Конспект занятия, с детьми с ОВЗ посредством камешков Марбл «Пират и волшебные камушки»

Автор: Подгорнова Светлана Викторовна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №24

Населенный пункт: Владимирская область, Александровский р-н, г. Александров

Цели: - Развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия

- Развитие эмоционально – волевой и познавательной сферы.

- Формирование навыков счёта и сортировки.

- Развитие внимания и коммуникативных навыков.

Коррекционно – развивающие задачи:

- Формирование познавательной активности у детей.

- Развитие коммуникативной функции речи.

- Развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

- Развитие тактильной чувствительности рук.

- Развитие ориентировки на плоскости.

- Развитие внимания, памяти, логики, мышления.

- Формирование представлений математического счёта.

- Воспитание усидчивости, обучение игре в совместной деятельности.

- Воспитание и развитие эстетического вкуса и творческого подхода.

Оборудование: Камешки Марбл, карточки с заданиями, волшебный сундучок, сенсорная коробка с игрушками, фигурка попугая, герой «Пират».

Ход занятия:

В гости к ребятам приходит Пират.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите кто пришёл к нам в гости!» Это морской пират.

Пират: «Здравствуйте, ребята! Я долго путешествовал по морям и океанам, по разным странам и вот пришёл к вам в гости, давайте вместе играть?»

Дети: «Да».

Воспитатель: «Мы любим играть! Пират, а в какие игры мы будем с ребятами играть?»

Пират: «Посмотрите, что я вам принёс! На одном большом и красивом острове я нашёл волшебный сундучок, а в нём волшебные камушки!» (показывает детям камушки «Марбл» в сундучке).

Воспитатель: «Ах, какие красивые! Ребята давайте поиграем!»

Пират: «Говорим и отдыхаем.

Камешки перебираем.

Камешки разные,

Голубые, красные,

Жёлтые, зелёные,

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем в камушки играть.»

Воспитатель даёт детям карточки.

Первое задание: «Разбери по цветам» (дети сортируют камушки по цветам, называют цвета).

Второе задание: «Выложи по контуру» (дети выкладывают камушки по контуру на картинках).

Физкультминутка:

Воспитатель: «Встали прямо, подтянулись

И пирату улыбнулись!

Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой,

По коленкам бьём ладошкой,

Прыгаем на правой ножке,

Прыгаем на левой ножке,

Вместе прыгаем сейчас.

И сначала ещё раз! (повторяется)»

Пират: Молодцы! Давайте ещё поиграем в мои волшебные камушки.

Третье задание: «Собери по образцу»

Пират: «Ребята, давайте соберём, точно такую же дорожку из камушек к моему другу Попугаю» (показывает детям образец, ребята выкладывают)

Воспитатель: «Молодцы!»

Четвёртое задание: «Заполни картинку камушками» (дополняют картинки с рисунками камушками).

Пятое задание: «Поставь нужное количество» (дети раскладывают, столько камушков, сколько нарисовано на картинке)

Пират: «Молодцы ребята! Как здорово мы с вами поиграли! Я хочу подарить вам подарок - морской песок для игры, с морскими обитателями. До свидания, ребята!» (дарит детям сенсорную коробку с песком и игрушками).

Воспитатель: «До свидания, Пират. Приходи к нам ещё.»

 

 

Опубликовано: 08.12.2025