Аппликация «Осеннее дерево»

Автор: Красноборцева Нина Николаевна

Организация: МДОАУ №10 «Светлячок г.Соль-Илецка Оренбургская область

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Соль-Илецк

Цель аппликации: познакомить детей с новым видом аппликации – флористикой, продолжать знакомство с осенней природой и продолжать решать проблемную ситуацию «Как сохранить красоту осенней природы?»

Задачи конспекта:

1. Образовательные:

— Учить детей выбирать нужные листочки в соответствии с собственным замыслом, чередуя по форме (цвету или размеру), равномерно располагать и наклеивать их на листе, выбранной формы.

— Закрепить навыки подбора и наклеивания листьев в определенном порядке;

— Помогать детям в решении проблемной ситуации «как сохранить красоту осени?», с помощью обучающего процесса.

2. Развивающие:

— Развивать у детей умения композиционного построения (ориентировку в форме изображения, чувство ритма и глазомер).

— Развивать творческие способности и воображение детей.

— Развивать мышление, по средствам создания проблемной ситуации;

3. Воспитывающие:

— воспитывать бережное отношение к природе;

— воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

— воспитывать аккуратность при работе с природным материалом.

Материалы для проведения занятия: Осенние листья деревьев, наглядный материал по изучению деревьев, образец выполненной работы «Осеннее дерево».

Предварительная работа: экскурсия по участкам детского сада, сбор осенних листьев каждым ребенком и изготовления гербария.

 

 

Ход занятия:

- Доброе утро, ребята! Давайте посмотрим в окно: какое время года сейчас? (осень)

- Как мы узнали, что на улице осень? По каким признакам? (Желтеют и облетают листья на деревьях, отцвели цветы, засыхает трава, становится прохладнее, люди одели куртки )

- Сейчас у нас теплая, сухая осень и поэтому я предлагаю вам сегодня отправиться на прогулку в лес. Согласны?(Да) Пойдем по дорожке и споем песенку:

В лес осенний мы идем. Вот так, вот так!

Там листочки мы найдем. Вот так, вот так!

Выше ноги поднимаем. Вот так, вот так!

Вот так весело шагаем. Вот так, вот так!

Вот, ребята, мы и пришли. Посмотрите, какие красивые деревья в лесу. Что мы можем сказать о них. (Рассматриваем плакаты осенних деревьев. Ответы детей: золотые, яркие, красные, желтые, высокие, низкие).

Какие перед вами красивые осенние листья лежат! Все мы их собрали на недавней экскурсии по участкам детского сада. Вспомните, какими красивыми были деревья, какие яркие краски были вокруг.

Назовите деревья, которые вы там видели?

(дуб, клен, липа и др.)

Дидактическая игра «С какого дерева листок ?»

Педагог: Давайте сейчас вспомним, какой листок, какому дереву принадлежит. Я повешу перед вами на доску изображение трех деревьев 1-дуб, 2-клен, 3-береза А вы у себя на столах поделите листья на три кучки соответственно.

Педагог смотрит, чтобы дети правильно раскладывали свои листья, подходя и тихонько поправляя ошибающихся детей.

Педагог: Молодцы, все справились!

У дуба какие листочки? Назовите их признаки. (волнистый край, цвет желтый, зеленый)

А кленовые листья? (неровные, острые края, цвет желтый, зеленый, красный).

Листочки у березы? (край зубчатый, сердцевидная форма, цвет желтый).

Педагог: А вспомните, как листочки шуршали у вас под ногами на прогулке?

Физкультминутка.

«Осенний листопад»

Педагог произносит стихотворение:

Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на коврик опустил.

Педагог: Молодцы, проходите на свои места.

Педагог: Так хочется запомнить эти яркие краски надолго, чтобы зимними холодными вечерами они согревали нас своей красотой. Что же нам с вами сделать?

Наводящими вопросами подводить детей к тому, чтобы они догадались составить аппликацию из листьев.

Педагог: Попробуем сохранить яркую память об осени в аппликациях, составленных из листьев. Я предлагаю картину- аппликацию «Осеннее дерево».

Подберите необходимые вам листья и разложите их на листе картона, где уже предварительно подготовлен ствол дерева.

Педагог предлагает приложить листья к стволу дерева, осторожно поднимая каждый листочек.

Итог занятия: -А куда мы можем поставить ваши картины, что мы можем в группе украсить вашими картинами? (раздевалка, уголки творчества и др.)

(ответы детей)

-Ребята вам понравился новая техника аппликации? (ответы детей)

Все получилось, что задумали? (ответы детей)

Что вызвало затруднение? (ответы детей).

Вот какие замечательные деревья получились у вас! Теперь они будут радовать нас, даже когда листья на улице пожухнут и скроются под снегом.

Опубликовано: 07.11.2025