Конспект занятия по окружающему миру «Люди отважных и смелых профессий»

Автор: Ситова Ольга Николаевна

Организация: МДОУ детский сад № 10

Населенный пункт: Костромская область, г.Галич

Автор: Селедкова Ксения Валерьевна

Организация: МДОУ детский сад № 10

Населенный пункт: Костромская область, г.Галич

Программные задачи:

1. Образовательные:

• Расширять представление детей о людях отважных и смелых профессий - пожарных, военных, полицейских.

• Познакомить детей с деятельностью людей этих профессий (тушат пожары, защищают страну, оберегают порядок)

• Формировать представления о гражданском долге, мужестве, героизме.

•Активизировать и обогащать словарь детей: пожарные, полицейские, военные, мужественные, отважные, храбрый, бесстрашный, героический, смелый, скромный.

2. Развивающие:

• Развивать познавательный интерес к труду взрослых.

• Способствовать развитию, логического мышления, памяти, любознательности, наблюдательности.

3. Воспитательные:

• Воспитывать уважительное отношение к людям отважных профессий.

• Воспитывать у детей желание прийти на помощь людям.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, загадывание загадок по теме, чтение литературы о военных, пожарных, полицейских.

Формы, методы и приемы:

- словесные,

- наглядные,

- практические,

- игровые.

Оборудование:

-Интерактивная доска;

- картинки с изображением героических профессий (пожарный, военный, полицейский;

- медали для награждения детей;

- кегли, машинки игрушечные на верёвочке;

- «Чудесный мешочек», игрушечный пистолет, игрушечные наручники и другие предметы для игры.

 

Ход занятия:

Воспитатель привлекает внимание детей отрывком из мультфильма «Илья Муромец и Соловей разбойник» 1978года. (Дети смотрят на интерактивной доске небольшой отрывок).

Воспитатель: - Дорогие ребята! Кто из вас не мечтает стать смелым и сильным, как герои любимых сказок, фильмов, мультфильмов и книг? Тем более что многие профессии требуют от человека храбрости, мужества и решительности.

Народ с давних времен с уважением относился к богатырям и героям, наделяя их не только отвагой, но и великодушием и добротой.

О смелости сложено много пословиц и поговорок: «Смелость города берет», «Смелые глаза — молодцу краса».

И можно часто услышать выражения «Смелый человек», «смелый поступок».

Я думаю, каждый из вас хочет быть смелым?

Дети: - Да.

Что такое смелость?

(ответы детей, предположения)

Дети: - Смелые поступки – это всегда хорошие поступки.

Воспитатель: - Ребята, а люди, каких профессий приходят на помощь попавшим в беду?

Дети: - Пожарный, полицейский, спасатель, врач скорой помощи.

Воспитатель: - Попробуйте отгадать загадки и понять, о какой отважной и смелой профессии мы сейчас будем разговаривать:

В огне и дыму

Он идёт среди жара,

Спасая людей

И дома от пожара!

Дети: - Пожарный.

Воспитатель: - Правильно ребята!

(На интерактивной доске показывает картинку с изображением пожарных)

Воспитатель: - Настоящих смелых борцов с огнем называют правильно пожарные, а не пожарники. Настоящий пожарный никогда не назовет себя «пожарником»! Поэтому о бойцах пожарной охраны всегда говорят только так – «пожарные». Повторите это слово.

(Дети повторяют)

Воспитатель: - По какому номеру телефона можно вызвать пожарных?

Дети: по номеру — 101 или 112.

Воспитатель: - Что пожарный делает на своей работе?

Дети: - Приезжает на пожар, тушит огонь, заливает огонь водой, поднимается по пожарной лестнице, выручает людей из беды.

Воспитатель: - Правильно, а сейчас мы с вами поиграем в игру

«Пожарные едут на помощь»

Воспитатель: - Пожарные должны быстро выехать на место бедствия и потушить огонь. Для этого они должны быть ловкими водителями.

Ваша задача - провести «змейкой» игрушечную пожарную машину, не сбив ни одной кегли.

(Проводится игра).

Воспитатель: - Слушайте следующую загадку об отважной профессии:

Нужно вора отыскать
И найти машину,
Потом преступника поймать,
Разобрав причину.
И спокойно могут спать
Взрослые, и дети,
Пока нас будут охранять
В форме люди эти.

Дети: - Полицейский.

(Воспитатель показывает картинку с изображением полицейских на интерактивной доске)

Воспитатель: - Ребята, а теперь вы мне скажите, каким же должен быть человек этой профессии?

Дети: - Быть смелым, решительным, отважным и не бояться хулиганов, преступников.

Воспитатель: - Ещё полицейские очень сообразительные, предлагаю поиграть в игру «Чудесный мешочек».

(Дети на ощупь определяют орудия труда полицейского).

Воспитатель: - Продолжаем беседу об отважных героических профессиях. Вот еще одна очень опасная профессия. Слушайте и отгадывайте.

Смелым, сильным должен быть,

Крепко Родину любить.

Друзьям помогать

От врага народ защищать.

Дети: - Солдат

(Воспитатель показывает картинку с солдатом на интерактивной доске)

Воспитатель: - Солдаты это военные - люди, они находятся на службе и защищают свою Родину от врагов, это их профессия.

- Чтобы сражаться, выполнять трудные задания, какими должны быть солдаты.

Дети: - Храбрыми, сильными, отважными, ответственными, дисциплинированными, внимательными, смелыми, решительными.

Воспитатель: - Да ребята, в этой профессии нужно быть физически сильными, ловкими, выносливыми. Давайте и мы будем такими.

Физкультминутка «Мы солдаты!»

Дети выполняют движения.
Мы веселые ребята
И отважные солдаты! (Отдают честь.)
Ушки на макушке:
Мы зарядим пушки. (Поднимают руки вверх.)
Полк в марше движется вперед,
И враг, конечно, не пройдет! (Маршируют на месте.)
Очень меткие ребята!
В цель кидаем мы гранаты. (Изображают метание гранаты.)
На посту стоит солдат,
Крепко держит автомат. (Руки прижаты к груди.)
Под кустом сидит в засаде
Пограничник на ночь глядя. (Смотрят из-под руки.)
И военный самолет
Поднимает ввысь пилот. (Изображают крылья самолета — руки в стороны.)
Не страшен шторм, девятый вал:
В руках у моряка штурвал. (Изображают штурвал.)
И сообщит по рации
Радист всю информацию. (Одна рука к уху, другая стучит по кнопке.)
Мы, конечно, молодцы,
Как наши деды и отцы! (Гладят друг друга по голове.)

 

Воспитатель:- Молодцы, ребята! Вы будете достойной сменой - защитникам Отечества! Все профессии военных почётны и важны. Труд военного – это постоянный риск. Наша страна гордиться своей армией, её отважными воинами. Все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами. Пограничники охраняют границы нашей Родины от врагов на суше. Морские границы берегут военные моряки на кораблях. Танкисты ведут боевые действия на танках. Артиллеристы стреляют из пушек и миномётов. Десантники умеют обезвредить любого врага, отлично стреляют, прыгают с парашютом и водят военные машины. Ракетчики хорошо разбираются в ракетной технике, а морская пехота атакует врага с моря. Военный - профессия героическая, уважаемая и очень нужная! Многие мальчики мечтают об армии, но готовиться к ней надо уже сейчас!

23 февраля вся страна отмечает праздник – День защитника Отчества, но у некоторых военных профессий есть свои праздники и в другие месяцы года: в мае – у пограничников, в июле – у военных моряков, в августе – у лётчиков, в сентябре – у танкистов, в ноябре – у артиллеристов, ракетчиков и морской пехоты. Вот как много профессий в армии!

В мирное время военные проводят учебные сражения в морях и лесах, в степях и горах, и в этом им помогает современная техника: корабли и самолёты, танки и вездеходы, миномёты и ракетные установки. Чтобы содержать эту технику в порядке, надо быть высокообразованным специалистом.

Стать военным в нашей стране почётно, но и сложно. Военнослужащий должен обладать качествами, позволяющими ему с честью и достоинством носить звание защитника Отечества: любовь к Родине, её истории, культуре, традициям, народу, высокая воинская дисциплина, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы и независимости России.

Закончить нашу беседу о профессиях мне хотелось бы замечательным стихотворением.

Профессий много есть на свете,
Это знают даже дети.
И профессий нет неважных –
Вам об этом скажет каждый.

Все профессии нужны,
Все профессии важны.
Каждый должен сам решать,
Кем когда он хочет стать.

 

Рефлексия: - О чем мы сегодня говорили?

Дети: - О людях отважных профессий.

Воспитатель: - Каких людей можно назвать смелыми и отважными?

Дети: - Полицейских, пожарных, воинов.

Воспитатель:- Скажите, кем бы вы хотели стать?

Дети: - Я хочу стать врачом, а я хочу стать пожарным, а я полицейским, солдатом.

Воспитатель: - Сегодня я увидела, как вы стремитесь быть сильными, выносливыми, ловкими. Продолжайте заниматься спортом, есть витамины, защищать слабых и младших, помогать родителям и пожилым людям.

- Я верю, что станете смелыми и отважными. За подвиги людей этих профессий все люди благодарны, и за подвиги их награждают медалями. Вы сегодня были собранными, внимательными, дисциплинированными, и вас всех ждет награда.

Награждение детей медалями.

 

Список использованной литературы.

1. М. Б. Зацепина. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений: Для работы с детьми 5-7 лет. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

2.Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ/ Под ред. Л. А. Кондрыкинской. – М. : ТЦ Сфера, 2011.

3.Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – С.П., 2002

4.Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. _

С.П..1992

5.Белая Н.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. - М., 2000

6.Богданов В.В. История обыкновенных вещей. – М., 1993

7.Козлов С.А. «Я – человек»: Программа приобщения ребенка к социальному

миру. – М., 1996

8.Стеркина Р. Программа для дошкольных образовательных учреждений. Основы безопасности детей дошкольного возраста. – С-П., 2002

 

Опубликовано: 20.11.2025