Осенний калейдоскоп

Автор: Макаренко Елена Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Каргасокский д/с №27»

Населенный пункт: Томская область, с. Каргасок

Цель: Уточнить представление об осени и ее приметах.

Задачи:

1. Расширить и активизировать словарь по теме.
2. Развивать фонематическое восприятие.
3. Совершенствовать грамматический строй речи.
4. Развивать длительный плавный выдох.

Организационный момент:

Логопед: Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, гости дорогие! Сегодня мы с вами погорим о времени года, а о каком, вы попробуйте отгадать.

Листья падают с деревьев.

Снова птицы улетают.

Дождь опять в окно стучится.

И когда это бывает?

Ответы детей. (Осень)

Логопед: Посмотрите к нам в гости пожаловала Осень.

Здравствуй осень, здравствуй осень,

Хорошо, что ты пришла,

У тебя мы осень спросим

- Что в подарок принесла?

Осень: Здравствуйте! Я пришла к вам в гости послушать как вы хорошо знаете приметы осени, и поиграть с вами.

Логопед: Как вы догадались, что это осень. Назовите приметы осени.

Дети называют приметы:

1. Дуют ветра.

В народе говорят: «ветер в начале месяца может подсказать, какая погода установится в ближайшее время: если дует восточный ветер, то скоро будет сухо, западный — ждём дождей, а северный — предвестник похолодания.

Дыхательная гимнастика «Ветерок».

Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос).
Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть).
Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох).
Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох).
И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот).
Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками).

1. Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется. Одно из названий октября — «грязник». Такое название появилось из-за частых и затяжных дождей, которые превращают дороги в сплошные лужи и грязь.

Массаж «Дождик » (дети встают парами).

Дождь! Дождь! Надо нам (гладят ладошками по спине)

Расходиться по домам!

• Гром, как из пушек. (хлопают ладошками по спине)

Нынче праздник у лягушек.

Град! Град! Сыплет град! (стучат кулачками по спине)

Все под крышами сидят,

Только мой братишка в луже (стучат пальчиками по спине)

• рыбу нам на ужин. (гладят ладошками по спине)

Осень: хоть дождик и закончился, а тучка осталась. Вот мы сней и поиграем.

Игра «Тучка».

Логопед: Ребята, какую примету вы еще знаете?

1. В лесу, с полей и огородов собирают урожай.

Давайте присядем и вспомни, что же собирают в лесу (?ягоды, грибы)

Игра «Найди пару».

Логопед раздает детям картинки с силуэтами ягод. Надо найти пару и сказать, как называется ягода.

Какое варенье можно сварить из черники ?Брусники?

А какая ягода растет на болоте? (клюква)

Представьте, что мы ее попробовали. Какая она? (дети морщатся)

Но она очень полезная, в ней много витаминов, она помогает при простуде. (дети улыбаются)

Логопед: Молодцы! Какую примету ее мы с вами не назвали?

1. Птицы собираются в стаи и улетают на юг.

Подвижная игра "Птички в домики" (Развитие слухового внимания)

Правила:

На полу обручи ("гнёзда") с картинками:

 

Ворона – синий обруч

Гусь – зелёный

Воробей – жёлтый

Логопед называет птицу → дети бегут в нужный "домик", повторяя её "песенку":

"Ворона!" – "Кар-кар!" (глухой голос)

"Гусь!" – "Га-га-га!" (громко, топая)

"Воробей!" – "Чик-чирик!" (тоненьким голосом)

1. С деревьев облетают листья. Как это называется? (листопад).

- И сейчас мы тоже с вами устроим листопад. Сначала подуем на листочек. Дуем бесшумно, через рот, протяжно, не надувая щек.

- А теперь подбросим вверх листочки.

- Какой замечательный листопад у нас с вами получился.

Итог занятия:

- О чем мы говорили на занятии?

- Чем занимались?

- Какие задания было интересно выполнять?

 

 

 

Опубликовано: 24.10.2025