Структурные компоненты деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Время

Организационный момент Мотивация

Инструктор по физической культуре обращает внимание детей на экран.

-- Ребята, посмотрите на экран. На электронный адрес детского сада утром пришло письмо. Кто же нам его прислал? Кто догадался? Давайте его прослушаем?

Здравствуйте, дорогие друзья!

Рад вас сейчас поприветствовать я.

Я - сильный волшебник, маг, чародей.

Но чары мои все слабей и слабей.

Вас попрошу, мне скорей помогите

И заклинанье, молю, отыщите.

Сам не смогу, болит голова,

Руки слабеют, просто беда.

Выполняйте все заданья,

Собирайте заклинанье.

-Ну что, ребята, отправимся в путешествие? Нас с вами ждут интересные задания. За каждое правильно выполненное задание нам с вами дадут букву.

-Вокруг себя покружитесь и в стране Здоровья окажитесь.

Дети входят в спортивный зал под веселую музыку и встают полукругом

Отвечают на вопрос (волшебник)

Дети соглашаются, кружатся

2 мин

Основная часть

-Первое задание «Чтоб здоровым оставаться, нужно правильно питаться!»

Каша – вкусная еда.

Это нам полезно?

Лук зелёный иногда

Нам полезен, дети?

В луже грязная вода

Нам полезна иногда?

Щи – отличная еда.

Это нам полезно?

Мухоморный суп всегда…

Это нам полезно?

Фрукты – просто красота!

Это нам полезно?

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки?

Овощей растёт гряда.

Овощи полезны?

Сок, компотик иногда

Нам полезны, дети?

Съесть мешок большой конфет

Это вредно дети?

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!

А раз полезная еда –

Будем мы здоровы?

Дети играют в игру «Да» или «Нет». Если еда полезная – отвечают «Да» и поднимают руки вверх, а если не полезная – отвечают «Нет» и топают ногами.

За правильные ответы дети получают 2 буквы (З и Д)

20 мин

-Второе задание «Овощи и фрукты».

Инструктор предлагает детям найти в сухом бассейне спрятанные модули овощей и фруктов и положить их на поднос.

Дети находят муляжи овощей и фруктов и складывают их на поднос

Получают за задание 2 буквы (О и Р)

-Третье задание «Витамины»

• ребята, на экран. -Давайте с вами вспомним, для чего нужны витамины?

-Какие витамины содержатся в продуктах?

«А» (витамин роста) – морковь, тыква, арбуз, абрикосы, молоко, яичный желток

«В» (витамин энергии) – мясо, яйца, хлеб, орехи

«С» (витамин красоты, здоровья, веселья) – яблоки, виноград, капуста, шиповник, смородина

«Д» (витамин, укрепляющий кости, скелет) – творог, яйца, печень, сыр

Инструктор предлагает детям выполнить «Витаминную эстафету»

Дети отвечают на вопросы

(Чтобы были крепкими зубы, волосы, сохранить хорошее зрение, чтобы быть бодрым, здоровым, веселым…)

Дети перестраиваются в две колонны. По сигналу первый игрок берет витаминку (мяч) и с помощью теннисной ракетки доносит до своей корзины. Когда мяч оказывается в корзине, игрок возвращается на свое место и передает ракетку следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Получают 2 буквы (О и В)

-Четвёртое задание «Чтоб здоровым оставаться, нужно спортом заниматься!»

Инструктор предлагает выполнить эстафету «Здоровей - ка»

Дети перестраиваются в одну колонну и выполняют эстафету: оббегают змейкой конусы, проползают под дугами, проходят по ребристой дорожке, прыгают через обручи. Получают букву (Ь)

Пятое задание «Чтоб здоровым оставаться, нужно утром умываться!»

-Посмотрите, ребята, какой чудесный мешочек у меня есть. В нем лежат предметы личной гигиены. Вам нужно на ощупь определить предмет, назвать его и рассказать для чего он нужен.

-Ребята, посмотрите сколько мы с вами собрали букв. Давайте их выложим и узнаем что же это за слово?

Дети на ощупь определяют предмет (зубная щетка, зубная паста, расческа, полотенце, мыло, носовой платок, шампунь, зубной порошок) и рассказывают для чего он нужен.

Получают букву (Е)

Дети вместе с инструктором выкладывают из собранных букв слово ЗДОРОВЬЕ

Рефлексия

Итог

Инструктор обращает внимание на экран.

-Посмотрите, нам на электронную почту пришло ещё одно письмо. Давайте его прослушаем?

-Вы, друзья, мне жизнь спасли,

Вы здоровье мне нашли.

Вас за все благодарю,

Всех вас щедро одарю.

(Под музыкальное сопровождение детям раздает фрукты).

Дети слушают.

Получают фрукты

3 мин.