Конспект занятия по экологическому воспитанию в младшей группе «Посадка семян ноготков»

Автор: Исмаилова Гюлли Алисовна

Организация: ГБДОУ №77

Населенный пункт: город Санкт-Петербург

Автор: Сизова Нелли Олеговна

Организация: ГБДОУ №77

Населенный пункт: город Санкт-Петербург

Задачи:

1. Формирование у детей умения сажать семена: делать лунку, класть семечко, засыпать землей.

2. Воспитывать желание выращивать растения из семечка.

Интеграция образовательных областей:

1. Речевое развитие. Активизация словаря: ноготки, земля, лунка, рыхление, влага, полив.

2. Познавательное развитие. Формировать представление о ноготках: семя серого цвета, похожего на «ноготки кошки», растение с яркими оранжевыми цветами, обладающие лечебными свойствами. Закрепить представления о земле: черного цвета, влажная, мягкая.

3. Физическое развитие. Снятие напряжения, перемена видов деятельности: статическое на динамическое.

Предварительная работа: перед непосредственной образовательной деятельностью обследовать с детьми землю, рассмотреть цветы.

Материалы и инструменты для посадки: торфяные горшочки, земля, палочки, по 3 семечка на ребенка, лейки с водой.

Наглядный материал: изображения цветов, букет цветов, игрушка заяц.

Организация: столы поставленные буквой «П», трудовые действия дети выполняют стоя, материал и инструменты для посадки расположены на отдельных столах.

 

Ход занятия:

1 часть.

Воспитатель: «Ребята! Зайка решил поздравить свою маму с днем рождения и подарить ей цветы. Но, увы, он не знает, где их взять. Как вы думаете, где может взять цветы Зайка?»

Дети отвечают, что можно купить в магазине, можно вырастить.

Воспитатель: «Ребята, а вы хотите помочь Зайке самому вырастить цветы?»

Дети с удовольствием соглашаются помочь.

 

Воспитатель: «Зайка, выбирай какие ты хочешь подарить цветы мамочке любимой» (предлагается несколько картинок с разными цветами). Зайка выбирает изображение цветов - ноготков.

Воспитатель: «Кто знает, как называются эти цветы? Какого цвета цветы у ноготков? Какого цвета листья? Что мы будем сажать?» (дети отвечают).

 

2 часть.

Воспитатель: «Чтобы вырос цветок, что надо посадить?» (семена)

- Возьмите в руки семена.

- Потрогайте их (Дети обследуют семечко).

- Оно шершавое, немного колется. Похоже на ноготок кошки, наверно, поэтому и назвали цветок ноготком.

- Во что будем сажать? (В землю)

- Возьмите горшочек. В нем земля. Какого цвета земля (Черная).

- Узнайте, сухая она или влажная? Как узнать (Потрогать)

- Семена будем сажать в мягкую, влажную землю.

- Для чего нужна палочка? (Что бы сделать лунку). Зачем надо после посадки поливать?

- А сейчас подойдите ко мне, я вам расскажу, как надо сажать семя. Делаем три луночки, берем одно семя и опускаем в лунку. Потом надо засыпать семя землей. Затем берем другое семечко и так же кладем в лунку и засыпаем, затем еще одно. Чтобы выросли красивые цветы надо все полить. Поливать надо аккуратно, понемногу, не проливая. Все горшочки ставим в небольшой ящик, рядом, чтобы получилась красивая клумба.

 

3 часть.

Воспитатель: Ребята! А кроме воды и земли, что необходимо цветам, чтобы вырасти красивыми? Куда мы поставим ящик (К свету, на подоконник)

Рефлексия.

Что вырастет из наших семян? (Цветы ноготки)

Для кого мы их сажали? (для Зайки)

А надо ухаживать за нашими горшочками? (Да, нужно ухаживать).

Как ухаживать? (Поливать, рыхлить землю)

Почему надо? (Без ухода растения погибнут).

Воспитатель приглашает детей поиграть.

 

Ритмичная игра «Солнышко»

Цель: развитие координации движений.

Вот как солнышко встает

(медленно поднимают руки вверх)

Выше, выше, выше!

К ночи солнышко зайдет

(медленно опускают руки)

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо

(«Фонарики»)

Солнышко смеется,

А под солнышком всем

(хлопают в ладоши)

Весело поется.

 

Разминка «Выросли цветы»

(дети присели, имитируя нераскрывшиеся бутоны цветов).

1-2-3- выросли цветы!

(дети поднимаются медленно, вытягивают руки вверх и раскрывают ладони с растопыренными пальчиками – бутоны раскрылись).

К солнцу потянулись высоко (на носочки)

Стало им приятно и тепло!

Ветерок пролетал, стебельки покачал (ребенок «ветер» пробегает среди детей)

Влево качнулись- низко пригнулись,

Вправо качнулись- низко пригнулись (движения по тексту)

Ветерок, убегай!

Ты цветочки не сломай!

Пусть они цветут, растут, детям радость принесут! («ветерок» убегает)

 

После разминок воспитатель предлагает ребятам в группе нарисовать цветы «Ноготки».

В дальнейшем дети наблюдают за ростом ноготков и зарисовывают процесс подрастания растений.

Можно сделать книжечку из рисунков и назвать ее так: «Как мы сажали цветы для мамы».

Опубликовано: 08.12.2025