ООД ПО НРАВСТВЕННО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

Автор: Коломазова Надежда Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №6 «Солнышко»

Населенный пункт: Нижегородская область, город Лукоянов

Цель: продолжать знакомство детей с русской народной игрушкой – матрешкой;

Задачи:

• Учить детей сравнивать предметы по величине.
• Закреплять умение называть и показывать круг, квадрат, треугольник.
• Закреплять умение собирать целое из 2-4 частей.
• Закреплять умение находить такой же цвет.
• Воспитывать умение играть рядом, не мешая друг другу.

Ход занятия:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А сейчас я предлагаю нам с вами поприветствовать друг друга.

Игра-приветствие «Здравствуйте, ладошки!»

(Выполнять движения в соответствии с текстом.)

Здравствуйте, ладошки,

Хлоп-хлоп-хлоп! (хлопают в ладоши)

Здравствуйте, ножки!

Топ-топ-топ! (топают ножками)

Здравствуйте, щечки!

Плюх-плюх-плюх! (осторожно постукивают по щёчкам)

Здравствуйте, губки!

Чмок, чмок, чмок! (вытягивают губки вперёд и чмокают)

Здравствуй, мой носик!

Бип, бип, бип! (дотрагиваются до носика)

Маленький носик (бип).

Здравствуйте, ребята!

Какие вы все молодцы.

Воспитатель: Ребята, а вы любите ходить в гости?

Дети: Да

Воспитатель: Сегодня я вам предлагаю отправиться в гости, а вот к кому пойдём – догадайтесь сами.

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка!

Что это?

Дети: Матрешка.

Воспитатель: Молодцы, правильно - матрешка!

Воспитатель: А отправимся мы в путешествие на паровозике. Все согласны?

Дети: Да.

Под музыку песни «Загудел паровоз» дети выполняют музыкально-ритмические упражнения. Дети замечают домик, из-за которого воспитатель достаёт игрушку-матрёшку.

Основная часть

Воспитатель: Посмотрите, к кому мы приехали в гости!

(Появляется игрушка-матрёшка)

Матрёшка: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуй, матрёшка!

Воспитатель: Матрешка, но почему же ты такая грустная?

Матрешка: Мне очень скучно и одиноко, мои подружки потерялись. Очень прошу вас, помогите мне найти их. Но, для этого вам надо выполнить задания.

Воспитатель: Ребята! Поможем матрешке найти ее подружек?

Ответы: Да.
Воспитатель: Ну тогда продолжаем наше путешествие, на нашем паровозике.

1 станция:

Воспитатель: Задание №1. Дидактическая игра «Собери картинку». Подходите к столу, здесь лежат разрезные картинки, вам нужно их собрать. Дети собирают разрезную картинку. Воспитатель: Ребята, кто появился у вас на картинке? (Ответы: Матрешка.)

Воспитатель: Верно. А что одето на матрешке? (Ответы: фартук, сарафан, на голове платок.)

Воспитатель: А на платке что нарисовано? А на сарафане? Ответы.

Воспитатель: Молодцы ребята, наконец-то нашлась первая подружка. Продолжаем дальше наше путешествие.

2 станция:

Воспитатель: А теперь задание №2. Дидактическая игра "Большие и маленькие матрешки".

Задание "Мамы ищут дочек"

Воспитатель демонстрирует детям матрёшку и говорит, что это матрёшка-мама. Показывает, как можно вложить в кармашек матрёшку-дочку, сопровождая действия словами: «Матрёшка-мама — большая, а дочка — маленькая». (Педагог объявляет детям, что матрёшки-мамы потеряли своих дочек и просят помочь их найти. Дети выполняют задание, помещая матрёшку-дочку в кармашек матрёшке-маме).

Воспитатель: Какие вы молодцы справились с заданием и нашли вторую матрешку.

Воспитатель: Матрешка предлагает вам немножко отдохнуть и выполнить небольшую физминутку.
3.станция:

Физкультминутка "Матрешки":

Хлопают в ладошки дружные матрешки ( Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу вперед на пятку )

Топают матрешки (топают ногами)

Влево, вправо наклонились (наклоны телом вправо-влево)

Всем знакомым поклонились (наклоны головой влево-вправо)

Девчонки озорные, матрешки расписные

В сарафанах пестрых (руки на пояс, повороты влево-вправо)

Вы похожи словно сестры, развеселые матрешки (хлопают в ладоши)

Воспитатель: Пока мы с вами строили домик для матрешки, нашлась еще одна подружка.

Воспитатель: Продолжаем дальше наше путешествие.

4.станция:

Воспитатель: Вот мы с вами и доехали до последней станции. Посмотрите, нас здесь встречают матрешки. На столах лежат шаблоны матрешек. Но мне кажется нашим матрешкам чего – то не хватает?

Ответы детей

Воспитатель: У них случилась неприятность, они растеряли свои украшения с платьев. Давай те поможем нашим матрешкам найти свои фигуры на платьях.

(Рисунки Матрёшек предварительно разложены на столах, а также наборы геометрических фигур разного цвета.)

Какую цветом матрешку ты выбрала?

Покажи мне круг, а какого он цвета?

Какого цвета твоя матрёшка? (Ответ.)

Покажи мне квадрат, какого он цвета? (Ответ.)

Воспитатель: Ребята, давайте найдём нужные геометрические фигуры нужного цвета и положим на платья нашим гостьям.

Работа детей (с небольшой помощью воспитателя).

Воспитатель: Молодцы, все справились! Как вы думаете, матрешкам понравились ваши наряды? Ответы.

Воспитатель: Какие вы все молодцы, нашли всех подружек нашей матрешки.

Рефлексия

Воспитатель: Давайте вспомним с вами.

- Кому мы помогали?

- Что надето на матрешках?

- Как вы думаете, мы нашли матрешек – подружек нашей гостьи?

- Вам понравилось наше путешествие?

Воспитатель: Наши матрешки благодарят вас и хотят вместе с вами поплясать.

Танец "Веселые матрешки". Пригласить детей на ковёр и под весёлую музыку потанцевать.

Воспитатель: Матрешки вам говорят спасибо и приготовили для вас небольшой гостинец.

Воспитатель: Ребята! Давайте скажем матрешкам спасибо и до свидания!

А нам пора возвращаться в детский сад!

Опубликовано: 28.09.2025