Конспект ООД по формированию элементарных математических представлений - графический диктант «Кремль»

Автор: Комар Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Д/с КВ № 24»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Ачинск

Задачи:

Образовательная:

- закреплять умение ориентировки на листе бумаги;

Развивающая:

- развивать навыки выполнения графического диктанта, умение слушать и выполнять инструкцию педагога, мелкую моторику, внимание;

Воспитательная:

- воспитывать интерес к родной стране.

 

Оборудование и материалы: листы в клетку, карандаши, ластики, образцы для сравнения, божьи коровки (для рефлексии), Незнайка.

 

Предварительная работа: Беседы «Наша Родина – Россия», «Москва – сердце России», «Красная площадь»; рассматривание иллюстраций: города Москва, Московского кремля, Спасской башни, Красной площади; повторить понятия «право» и «лево».

Ход занятия

1. Организационный момент.

Ребята, сегодня к нам в гости проездом заглянул Незнайка. Он путешествует по огромным просторам нашей необъятной Родины.

Как называется наша Родина? (Ответы детей.)

Правильно, у нашей страны удивительно красивое имя – Россия.

Незнайка путешествует со своим братом Знайкой. Они возвращаются из прекрасной столицы нашей Родины - главного города нашей страны.

Как называется столица России? (Москва)

Знайка дал Незнайке задание – нарисовать рисунок, но не обычный рисунок, а математический. Незнайке очень трудно справится с этим заданием, поэтому он пришел попросить у нас помощи. Ребята, поможем Незнайке?

 

- Итак, давайте попробуем угадать, какой же рисунок мы должны помочь нарисовать Незнайке.

Назовите сразу вы

Символ города Москвы,

Площадь там зовется Красной,

Бьют часы на башне Спасской. (Кремль)

 

1. Пальчиковая гимнастика «Москва – столица России».

- И прежде, чем мы начнем выполнять задание, давайте поиграем с нашими пальчиками.

Москва – великий город

Столица всех столиц. (хлопки поочередно кулачками и ладошками)

Гудят над ней моторы

Могучих наших птиц. (круговые движения руками- заводят моторчик)

Огни кремлевских башен (показывают купол башни)

Как, солнце, всем видны. (обрисовывают круг)

Москва, ты слава наша, (хлопки в ладошки)

Ты сердце всей страны! (прижимаем руки к сердцу и разводят руками)

Сейчас мы с вами будем рисовать кремль. Надо постараться, чтобы он получился красивым и аккуратным. Для этого нужно внимательно слушать меня. Я буду диктовать: на сколько клеточек и в какую сторону необходимо проводить линию. Следующую линию надо начинать там, где закончилась предыдущая, не отрывая карандаша от бумаги. Во время диктанта должна быть тишина. Дети считают клеточки шепотом.

 

1. Актуализация пространственных понятий «вправо», «влево», «вверх», «вниз».

Вы же помните, что рисунок наш будет необычный? Рисовать кремль мы будем по клеточкам.

Давайте вспомним с вами, где право, а где лево, где верхняя сторона листа, а где нижняя.

Сели прямо, ноги вместе.

Под наклон возьмем тетрадь.

Левая рука на месте,

Правая рука на месте,

Можно начинать писать.

1. Графический диктант

6↑

7←

6↓

6←

10↑

1→

1↓

1→

1↑

1→

2↓

1→

1↑

1→

1↓

1→

3↑

1→

2 ↑

1→

2 ↑

1→

2 ↑

1→

2↓

1→

2↓

1→

2↓

1→

3 ↓

1→

1↑

1→

1↓

1→

2 ↑

1→

1↓

1→

1↑

1→

10 ↓

13←

 

 

Что у вас получилось?

 

1. Давайте скажем красиво – чистоговроку:

ОР – ОР – ОР – возле башни забор.

 

Сравните свой кремль с образцом. Дорисуйте звезду над башней и решетку.

 

Заключительная часть «Цветы и бабочки»:

Ребята, у вас у каждого есть божья коровка. Разложите их на цветы (3 цветка), растущие на поляне (на полу):

Кто знал много нового, было интересно на красный цветок - мак;

Если было интересно, но что- то ещё осталось не понятно на белый цветок – ромашку;

И если многое осталось не понятным и было не интересно на голубой цветок – василек.

 

 

Используемая литература (интернет-ресурсы):

1. Пальчиковая гимнастика «Москва – столица России» https://pateyan-ramdou60.edumsko.ru/folders/post/3679563
2. Загадка о кремле https://vk.com/wall-174667911_830

 

Опубликовано: 08.12.2025