Конспект занятия «Пернатые друзья»

Автор: Сотникова Елена Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №12 «Центр образования»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Серпухов

Программные задачи: способствовать формированию представлений детей о зимующих и перелетных птицах; учить отгадывать загадки; развивать интерес к миру пернатых; дать представления о значении птиц для окружающей природы; формировать желание заботиться о птицах.

Предварительная работа: изготовление кормушек (дети с родителями); заучивание стихов, беседа о птицах, наблюдение на прогулке.

Материал и оборудование: проектор, экран, картинки зимующих птиц, силуэты птиц, вата, клей, кисти.

Словарная работа: мороз лютует, невмочь, всеядны, грызуны, пустыня.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель читает стихотворение А. Плещеева « Осенняя песенка»

 

Миновало лето.

Осень наступило.

На полях и рощах,

Пусто и уныло.

Птички улетели,

Стали дни короче.

Солнышка не видно,

Темны, темны ночи.

1. Беседа.

Воспитатель:

- О каких птицах говорится в стихотворении?

- Ребята, скажите, а почему птиц называют перелетными? (Воспитатель выслушивает ответы детей и обобщает их)

- Совершенно верно, перелетные птицы – это птицы, которые половину года проводят с нами, а на вторую половину года покидают нас, отправляясь в другие теплые страны.

- Почему перелетные птицы улетают в теплые края? ( Ответы детей)

- Правильно, все эти птицы питаются насекомыми, но осенью насекомые исчезают, птицы лишаются основного корма и улетают в теплые края.

- А сейчас я хочу проверить, как вы знаете перелетных птиц, для этого отгадайте мои загадки.

 

Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей. (Грач)

 

Под крышей я леплю гнездо

Из комочков глины.

Для птенчиков стелю на дно

Пуховую перину. (Ласточка)

 

Я в скворечнике живу

• звонкие пою. (Скворец)

 

Клином печальным в небесной дали

С криком прощальным летят …(Журавли)

 

 

3. Физкультминутка «Улетают журавли»

 

Дети легко на носочках, машут руками, имитируя полет птиц, говорят слова вместе с воспитателем.

- Летят журавли курлычут: курлы-курлы-курлы , как будто говорят: летите вместе с нами. За темными лесами. За синими морями есть теплые края.

 

Воспитатель:

- Улетели перелетные птицы в теплые края, давайте еще раз их назовем.

( На экране появляются изображения перелетных птиц, дети их называют).

- Молодцы, вы правильно назвали всех перелетных птиц.

 

- Скажите, а какие птицы остались у нас на зиму?

( воробей, ворона, синица, снегирь, сорока, дятел) – выставляются картинки.

- Какие это птицы? ( Зимующие).

- А почему же они не улетают?

- Чем питаются эти птицы?

- Эти птицы всеядны: могут и насекомых поклевать , но основная их пища семена растений. Зимой они питаются семенами деревьев и держатся поближе к человеческому жилью, надеясь на помощь людей.

 

4.Игра « Голоса птиц» - необходимо угадать, какая птица издает такие звуки, найти соответствующую картинку и повторить эти звуки. ( Звучит аудиозапись)

- Кар-кар! ( Ворона)

-Чик-чирик, чив-чив-чив! ( Воробей)

-Ча-ча-ча1! ( Сорока)

- Синь-синь-синь! ( Синица)

Воспитатель: - Молодцы, правильно угадали.

5. Игра « Кто лишний?»

А сейчас поиграем еще в одну игру, где я проверю, как вы запомнили зимующих и перелетных птиц.

1 слайд – 3 зимующие, 1 перелетная ( если правильный ответ- перелетная птица улетает)

2 слайд – 3 перелетные, 1 зимующая (если правильный ответ – зимующая птица улетает)

3 слайд – все птицы зимующие

- Молодцы, справились с заданием.

А сейчас послушайте стихотворение « Птицы зимой» (читает ребенок)

Сначала падает снежок

На землю тихо, как пушок.

Потом мороз лютует,

А воробьи, синицы

И все другие птицы-

Как они зимуют?

Зимою птицам холодно,

Тоскливо очень, голодно.

Порой терпеть невмочь.

А люди всемогущие ,

В тепле всегда живущие,

Должны ли им помочь? А. Григорьев.

 

Воспитатель:

- Как вы думаете должны ли люди помогать птицам зимой

- Правильно, конечно, должны. Зима очень сложное время года ля птиц, особенно если она морозная и снежная. Птицы не могут найти корм под снегом. А когда птицы голодные они сильнее мерзнут и могут погибнуть. Поэтому голод для птиц зимой страшнее холода.

- Как можно помочь птицам зимой?

- Правильно, птиц нужно подкармливать.

Зёрнами, салом и хлеба горбушкой

Птиц угощает зимою……(Кормушка)

- Чтобы подкармливать птиц вы с родителями смастерили кормушки. Сегодня мы с вами развесим их на участке.

6. Игра « Улетают - не улетают»

Воспитатель:

- А сейчас мы поиграем. Я буду называть птиц. Если назову перелетную- вы «летаете» по залу, если зимующую - подлетаете к кормушке и «клюете» крошки.

- Молодцы, вы были внимательны.

- Скажите, как вы думаете, для чего нужны птицы? ( ответы детей)

- Что может случиться, если птицы вдруг исчезнут?

- Давайте вместе подумаем.

Посмотрите , как красиво.

1 слайд - изображение леса ( деревья, кустарники, трава, птицы на деревьях, в небе, на водоеме другие обитатели).

Представим, что исчезли птицы. Насекомые, размножаясь, поедают листья на деревьях, траву, кору деревьев, грызуны портят корни растений.

2 слайд – птиц нет, появилось много насекомых, грызунов.

Растительность постепенно исчезает, корни деревьев, трава не укрепляют почву, она разрушается, появляются овраги.

3 слайд – растительности почти нет, появились овраги.

Ветер высушивает почву, высыхают водоёмы, погибают лягушки и другие животные, живущие у воды.

4 слайд – растительности нет, водоёмов нет, нет животных, живущих у воды.

Что же станет с лесом? Он превратится в безжизненную пустыню.

5 слайд – пустыня.

Воспитатель вместе с детьми делают вывод: птицы очень нужны, их надо беречь – охранять и подкармливать.

Чтение отрывка стихотворения А. Яшина « Покормите птиц зимой»

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна-

И не страшна

Будет им зима.

7. Продуктивная деятельность – раскрашивание силуэтов птиц. (Грудка птиц – наклеивание ватных шариков, с последующим раскрашиванием).

8. Рефлексия.

- Что вам больше всего понравилось на занятии?

 

 

 

Опубликовано: 13.11.2025