Путешествие в город добрых поступков

Автор: Боброва Ольга Алексеевна

Организация: МБОУ Школа «КвантУм»

Населенный пункт: г.Одинцово

«Путешествие в город добрых поступков»

 

Цель: развивать нравственные качества детей.

Задачи:

• формирование доброжелательных взаимоотношений в группе;
• углубление представлений ребят о добре, как о ценном качестве человека;
• закрепление правил общения со взрослыми и сверстниками,например: здороваться и прощаться, говорить спасибо и пожалуйста.
• воспитание отзывчивости, желания помочь.
• пополнение словаря детей словами: хорошо-плохо, добрый, отзывчивый, вежливый.

Воспитатель: В сад ,как знает детвора,

Ходят с самого утра.(ходят взявшись за руки по кругу) И хотели,не хотели,

Надо быстро встать с постели,(прыжки вверх) Научиться надо,братцы,

Вам с улыбкой просыпаться!(повороты корпуса вправо,влево) Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;(машут руками) Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся — (хлопают в ладоши)

-Ребята, а какими словами мы начинаем день?( здравствуйте, доброе утро.) -А вы задумывались,а что они значат?(Произнося их, мы желаем нашим близким и знакомым хорошего настроения, здоровья, чтобы весь день был у них светлым и радостным.)Если затрудняются дети,воспитатель помогает.

Ребята,посмотрите кто к нам в гости приходил!Знаете этого героя?

Правильно это Знайка. Он что то принес. Посмотрим что же это? (конверт).

Видимо это письмо,давайте я вам его зачитаю.

«Привет,ребята.

Я собираюсь пойти в детский сад,но все малыши из цветочного города говорят,что нужно знать правила.

Помогите мне пожалуйста с ними познакомиться! Незнайка.»

-Как поступим?(поможем Незнайке.)

-Я с вами согласна.Давайте отправимся в город Добра и поищем правила поведения.

Подходим к столу, на котором стоит домик, а в нем цифра 1.

Ребята а вот и домик, а в нем первое задание.

Прослушивание сказки В. А. Сухомлинского «Как Белочка Дятла спасла».

КАК БЕЛОЧКА ДЯТЛА СПАСЛА

Среди зимы потеплело, пошёл дождь, а потом снова ударил мороз. Покрылись деревья льдом, обледенели шишки на ёлках. Нечего есть Дятлу. Сколько ни стучит о лёд, до коры не достучится. Сколько не бьёт клювом шишку, зёрнышки не высыпаются

Сел Дятел на ель и плачет. Падают горючие слёзы на снег, замерзают.

Увидела Белочка из гнезда – Дятел плачет. Прыг, прыг, прискакала к Дятлу.

• Почему это ты, Дятел, плачешь?
• Нечего есть, Белочка…

Жалко стало Белочке Дятла. Вынесла она из дупла большую еловую шишку.

Положила между стволом и веткой. Сел Дятел возле шишки и начал молотить клювом.

А Белочка сидит возле дупла и радуется. И бельчата в дупле радуются. И солнышко радуется.

-Ребята,вам понравилась сказка?(да)

-Почему плакал дятел?(ему нечего было есть)

-Кто же пришел на помощь дятлу?(белочка)

-Как можно назвать белочку (добрая, заботливая).

-Ребята, кто в этой сказке совершил доброе дело?(белочка)

Молодцы. Правильно ответили на все вопросы.Даже звери и птицы друг другу помогают,а люди и подавно должны приходить друг другу на помощь!

А теперь по тропинке отправляемся к следующему домику. Наша тропинка привела нас к домику под номером 2. Ребята посмотрите здесь живут вежливые слова.

Вежливые люди знают много вежливых слов. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение. В народе говорят: «Слово лечит, слово – ранит».

Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»

-Я начну стихи читать,

-Я начну, а вы кончайте,

-Хором дружно отвечайте!

-Растает даже ледяная глыба

-От слова теплого… (спасибо)

-Зазеленеет даже пень,

-Когда услышит (добрый день)

-Если больше есть не в силах,

-Скажем маме мы (спасибо)

-Когда нас бранят за шалости,

-Говорим мы (простите, пожалуйста)

-Во всех странах на прощанье,

-Говорят всем… (до свидания).

Ребята, вы знаете так много хороших, вежливых слов, я так рада, что вы у меня такие молодцы.

Сейчас мы немножко отдохнем-физминутку проведем1 Я мороза не боюсь, (Шагают на месте)

С ним я крепко подружусь. (Хлопают в ладоши) Подойдет ко мне мороз, (Приседают)

Тронет руку, тронет нос (Показывают руку, нос) Значит, надо не зевать, (Хлопают в ладоши) Прыгать, бегать и играть. (Прыгают на месте)

Молодцы ребятки! Отправимся дальше путешествовать по городу Добра.

Игра «Накорми зверей.»

-Ой ребята, а этот домике на лесной полянке, а сколько здесь жителей.

(медведь, белка, еж и заяц). В начале весны у зверей все зимние запасы закончились. Как вы думаете, чем мы им можем помочь? Ответы детей: угостить, накормить их. На подносе картинки: орехи, грибы, морковка, мед, малина, капуста и т д. Поможем найти и приклеить рядом с животным, что же он любит есть.

-Отлично вот и мы помогли животным не остаться голодными. А вот и следующий домик.

Игра «Что такое хорошо- что такое плохо" На стене картинки с ситуациями

1. мальчик упал и поранился,а девочки ему помогают.
   Ребята, а хорошо ли поступают девочки? А мальчику нужно в следующий раз не торопиться и смотреть под ноги?
2. мальчик уронил цветочный горшок и позвал девочку Какк поступили бы вы поступили в этой ситуации?
   Сумел провиниться-сумей и повиниться1.
3. девочка жадина
   Ребята, а что же плохого сделала эта девочка? Воспитанные девочки не жадничают. А как нужно поступить?
   Кто скуп и жаден,тот в дружбе не ладен.
4. мальчик бросает обёртку камень в собаку.
   Ребята,а что вы скажите про этого мальчика. Известно всем из века в век:не злостью славен человек1 5-мальчик и девочка ухаживают за пожилой бабушкой. А у кого из вас есть бабушки?

Как вы за ними ухаживаете?

Правильно.

Людям забота как воздух нужна-стать здоровее поможет она.

Ребята, вот и закончилось наше замечательное путешествие в Город Добра. Как вы думаете помогут Незнайке правила,?

Давайте вспомним, что вы запомнили из нашего путешествия (ответы детей: слушали сказку о белочке и дятле, закрепили знание волшебных слов, правильных поступков, помогли животным найти подходящую им еду.)

Кому же мы еще помогали? (Незнайке).Значит и мы сделали доброе дело .