Образовательная область: Познавательное развитие (Конструирование).

Интеграция областей: Художественно-эстетическое развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие.

 

Цель: Ознакомление детей с конструктором LEGO DUPLO, развитие элементарных навыков конструирования (соединение и разъединение деталей), развитие сенсорных представлений (цвет, форма).

 

Задачи:

• Образовательные:

• Познакомить детей с конструктором LEGO DUPLO, его свойствами (прочно соединяется, легко разъединяется).

• Учить соединять две детали LEGO DUPLO, накладывая одну на другую.

• Закреплять знания основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый).

• Развивающие:

• Развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию движений.

• Развивать зрительное и тактильное восприятие.

• Стимулировать речевую активность (называние цветов, действий).

• Развивать наглядно-действенное мышление.

• Воспитательные:

• Формировать интерес к конструированию.

• Воспитывать аккуратность и бережное отношение к конструктору.

• Побуждать к проявлению положительных эмоций в процессе игры.

 

Длительность: 10-12 минут.

 

Форма проведения: Игровая.

 

Методы и приёмы:

• Наглядные: показ игрушки, показ действий с конструктором.

• Словесные: вопросы, объяснения, потешки, художественное слово, поощрение.

• Практические: игровые действия с кубиками LEGO, обследование деталей.

• Игровые: сюрпризный момент, создание игровой ситуации.

 

Оборудование и материалы:

• Корзинка или мешочек.

• Игрушечный медвежонок (или любая другая мягкая игрушка).

• Крупные детали конструктора LEGO DUPLO: кубики 2х2 или 2х4 разных основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый) – по 10-15 штук на каждого ребенка.

• Коврик или столы, где дети будут играть.

• Музыкальное сопровождение (спокойная, весёлая мелодия).

 

Предварительная работа:

• Знакомство с цветами.

• Игры с мелкими предметами, развитие моторики.

• Чтение потешек про игрушки.

 

---

 

Ход НОД:

 

I. Вводная часть (Приветствие и сюрпризный момент) – 2 минуты

 

• Педагог: (Встречает детей, сидящих на ковре или за столами, включает тихую, приятную музыку).

"Здравствуйте, мои маленькие друзья! Как хорошо, что мы собрались вместе! Давайте поздороваемся. Покажем ручки! Ладушки-ладушки! (Выполняет с детьми движения "Ладушки"). Молодцы!"

• Педагог: "Ой, ребята, посмотрите, кто это к нам в гости пришел? (Достаёт из корзинки игрушечного медвежонка). Мишка! Здравствуй, Мишка!"

• Медвежонок (голосом педагога): "Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам поиграть, но мне так грустно! У меня совсем нет домика, и башенок нет, мне скучно!"

• Педагог: "Не грусти, Мишка! Наши детки тебе помогут! Мы для Мишки построим красивые разноцветные башенки!"

• Дети: (Проявляют интерес).

 

II. Основная часть (Знакомство с LEGO и конструирование) – 8 минут

 

• 2.1. Знакомство с кубиками LEGO DUPLO – 2 минуты

• Педагог: (Достаёт из корзинки кубики LEGO DUPLO и высыпает их на коврик/стол перед детьми).

"Посмотрите, что это такое? Это волшебные кубики! Какие они красивые, разноцветные! Давайте возьмем по одному кубику в ручки. Какой он? (Твердый, гладкий, большой). А какого цвета этот кубик? (Показывает красный кубик, спрашивает: Какой это цвет? Красный! Затем синий, желтый, зеленый. Поощряет детей называть цвета