Сенсорное и речевое развитие у детей раннего возраста. Тема: «Заборчик у зверят»

Автор: Умаханова Умукусум Ибрагимовна

Организация: ГБДОУ детский сад №69 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Конспект открытого занятия «Заборчик для зверят»

Цель: Обучение умению ставить строительные детали (кубики ) в ряд друг за другом.

Задачи:

1. Образовательные: Научить плотно приставлять детали друг к другу.
2. Развивающие: Развивать мелкую моторику и понимание пространственных отношений («рядом», «длинный»).
3. Воспитательные: Вызывать желание помочь персонажам, воспитывать бережное отношение к постройкам.

Материалы:

• Игрушки: Петушок (или любая другая птица/зверь) и маленькие фигурки животных для каждого ребенка.
• Наборы строительного материала ( кубики одного цвета).
• Фоновая музыка (спокойная).

Ход занятия:

1. Организационный момент (1-2 мин)
Воспитатель вносит корзинку с Петушком.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Это Петушок — золотой гребешок! Но он почему-то грустный. Петушок, что случилось?
Петушок (голосом воспитателя): Ку-ка-ре-ку! К нам в лес хочет пробраться хитрая лиса, и мои друзья-зверята боятся, что она их напугает. Нам нужен заборчик, чтобы спрятаться!

2. Основная часть (5-6 мин)
Воспитатель: Поможем зверятам? Давайте построим для них длинный и прочный заборчик.
Показ приема конструирования:
Воспитатель: Посмотрите, я беру кубик и ставлю его на узкую длинную грань (или просто кладу кубик). А рядом, тесно-тесно, прижимаю другой кубик. Смотрите: «Кубик к кубику— получается заборчик».

Практическая работа:

• Детям раздаются наборы деталей.
• Воспитатель помогает каждому: «Ставь рядом, прижимай крепче, чтобы лиса не пролезла».
• Важно: Если ребенок просто ставит детали хаотично, воспитатель мягко направляет его руку.

3. Игровая ситуация (1-2 мин)
Воспитатель: Какие молодцы! Какие высокие и ровные заборы получились. Теперь давайте возьмем наших зверят и спрячем их за заборчиками.
(Дети расставляют фигурки животных за своими постройками).
Воспитатель: Теперь лиса никого не найдет! Петушок очень рад и хочет с вами потанцевать.

Завершение:
Воспитатель: Что мы сегодня строили? (Заборчик). Для кого? (Для зверят). Вы добрые и умелые ребята! Спасибо большое вам.