Конспект интегрированного занятия «Красивый платок для любимой мамочки» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Заичко Анджелина Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №53

Населенный пункт: Ростовская область, г.Новочеркасск

Цель. Создать условия для приобщения детей к культурному наследию русского народа.

Задачи:

Обучающие:

• Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством, с историей возникновения промысла, его особенностями;
• Учить детей делать аппликацию из ниток;
• Помочь детям понимать смысл и значение слов: промысел, народное творчество;
• Поддерживать интерес детей к народному искусству;
• Приобщать детей к русской национальной культуре.

Развивающие:

• Развивать у детей умение видеть, любоваться и восхищаться красотой Павлопосадского платка;
• Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• Воспитывать патриотические чувства;
• Учить работать аккуратно;
• Воспитать интерес к изобразительному искусству.

Словарная работа: ярмарка, платок, цветок, узор, шаль.

Предварительная работа с детьми: беседы; рассматривание кукол в национальной одежде, русских матрёшек, рассматривание иллюстраций; чтение художественной литературы; чтение стихов, потешек; русские национальные игры: подвижные, малоподвижные.

Оборудование: музыкальное сопровождение, мультимедийное устройство.

Материал для занятия: русская национальная одежда, платок – шаль, образец; заготовки: шаблоны - треугольники разного цвета - «платки» (с отверстиями для бахромы), шерстяные нитки разного цвета, ножницы, клей ПВА.

Методы и приемы: показ, объяснение, беседа, загадки.

 

Ход НОД

Воспитатель. Русский человек своими руками создавал красоту вокруг себя, красоту особую. Не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей, так появились русские народные промыслы.

 

Воспитатель. Ребята, сейчас я хочу загадать вам загадку, а вы попробуйте отгадать её.

 

Узор красивый есть на нем,
Бывает разный цветом он,
Есть бабочки на нем, цветочки,
Ромбы, линии, кружочки.
Узнаешь на нем даже,
Мультяшку - персонажа.
И если вдруг взгрустнется,
На помощь он придет.
Расправится красиво,
И слезы подотрет.
Мужчины дарят своей даме,
А ты найдешь его в кармане. (Платочек)

Дети. Платок

Воспитатель. Молодцы, правильно! Сегодня речь пойдет о не простом платке. А о том, который женщины носили на своих плечах.

Воспитатель. Как вы думаете, зачем женщины, девушки, девочки носили Павлопосадские платки?

Раньше многие женщины носили платки на голове, на плечах, иногда даже сложенными на руке, как украшение. Павлопосадские платки очень нарядные. Платки на голове или плечах придают женщине красоту, величавость, служат защитой от холода, сохраняя тепло и здоровье. Узорные платки и шали носили и в городах, и в деревнях. Красовались в них и молоденькие девушки, и почтенные матери семейства. Платок на Руси был самым желанным подарком.

Платок – не просто головной убор, а символ любви и красоты. Он хранит тепло, дарит здоровье и хорошее настроение!

 

Воспитатель. Внимательно посмотрите на платки. На нашей выставке есть платки с кистями и бахромой, большие и поменьше. Всем Павловские платки и шали к лицу (набрасывает на плечи девочкам платки, они любуются ими, смотрятся в зеркало.) Посмотрите, как красиво, нарядно, современно.

Беседа

Какую форму имеет платок? (квадратную)

Чем украшены платки? (Цветами) Какими цветами? (Букетами или гирляндами из роз, пионов, георгин, лилий, ирисов, ромашек, колокольчиков.)

Какого цвета фон платков? (Зеленый, синий, красный, белый).

Бытовали и старинные определения цветов тканей: сахарный, алый, вишневый, темно-лимонный, лазоревый брусничный.

Типы рисунка имеют свое название: травчатый, копытцами, уступами, струями, шахматный, перьями.

Особенно нарядно украшен на платках угол, ниспадающий на спину, ведь именно он хорошо виден. Иногда самый яркий и крупный рисунок помещают в центре, а по краям проходит узорчатая кайма.

Узор наносили на холст резными деревянными досками “манерами” и “цветками”. Чтобы ткань лучше пропитывалась краской, при печатании рисунка по форме били тяжелым молотком. Так и возник термин “набойка”, или “набивка”.

Сейчас на фабрике используют автоматические станки. Павлопосадские платки известны и в других странах. Они получают награды на разных выставках.

Давайте попробуем с вами изготовить русский красивый платок?

Но, сейчас мы немного поиграем

 

Физминутка «Портнихи»

Тетушки – ежихи – классные портнихи!

Могут все на свете сшить и на память подарить.

 

Продуктивная творческая деятельность.

Если мы разделим платок на четыре квадрата, то, что мы увидим? (Каждая четвертая часть платка похожа на три остальные.)

Наше задание, как мастеров сделать 1/4 часть платка.

Берем картон разных цветов. Дыроколом делаем дырочки по краям.

Затем по две ниточки берем, складываем пополам и протягиваем в дырочки.

Серединку у платочка можно сделать аппликацию, наклеить картинку. Приступаем к работе! (Звучит русская народная музыка)

 

Самостоятельная работа.

 

Воспитатель. Разноцветные платки, набивные шали

Скольких женщин на Руси в праздник украшали.

Научились мастера Павлова посада

Рисовать узор из трав леса, луга, сада.

Длинных нитей переплёт в узелки вязали –

Бахромою из кистей кромку украшали

А как девицы пойдут – расцветает улица,

Лишь плечами поведут – хочется зажмуриться.

Разбегаются глаза от такого дива,

Засмущается душа – чей платок красивей.

Скольких женщин на Руси в праздник украшали

Разноцветные платки, набивные шали!

 

Рефлексия.

Воспитатель. Не забывайте русские народные традиции! Носите русские платки: и в пир, и в мир, и в добрые люди. А свои платки, которые вы сегодня изготовили, подарите своим мамочкам, пусть порадуются. Каждый из вас старался, и у каждого получилась интересная работа. И нашим мамам понравятся наши платки.

Итог выполненной работы.

Список литературы:

1. Павловские шали. Н. Г. Рудин (журнал и газета)
2. О чём поведает платок? Л.Л. Сольской М.: Легкая индустрия, 1979,
3. Вершинина Н. Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр. // Дошкольное воспитание. 2004 №6.
4. Грибовская А. А. Народное искусство и детское творчество. 2-е изд. – М. : Просвещение, 2006.
5. Клиентов А. Народные промыслы. - М. : Белый город, 2003.
6. Кочкина Н. А. Метод проектов в дошкольном образовании. - М. : Мозаика-Синтез,2012.

 

Опубликовано: 05.12.2025