Лесные спасатели

Автор: Матушкина Елена Григорьевна

Организация: Воспитатель

Населенный пункт: Красногорский район, село Красногорское

Цель: учить детей самостоятельно строить модель машины по схеме на основе имеющих знаний и умений.

Задачи:

Обучающие:

- Закреплять знания детей о разновидности мусора.

- Упражнять умение в умении делать анализ постройки.

Развивающие:

- развивать умение детей использовать средства наглядного моделирования.

Воспитывающие:

Воспитывать бережное отношение к природе, желание помогать

Предварительная работа: Рассматривание разных видов транспорта, наблюдение за грузовыми машинами, беседовали о грузовом транспорте, проводили индивидуальную работу с детьми по конструированию.

 

Оборудование: деревянный строительный конструктор, схема - развертка грузовика, письмо, карточки с мусором, и коробочки под мусор, иллюстрации, чудесный мешочек. Сердечки (красные, серые), доброе и злое солнышко для релаксации.

Словарь: рассортировать

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Релаксационное упражнение «Давайте порадуемся»

Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся

(улыбаются друг другу)

«Доброе утро!»

«Доброе утро!» Всем тем, кто живет на нашей планете,

Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я пришла на работу, я увидела почтового голубя. Он принес письмо. Хотите узнать, что там. (ответы детей)

- Здравствуйте, ребята! Ребята, в лесу беда, заболел Старичок-Лесовичок, и теперь некому присмотреть за лесом, навести в нём порядок. Ребята, Старичок-Лесовичок очень просит вас помочь ему, последить за порядком в лесу пока он в больнице.

Жду вас в пятницу.

Воспитатель: мы готовы помочь?

-Ребята, а какой сегодня день недели? А вчера? А какой день идёт за пятницей?

Воспитатель: значит нам сегодня нужно отправляться в путь?

Воспитатель: а прежде, чем отправиться в путь предлагаю вам превратится в спасателей. А кто такие спасатели?

Воспитатель: спасатели – это люди, которые помогают другим, попавшим в беду.

Воспитатель: а кто знает, какие могут случится неприятности, когда человеку нужна помощь спасателя?

Воспитатель: правильно, если вдруг случиться пожар, землетрясение, дорожное - транспортное происшествие.

Воспитатель: -Ну, что, ребята, отправимся в лес, чтобы помочь Лесовечку.

Дети: да!

Воспитатель: раз, два повернись и в спасателя превратись.

Воспитатель: Ребята, а на чем мы можем отправиться в лес? (Ответы детей) Молодцы! А как еще мы можем отправиться в лес, чтобы укрепить свое здоровье.

Физкультминутка

-Раз, два, три, четыре, пять.

Эй, спасатель, стройся в ряд!

Мы всегда спешим на помощь.

Потому, что мы отряд.

Воспитатель: что за лес? Ой, как грустно, ой, как скучно и темно. Не слышно песен птиц. Нужно обязательно помочь лесу.

Воспитатель: Давайте, ребята поднимем руки к солнышку и подуем на него, чтобы оно полетело высоко и обогрело весь лес. И лес проснулся.

(дети поднимают руки и дуют)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это сидит в траве?

(Насекомые)

Давайте тихонько подойдем.

(Подходим и садимся в кружок)

Игра «Один — много»

Насекомое бери, со словом «много» говори.

Бабочка — много бабочек.

Комар – много комаров.

Кузнечик – много кузнечиков.

Муха – много мух.

Воспитатель: вот мы и разбудили насекомых

Воспитатель: отправляемся дальше? ребята что это. Посмотрите сколько мусора в лесу.

Воспитатель: ребята, что нам нужно сделать, чтобы на поляне стало чисто? (ответы детей)

Воспитатель: неподалеку от полянки, стоят контейнеры, посмотрите ребя, что на них нарисовано? Для какого мусора, этот контейнер («Бумага», «Пластик», «Стекло», «Металл» и «Пищевые отходы») (ответы детей)

Воспитатель: молодцы. Ребята скажите вот у нас есть контейнеры под разный мусор, значить что нам нужно с ним сделать разложить, или рассортировать. Вот мы собрали мусор. Как на полянке стало чисто. А как вы думаете, что с ним теперь надо сделать?

Вывести на перерабатывающий завод.

Воспитатель: А на чем можно вывести этот мусор?

Дети: на мусоровозе. А из чего мы можем построить мусоровоз, грузовую машину? (ответы детей)

Воспитатель: а прежде, чем приступить к работе, я предлагаю отдохнуть и поиграть.

Игра «Чудесный мешочек» (детали конструктора)

Воспитатель: ребята посмотрите, что нам оставил Лесовичок схему развертку, что нам было легче построить грузовую машину.

Воспитатель; что есть у мусоровоза?

Дети: колеса, кабина, кузов

Воспитатель: как на схеме нарисовали машины? Вид с боку и вид спереди. Кто мне расскажет и каких деталей состоит машина.

Обратите внимание:

1) из каких частей состоит машина, изображенная на схеме; (Колеса, основание, кабина, кузов)

3) с чего лучше начать строить машину, назовите этапы выполнения постройки (колеса, основание, кабина, кузов)

- На схему грузовик, показан вид спереди боковой части грузовика.

- Какие строительные детали заменяют колеса? (цилиндры). Найдите их

на схеме.

- Какая строительная деталь заменяет основание грузовика или «пол» у

грузовика? (перекрытие, широкая пластина). Покажите ее на схеме.

- Из какой строительной детали состоит капот? (брусок)

- Из каких деталей конструктора состоит кабина? (Кирпичики).

- Какие детали конструктора использовали чтобы построить кузов?

(пластину).

Воспитатель: ребята мы с вами будем работать в парах, находим себе пару и подходим к за столом.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у вас на столе стоят платформы, для машин. На них мы возведем грузовик.

И не забываем, что строить мы будем по схеме. А теперь можете приступать к выполнению работы.

Воспитатель: скажите мне пожалуйста, какое хорошее дело вы сегодня сделали? Какие машины мы собрали? (собрали грузовую машину для перевозки мусора, мусоровоз).

Воспитатель: замечательно! Ребята, мы с вами справились со всеми заданиями. Вы настоящие спасатели.

Воспитатель: Вам понравилось быть «Лесными спасателями», помогать Лесовику. Если вам понравилось сегодня быть спасателями нужно взять красное сердечко и подарить его Веселому солнышку, если не понравилось или были трудности, нужно взять серое сердечко и подарить его сердитому солнышку.

Воспитатель: молодцы! А мусор мы с вами вывез на грузовой машине сами.

Опубликовано: 26.11.2025