тӧрт.

 Задание четвертой снежинки.«Посчитайте гостей Дед мороза» (на картине изображены семья) .

Рефлексия. Ну  нашли  кусочки мешка , а как нам быть чтоб он был целым?

Помогли мы Снеговику?

Если вам понравилось что возьмите улыбающего  смайлика, а если не понравилось то грустного.

Ответы детей

Рассуждения детей

Ищут по группе картинки

Рассуждения детей.

Отвечают на вопросы.

Отгадывают загадки.

Рассматривают карту

Рассуждают 

Слушают  Снеговика

Рассуждают.

Пропевают на хакасском языке

За каждое выполненное задание  получает часть мешка.

Дети считают гостей на хакасском языке.

Рассуждения детей.

Рассуждают .

Склеивают.

Выбирают смайлика

Условия решения проблемной ситуации

Условия для двигательной активности и поисковой деятельности

.

Условия для развития внимания, мышления.

Условия для речевой активности.

Условия для двигательной активности

Условия для положительных эмоций и выражения детьми своих мыслей

Условия решения проблемной ситуации

Условия для двигательной активности и поисковой деятельности

.

Условия для развития внимания, мышления.

словия для речевой активности.

Условия для двигательной активности

Условия для положительных эмоций и выражения детьми своих мыслей