Конспект открытого занятия по правовому воспитанию «Путешествие в Солнечный город» в подготовительной к школе группе

Автор: Данилова Надежда Андреевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 115 «Акварель»

Населенный пункт: город Вологда

Цель: обобщение и закрепление знаний детей о единстве прав и обязанностей

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять, уточнять и расширять знания детей о правах и обязанностях
2. Укреплять представления детей о том, что нужно не только уметь отстаивать свои права, но и соблюдать определенные правила и выполнять обязанности.
3. Учить анализировать поступки персонажей, давать им оценку.
4. Закреплять правила безопасности дорожного движения и способы правильного поведения на дорогах города.

Развивающие:

1. Продолжать развивать коммуникативные умения, культуру речевого общения.
2. Развивать логическое мышление, слуховое и зрительное внимание.
3. Формировать умение рассуждать, сопоставлять, высказывать свое мнение, делать выводы.

Воспитательные:

1. Способствовать усвоению детьми норм, правил, культуры поведения в общественных местах.
2. Приобщать детей к самостоятельности, умению работать парами и группами.
3. Формировать доброжелательное отношение друг другу через взаимовыручку.

 

Детская цель: отправиться в Солнечный город, разобраться в ситуации и помочь Незнайке

Материалы и оборудование: мультимедиа (видео, фото), музыкальный центр (музыка), телефон, «воздушный шар», мольберт, картинки по ПДД, мяч, цветные кружки, схемы ребусов, картинки «Режим дня».

 

Предварительная работа: чтение произведений Н.Носова «Незнайка в Солнечном городе» и «Незнайка на Луне»; работа по теме «Права и обязанности человека».

.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

В: - «Собрались мы снова вместе,

Чтобы было интересно,

Много нового узнаем,

Что ж, ребята, начинаем…» /повернуться к экрану/

На экране появляется Незнайка.

Н: - «Привет, ребята! Я сейчас нахожусь на Луне. Но очень хочу домой в Солнечный город. А там были нарушены мои права, я-то знаю все свои права. Ребята, помогите мне, разберитесь, почему нарушаются мои права».

В: - Здравствуй, Незнайка, а какие твои права были нарушены?

Н: - Право на образование (Синеглазка отказалась меня учить)

- Право на медицину (Пилюлькин отказался меня лечить)

- Право на защиту и безопасность (Винтик и Шпунтик чуть не задавили меня на дороге)

- Право на отдых (жители города не разрешают мне отдыхать в парке)

- Право на имя (коротышки придумают мне прозвища).

В: - Ребята, что будем делать?

Д: - Нужно отправиться в Солнечный город и во всем разобраться.

В: - Какие знания нужно взять с собой, чтобы разобраться в этом непростом деле?

Д: - Нужно знать свои права и обязанности.

В: - Как бы вы сказали, что такое права?

Д: - Права – это правила, которые защищают человека.

В: - Ребята, а где же записаны все права детей?

Д: – В конвенции о правах ребенка.

В: - А что такое обязанности?

Д: - Обязанности – это то, что нужно выполнять для себя и других людей;

- Обязанности – это дела, поступки, которые нужно выполнять для своего блага и блага других людей.

В: - Ну что ж, ребята, берите свои знания о правах и обязанностях. А отправиться в Солнечный город я вам предлагаю на воздушном шаре. Вот ваши билеты на воздушный шар (воспитатель прикрепляет на одежду детей цветные кружки). Все готовы?

Д: - Да

В: - Полетели /звучит музыка/.

2. Основная часть.

/выходим из шара, смотрим на экран/

На экране появляется Знайка.

З: - «Добрый день, ребята! Рад видеть вас в Солнечном городе. Чем могу Вам помочь»?

Д: - Добрый день, Знайка! Скажи, пожалуйста, почему были нарушены права Незнайки?

З: - Дело в том, что права то свои Незнайка знает, а вот обязанности не выполняет. Я пришлю Вам сообщения от жителей нашего города о поведении Незнайки. Помогите ему понять, что у каждого человека, кроме прав есть еще и обязанности. Решите, пожалуйста, эту проблему».

/раздается звук смс, воспитатель читает сообщение от Синеглазки)/

1. СМС от Синеглазки: «Я отказываюсь обучать Незнайку, потому что он не выполняет правила поведения ученика».

В: - Ребята, как решить данную проблему?

Д: - Нужно рассказать Незнайке о его обязанностях в школе.

В: - Правильно, ребята. Вы и сами скоро будете учениками, давайте расскажем Незнайке, как нужно себя вести в школе. Я даю вам мяч, ваша задача назвать обязанность ученика и передать мяч следующему человеку.

/Дети по кругу передают мяч и каждый называет обязанность/

- не мусорить в школе;

- ходить каждый день в школу;

- слушать учителя;

- делать домашние задания;

- носить форму;

- прибираться в классе (дежурить);

- не бегать по классу;

- носить школьные принадлежности (учебники, тетради, пенал);

- поднимать руку, когда готов ответить на вопрос учителя;

- не опаздывать на уроки;

- не рисовать на стенах, парта (бережно относиться к школьному имуществу);

- не качаться на стульях;

- носить сменную обувь (уважать труд уборщицы);

- здороваться и др.

(бережно относится к учебникам, аккуратно писать в тетради, отвечать на вопросы учителя, выполнять задания и упражнения учителя, не разговаривать на уроках …)

В: - Молодцы, ребята, справились с заданием. Давайте сделаем вывод, что нужно делать Незнайке, чтобы быть примерным учеником.

Д: - Незнайка должен соблюдать правила, установленные в школе.

В: А ты как считаешь?

Д: Незнайка должен выполнять обязанности ученика школы, тогда и права не будут нарушены.

/раздается звук смс, на телефон приходит сообщение от Пилюлькина, зачитываю/

2) СМС от Пилюлькина: «Незнайка не хочет заботиться о своем здоровье, поэтому и не может выполнить мои задания»

В: - Что делать?

Д: Помочь Незнайке выполнить задания Пилюлькина

В: Давайте выполним задания Пилюлькина. Посмотрите на ваши кружки на футболках и займите места за столами в соответствии с заданным цветом (зеленый, желтый, красный).

Ребята с зелеными кружочками (4 чел.) будут разгадывать ребусы о питании.

Ребята с желтыми кружочками (4 чел.) будут расшифровывать слова, связанные со спортом.

А ребята с красными кружочками (4 чел.) будут составлять режим дня дошкольника (на мольберте)

Всем понятны задания, приступаем.

В: - Справились? А теперь давайте посмотрим, что у Вас получилась.

Д: - Отвечает 1, 2, 3 стол.

В: - Ребята, о чем нужно знать Незнайке, чтобы заботиться о своем здоровье?

Д: - Незнайке нужно соблюдать режим дня, правильно питаться, много гулять и заниматься спортом.

В: А ты как думаешь?

Д: Незнайке нужно выполнять обязанности по сохранению своего здоровья

Игровая пауза

/раздается звук смс, на телефон приходит сообщение от Винтика и Шпунтика, зачитываю/

1. СМС от Винтика и Шпунтика: «Незнайка нарушает правила дорожного движения. Высылаю вам фотографии с видеорегистратора нашей машины».

В: - Как решить данную проблему?

Д: Нужно рассмотреть фотографии и разобраться во всем.

В: Давайте разбираться. Ребята, ваша задача сесть за столы, кто с кем хочет по четыре человека. Я выдам каждому столу фотографию с видеорегистратора машины Винтика и Шпунтика, а вы должны подумать и объяснить, что это за ситуация, какие правила нарушил Незнайка, какие последствия для Незнайки могут быть и как решить проблему?

В: - Как бы ты поступил на месте Незнайки?

В: - Молодцы, ребята, справились.

/раздается звук смс, на телефон приходит сообщение от жителей города, зачитываю/

1. СМС от жителей города: «Незнайка безобразно ведет себя в парке, где мы отдыхаем».

В: - Что делать?

Д: - Нужно объяснить Незнайке как себя вести в парке.

В: А ты как считаешь?

Д: Нужно рассказать Незнайке о правилах поведения в общественных местах, где отдыхают люди.

В: - Давайте поиграем в игру «Знаешь ли ты правила». Если вы согласны с правилом, то поднимаете руки вверх, если нет – то приседаете.

Можно:

- фотографироваться;

- гулять;

- заниматься спортом;

- ходить и сидеть на траве;

- сидеть на лавочках;

- разговаривать и др.

Нельзя:

- кричать;

- громко слушать музыку;

- разжигать костер;

- ломать ветки деревьев и кустарников;

- рвать цветы;

- мусорить и др.

В: - Ребята, давайте сделаем вывод, что нужно делать Незнайке, чтобы ему разрешали отдыхать в парке.

Д: - Незнайке нужно соблюдать правила поведения в общественном месте – парке.

В: По-твоему, что должен выполнять Незнайка?

Д: Незнайка должен выполнять обязанности культурного человека.

/раздается звук смс, на телефон приходит сообщение от коротышек, зачитываю/

1. СМС от коротышек: «Ребята, Незнайка нас дразнит, придумывает прозвища, а мы в ответ тоже его обзываем».

В: - Как решить данную проблему?

Д: - Нужно рассказать Незнайке, что у каждого человека есть свое имя, а также есть значение имени.

В: - Я предлагаю вам поиграть. Игра называется «Объясни имя». Я буду называть имя сказочного героя, а вы, подняв руку, должны объяснить, почему его так зовут.

- Красная Шапочка (девочка, которая всегда носит шапочку красного цвета);

- Дюймовочка (девочка очень маленького роста);

- Самоделкин (мальчик, который сам умеет что-то сделать).

В: - А сейчас, усложним задачу, я говорю значение имени, а вы должны назвать имя.

- Заяц-хваста (заяц, который всё время хвастается);

- Белоснежка (девочка белая как снег);

- Синеглазка (девочка с синими глазами);

- Тихоня (очень тихий человек);

- Златовласка (девочка с золотыми волосами);

- Снегурочка (девочка из снега);

В: - Молодцы, ребята. Что вы скажете Незнайке и коротышкам?

Д. У каждого человека есть право на имя, а обязанность каждого называть друг друга по имени.

На экране вновь появляется Незнайка.

Н: - «Ребята, я все время наблюдал за вами и слушал вас. Я все - все понял нужно не только знать права, но и выполнять обязанности. Теперь я вернусь с Солнечный город и буду жить так, как вы меня научили. Я даже сочинил стихотворение и дарю его вам

«Права свои всем надо знать,

Обязанности выполнять.

Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить»!

«Спасибо, ребята! До свидания!»

В: - А сейчас нам пора возвращаться в группу. /дети садятся в воздушный шар/

3. Заключительная часть.

В: - Ребята, для чего мы летали в Солнечный город?

- Как вы думаете, все ли у нас получилось.

- Как вы думаете, пригодились ли те знания, которые вы брали с собой?

- Продолжите фразу: Я понял(а)…

В: - Умнички! Предлагаю закончить наше приключение стихотворением, которое подарил нам Незнайка: «Права свои всем надо знать,

Обязанности выполнять.

Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить»!

Если останется время, то еще раз с детьми проговорить это стихотворение.