Путешествие по русским народным сказкам

Автор: Саяпина Любовь Ивановна

Организация: МАОУ д/с №210 «Ладушки»

Населенный пункт: Самарская обл.,г.о.Тольятти

Автор: Луценко Ирина Александровна

Организация: МАОУ д/с №210 «Ладушки»

Населенный пункт: Самарская область, г.о.Тольятти

Цель: Закрепление знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

• Образовательные: Учить узнавать сказку по загадкам, эпизодам; закрепить умение создавать структуру сказки с помощью моделирования; закрепить навыки детей пересказа сказок. Расширить словарный запас; закрепить названия русских народных сказок.

• Развивающие: Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения; развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.

• Воспитательные: Воспитывать интерес к русским народным сказкам. Формировать навык сотрудничества, доброжелательности.

Методы и приемы:

Словесные: сюрпризный момент; беседа; ответы на вопросы; обращение к опыту детей; загадывание загадок; педагогическая оценка, поощрения;

Наглядные: демонстрация, рассматривание иллюстраций

Практические: моделирование сказки; решение проблемной ситуация; поисковые действия; дидактические игры, пальчиковая гимнастика

Ход занятия: Под музыку выходит Фея Сказок (воспитатель)

Много сказок есть на свете.
Сказки очень любят дети.
Да и взрослы не прочь
Слушать сказки день и ночь.

Фея Сказок:

-Здравствуйте, красны девицы да добры молодцы! Я Фея Сказок! Я рассказываю сказки – и детям, и взрослым, и никто не знает столько сказок, сколько я. А я знаю, что вы очень любите русские народные сказки. Это правда? (ответы детей). А вот сейчас мы проверим, так ли это! Для начала отгадайте – ка мои загадки!

Эта рыжая плутовка

Обманула меня ловко.

Хвать – и кинула в мешок.

Хорошо, что спас дружок.

 

 

Дети: медведь

Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, еще собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали?

Дети: репка

Дед и баба вместе жили,

Дочку из снежка слепили,

Но костра горячий жар

Превратил девчурку в пар.

Дед и бабушка в печали.

Как же их дочурку звали?

Дети: Снегурочка

Фея сказок: Какие вы молодцы! Все мои загадки отгадали!!!

Ну, тогда я предлагаю вам отправиться в путешествие и выполнить ряд заданий. Согласны?

Дети: да .

Фея Сказок: Для того чтобы отправиться в путь, нужен нам Волшебный клубочек (достает из кармана моток спутанных ниток).

Задание -игра «Назови сказки»: дети передают клубочек друг другу, наматывая нить и называя сказку).
Фея:
- Посмотрите, какой получился клубок! А почему он такой большой?

Дети: потому что сказок много сказали
- Верно, потому, что вы знаете много сказок!

-А теперь следующее задание. Слушайте внимательно и закончите сказочное выражение:

• В некотором царстве…Д.:(в некотором государстве)
• По щучьему веленью…Д.:(по моему хотенью)
• Скоро сказка сказывается…Д.:(да не скоро дело делается)
• Несёт меня лиса…Д.:(за дальние леса)
• И я там был, мёд, пиво пил…Д.:(по усам текло, а в рот не попало)
• Стали они жить - поживать…Д.:(да добра наживать)
• Не садись на пенёк…Д.:(не ешь пирожок)
• Не ешь меня заяц…Д.:(я тебе песенку спою)

 

Физкультурная минутка «Сказки»

В темном лесу есть избушка

В темном лесу есть избушка. (Дети шагают. )

Стоит задом наперед. (Дети поворачиваются. )

В той избушке есть старушка. (Грозят пальцем. )

Бабушка Яга живет. (Грозят пальцем другой руки.)

Нос крючком, (Показывают пальчиком. )

Глаза большие, (Показывают. )

Словно угольки горят. (Покачивают головой. )

Ух, сердитая какая! (Бег на месте. )

Дыбом волосы стоят. (Руки вверх. )

 

Фея кидает опять клубок с нитками, и наши ребята выполняют следующее задание.

Был Кощей вчера в гостях

Что наделал, просто - Ах!

Все картинки перепутал

Сказки все мои он спутал

Пазлы вы должны собрать

Сказку русскую назвать!

- А вот с этим заданием дети точно справимся. (Дети из пазл собирают картинку сказки и называют ее).

Дети: сказки: Гуси-лебеди, Маша и медведь, Иван-царевич и серый волк, Три поросенка, Снегурочка.

Фея: Молодцы! Сложить сумели! Проделки Кощея преодолели!

Пальчиковая гимнастика

На полянке теремок (ладошки соединяем домиком)

дверь закрыта на замок (пальцы сомкнуты в "замок")

Из трубы идет дымок (сомкнуть пальцы в колечки)

вокруг терема забор (руки перед собой, пальцы прямые и сомкнутые)

чтобы не забрался вор.

тук-тук-тук

тук-тук-тук (кулачок стучит по ладони)

Открывайте, я ваш друг! (Руки развести в стороны)

 

Фея опять кидает волшебный клубок и говорит следующее задание: «Узнай по предмету»

1. Старик, море, корыто... («Золотая рыбка»)

2. Полено, букварь, монеты.... («Буратино»)

3. Яблонька, пирожки, козленок... («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

4. Тыква, туфелька, карета... («Золушка»)

5. Маша, пирожки, медведь... («Маша и медведь»)

6. Яичко, мышка, курочка... («Курочка Ряба»)

-Вы молодцы, и путешествие наше было не простым, долгим, сложным, но вы со всеми трудностями справились! Дарю я вам раскраски, которые вы самостоятельно раскрасите их дома, затем папе и маме расскажите сказку об этом герое.

 

Рефлексия:

- Чем мы занимались?

- Что было интересно?

- Что вызывало затруднения?

 

Список литературы
1. Гербова В.В. Развитие речи в подготовительной к школе группе детского сада. -М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015
3. ПРОГРАММА дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» научные редакторы Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М. А. Васильева, издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва, 2015 г.
4. Твоя первая библиотека «Русские народные сказки» - М.: «Планета детства», 2003.

Опубликовано: 06.12.2025