Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель предлагает детям рассмотреть фотографию с цветными мусорными контейнерами.

- Ребята, я гуляла в городе и увидела такие цветные контейнеры.

- Вы знаете, почему они разного цвета?

- Для чего они нужны?

Дети высказывают свои предложения, о том, что разные контейнеры подходят для разного мусора.

- Почему нельзя весь мусор сложить в один бак?

- А что дальше с этим мусором будут делать?

- Ребята, а вы знаете, что значит сортировать?

(педагог рассказывает)

- В группе, мы собираем отходы?

Воспитатель предлагает рассмотреть, что находиться в коробке.

- Какой мусор здесь есть?

- Что мы можем с ним сделать?

После принятия решения.

- Куда все это сложим?

- Как не перепутать куда какой мусор нужно складывать?

Какие вы внимательные, наблюдательные

Согласна с вами!

Интересные решения.

Как здорово.

Кто по – другому думает?

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель предлагает каждой подгруппе детей выбрать удобное место для работы и взять необходимый материал.

Воспитатель поддерживает инициативу детей, ведет активный диалог.

- Ребята, напомните, пожалуйста, правила нашей группы.

Если дети затрудняются:

- Говорим не перебивая друг друга.

- Помогаем друг другу.

- Что может получиться из этого мусора после переработки?

- Как вы думаете, что происходит с мусором, если его не перерабатывать?

- Почему вы думаете, что важно заботиться о чистоте своего города?

Я считаю это верное решение.

Отличная мысль.

Воспитатель знакомит с интересными фактами:

- Из бумаги можно сделать новую бумагу.

- Металлические банки послужат материалом для велосипеда или самоката.

А флисовая ткань может стать основой для чехлов.

Здорово!

Если нужна будет помощь, обращайтесь!

Я очень рада, что мы их друг другу напомнили!

Вы очень сообразительные!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель с детьми рассматривает контейнеры, которые получились. Уточняет о работе каждой подгруппы.

- Кто делал контейнер для бумажного мусора? –

-Расскажите, что у вас получилось.

- Что вы сегодня узнали нового?

- Ребята, какое дело мы с вами сделали сегодня?

- Кому мы можем об этом рассказать?

- Можем ли мы с вами дома, вместе с родителями, сортировать мусор?

- Где вы хотите разместить коробки для мусора?

Здорово! Я тоже так считаю!

Я рада, что вы дома с родителями продолжите это хорошее дело.

Мне сегодня очень понравилось работать с вами. Прежде чем что-то выкидывать, нужно подумать, как это правильно сделать, чтобы принести пользу природе и человеку.