План-конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Сказочное приключение»

Автор: Арахпаева Юлия Андреевна

Организация: МБДОУ «Каргасокский д/с №27»

Населенный пункт: Томская область, село Каргасок

Цель: Обобщить и закрепить знания детей о содержании и персонажах известных сказок, а также совершенствовать навыки слушания и ответы на вопросы педагога.

Задачи: Совершенствование речи, активизация словаря, развитие логического мышления, формирование умения работать в команде.

Содействовать развитию умения пересказывать сказки с опорой на визуальные подсказки (мнемокарточки).

Воспитание отзывчивости, желания помогать другим, привитие любви к чтению.

Предварительная подготовка: Чтение народных сказок, изучение иллюстраций, инсценировки, просмотр видеороликов.

Воспитатель: Дети, соберитесь возле меня, давайте поприветствуем друг друга.

В круг скорее становитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Всем привет мы посылаем,

И занятие начинаем!

Воспитатель: Ой, кто это у нас там ходит? (Входит Баба Яга).

Баба Яга: Ага, вот вы какие – любители сказок! Все считают меня злой, поэтому я похитила всех сказочных героев и спрятала их!

Воспитатель: Баба Яга, как же нам теперь быть? Верни нам героев, пожалуйста!

Баба Яга: Ладно, попробуйте справиться с моими заданиями, тогда подумаю. Но они не из легких! Придется проявить смекалку и работать вместе.

Воспитатель: Ребята, согласны выполнить задания, чтобы вернуть сказки? (Ответы детей).

Баба Яга: Отлично, разделитесь на две команды. Помните, только сообща сможете победить. За каждое правильно выполненное задание получите жетон. В конце посчитаем, у кого больше жетонов. (Делит детей на команды). Итак?

Баба Яга: Первое задание: я перепутала героев сказок. Нужно правильно расставить персонажей сказок «Репка» и «Теремок» в нужном порядке.

(Дети расставляют героев).

Воспитатель: Молодцы! Баба Яга, посмотри, как хорошо они справились.

Баба Яга: Да, быстро работаете. Слушайте второе задание: мы с воспитателем будем загадывать загадки о сказках. Поднимайте руку и отвечайте.

(Загадывают загадки и раздают жетоны).

(Примеры загадок)

1. По тропинке он катился,

Своей удалью хвалился, Да попался на носок.

Ам, и съеден… («Колобок»)

2. Разбойники белые!

Вот беды наделали:

В деревню прилетали

И мальчика украли.

Только смелая сестра

Всё равно его нашла.

Помогли ей печка, Яблонька и речка. («Гуси-лебеди»)

3. Жизнь её не весела:

На болоте век жила.

Прилетела к ней стрела,

Но Иванушка пришел,

Со стрелой её нашел. («Царевна-лягушка»)

4. Под столом собачка лает,

Судьбу дочкам предрекает:

«Старикову дочь в злате-серебре везут,

А старухину дочь замуж не берут!»

Кто ответит без подсказки,

Как название той сказки? («Морозко»)

Воспитатель: Баба Яга, ребята немного устали. Пора сделать разминку!

(Проводится физминутка)

Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте.)

Колпачок свой потерял. (Наклоны вперед – «ищем пропажу».)

Колпачок был непростым

Со звоночком золотым. (Хлопки в ладоши.)

Гному кто точней подскажет, (Прыжки на месте.)

Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте.)

Воспитатель: Садитесь на места, будем возвращать героев дальше.

Баба Яга: Вот самое сложное задание! Я буду показывать мнемокарточки, а вы должны определить, какая картинка не подходит к сказке.

(Проводится игра с мнемокарточками)

Баба Яга: Ладно, посчитаем жетоны!

(Подсчет жетонов)

Баба Яга: Вижу, что сказки вы любите. Верну героев и подарю новые книги! До свидания!

Воспитатель: Кто к нам приходил? Что вам больше всего понравилось? Будем читать новые сказки?

Опубликовано: 20.11.2025