БЕСПЛАТНЫЕ«Как дерево стало цветущим» (коллективная работа)
Автор: Ефимова Анжелика Олеговна
Организация: МАДОУ №82 детский сад «Сказка»
Населенный пункт: Краснодарский край, г.Новороссийск
Возрастная группа: вторая младшая.
Виды деятельности: изобразительная, самообслуживание.
Приоритетная образовательная область: художественно - эстетическое развитие.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие.
Цель: формирование позитивной установки к изобразительной деятельности.
Задачи:
- Развивающие: развитие чувство цвета и композиции, мелкой моторики рук. Развитие воображения, творчества.
- Воспитательные: воспитывать аккуратность, доброжелательность, развивать способность действовать сообща (в команде).
- Образовательные: продолжать закреплять умение пользоваться кисточкой и клеем, салфеткой наклеивать готовые шаблоны (цветы, листья, трава, солнце) на дерево.
Оборудование, материал: дерево, наклеенное на формат А-4, готовые шаблоны (цветы, листья, солнце, трава), клей, кисточки для клея, клеёнка, салфетка, коробка с декоративной поющей птицой(сувенир), мольберт.
1 ЭТАП: способствует формированию у детей внутренней мотивации к деятельности.
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
|
+ |
- |
|
|
На мольберте закреплён плакат с голым деревом. -Ребята, а что это за коробка появилась в нашей группе? -А как узнать, что там? (достаю птиц) -А какие птицы? -А что делают птицы весной? -А почему наши птицы не поют. Что им не нравится? -А когда деревья бывают голыми? -А сейчас какое время года? -А что мы с вами наблюдали на прогулке в нашем саду?
-А вы хотите помочь нашим птичкам, чтоб они запели?
|
Мы не знаем.
Открыть.
Синяя, красная. Поют, строят гнезда. Наше дерево голое. Зимой. Весна. Солнце светит. Птицы поют. Распускаются цветы.
Конечно.
|
И я не видела, как она здесь появилась. Правильное решение.
Какие вы внимательные. А я сегодня утром шла и слышала пение птиц. Вспомните, как мы с вами наблюдали на прогулке. Какие вы дбрые и заботливые.
|
2 ЭТАП: способствует планированию детьми их деятельности
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
|
+ |
- |
|
|
-А что можно сделать, чтобы весна пришла и на нашей картине и птицы запели? -А какие ещё у Вас будут предложения? -А всё ли у вас есть для работы?
-А давайте уточним, где мы будем клеить? -А для чего нам нужна салфетка?
-А самое главное, с чего мы начнём?
-Желаю вам интересной и творческой работы! |
Нарисовать солнышко, травку, цветы. Наклеить.
Клей, кисточки, салфетка, клеёнка. На клеёнке.
Убрать лишний клей. Выберём шаблоны. |
Это будет чудесно. Думаю получиться здорово.
Молодцы!
Я с вами полностью согласна. Шаблоны выбирайте сами, но незабудьте, что весной и солнышко светит, и травка зеленеет.
|
3 ЭТАП: способствует реализации детского замысла
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
|
+ |
- |
|
|
-Я, думаю, вы готовы уже помогать. Проходите и занимайте любые места. -Приступайте к работе.
Дети берут наклеенные шаблоны и выбирают самостоятельно, где наклеить. |
|
Какая утебя идея? Где ты это расположишь? Необычно. Хорошая идея.
Мне очень нравиться.
|
4 ЭТАП: способствует проведению детской рефлексии по итогам деятельности
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
|
+ |
- |
|
|
-Какая красота у вас получилась! (в это время хлопнуть в ладоши и птицы запоют). -А что вам было сложно? -Как мы помогли птицам? -Что мы делали?
-А вам понравилось? -Вы молодцы! Вы настоящие вошебники! -А кому мы покажем и расскажем ,о том как мы помогали птицам? |
Выбрать шаблон. Оживляли наше дерево. Наклеивали цветы, солнышко, травку.
Родителям, детям других групп.
|
Пришла пора весенняя. Пришла пора цветения. И значит настроение У всех людей весеннее! (включить пение птиц) |
Опубликовано: 13.11.2025
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
