…Мы природу сбережем, и расцветет планета

Автор: Шестаева Юлия Олеговна

Организация: ГБОУ ООШ №21 СП «Детский сад «Дружная семейка»

Населенный пункт: Самарская область, г.Новокуйбышевск

Непрерывная образовательная деятельность в рамках образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

 

Цель: Транслирование опыта усвоенной деятельности по теме «Птицы».

Задачи:-закрепить и уточнить представления детей о зимующих птицах и перелетных птицах «Познавательное развитие»;

- подвести к раскрытию связей между внешним видом птиц и их питанием, движением и образом жизни «Познавательное развитие»;

-развивать речевую активность, диалогическую речь, зрительное восприятие и внимание, артикуляционную и мелкую моторику, творческое воображение.

- расширять словарный запас детей «Речевое развитие;

-формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, воспитание любви и бережного отношения к природе «Социально-коммуникативное»;

-развивать интерес к подвижным играм и потребностей в двигательной активности «Физическое развитие»;

-формировать у детей умение пользоваться схемой - выкройкой для изготовления объёмных фигур, дополнять поделку мелкими деталями, передавая сходство с реальным предметом «Художественно-эстетическое развитие».
Материалы и оборудование:

Интерактивная игра «Угадай слово», карточки с изображением зимующих и перелетных птиц, маски «Солнышко» и «Снежинка», презентация «Гнезда птиц», 4 обруча, названия птиц разделенные на слоги, игровой персонаж Карлосон, подборка музыкального сопровождения.

 

Под звуки весенней музыки дети проходят в группу и садятся на стульчики.

Воспитатель:Ребята , а вы хотели бы узнать , чем интересным мы с вами сегодня будем заниматься? Предлагаю поиграть в игру « Умники и умницы»? Нужно разгадать ребус и тогда станет ясно о чем пойдет речь.

РАМКА

32145

МАРКА –КА+Т

Какое слово получилось? (Март-первый весенний месяц). А еще какие весенние месяца вы знаете? Сколько их? А всего сколько месяцев в году? (12). А какой праздник отмечали 22 марта? (День птиц). Правильно. 22 марта- день сравнялся с ночь. Земля повернулась к солнцу северным полушарием. Зиме больше не быть. А в деревня 22 марта какой праздник справляли? (сорок сороков). В народе говорили, что к этому дню «сорок сороков» птиц прилетает из заморских стран.

Какие бывают птицы? (зимующие и перелетные).

Что заставляет перелетных птиц менять место жительства, т. е. улетать в теплые края? ( осенью, когда становится холодно, насекомые, которыми питаются такие птицы как ласточка, грачи, скворцы исчезают, прячутся под кору деревьев, под землю. Водоемы, в которых ищут корм утки и гуси замерзают. Птицам нет корма и они вынуждены улетать в теплые страны. Весной они возвращаются)

Чем они занимаются весной? (строят гнезда, выводят и выкармливают птенцов).

Звучит музыка появляется Карлосон.

Здравствуйте, ребята. Вот посмотрите, что делают птицы. (Раскрывает пакет: там веточки, вата, перья, бумажки, тряпочки, проволочки). Собират всякий мусор. Зачем он им не пойму.

Воспитатель: Здравствуй Карлсон. Мы очень рады видеть тебя. Мы ответим на твой вопрос. Ребята как вы думаете, что такое принес нам Карлсон (птицы строят гнезда из этих материалов).Карлсон, а ты знаешь, какая птица какой дом строит? Ну вот у меня например, дом на крыше, а у птиц…не знаю.

Воспитатель: Вот садись и послушай детей, они расскажут какие бывают гнезда. (Аист устраивает гнездо на видном месте-крыше дома, высоком дереве или столбе. Гнездо он складывает из больших прутьев и веток.

Стрижи гнездятся в щелях домов, под навесом карнизов, в дуплах высоких деревьев. Соломинки, травинки, листья для гнезд они ловят прямо на лету во время ветра.

Гнездо грача напоминает разлохмаченную шапку. Грачи устраивают на деревьях целые колонии. Строят гнезда из сучьев, а внутри, чтобы помягче было будущим птенцам-выстилают сухой травой и тонкими ветками.

Осторожная утка прячется в зарослях недалеко от воды. Внутри выстилает гнездо пухом.

Скворушка селится в скворечниках, которые ему делают люди. Выстилает его мягким мхом, пухом, травинками.

Свое гнездо ласточки сооружают из комочков влажной земли глины. По форме оно напоминает открытую чашечку. Внутри птицы выстилают свое гнездо перьями и мягкой травой. Вьет ласочка гнездо у крыши дома.

Воспитатель: А теперь я предлагаю поиграть в игру «Перелет птиц»

Дети выбирают картинку с птицей. Звучит музыка дети бегают по группе. Музыка останавливается перелетные птицы встают вокруг солнышка (взрослого), зимующие вокруг снежинки. Чей кружок быстрее соберется.

Воспитатель: Птички летают,

Зерна собирают,

Маленькие птички, птички невелички.

Карлсон: Вот посмотрите, названия этих птиц разделились и перепутались. Нужно правильно собрать слоги и тогда вы сможете назвать птицу.

Игра «Собери слово»

Карлсон: А вот что интересного вы знаете про птиц? Ну например про Аиста.

(Считается что эта птица предвещает добрую судьбу и рождение детей).

А про скворца? (У этих птиц нет своей песенки, но они прекрасно подражают другим птицам. В песне скворца слышится и посвисты иволги, соловьиная трель, ржание жеребенка, кваканье лягушки, скрип отворяемой калитки и другие не менее удивительные звуки.

А вот про ласточку, знаете что интересного? (Они проводят большую часть жизни в воздухе. Даже пьют они на лету, проносясь с поднятыми крыльми и вытянутой шеей над поверхностью воды черпая ее клювом.)

А какая птица прилетает самая первая? (Грач.) А про нее что нибудь знаете? (Этих птиц считают предсказателями погоды. Если они строят гнезда высоко, лето будет хорошим, если низко-холодным и сырым. Если они усаживаются на высоком дереве близко друг к другу и клювом к ветру, жди плохой погоды. Если падают вниз –будет буря и ураган.)

Воспитатель просит назвать птиц.

Карлсон: Ну а зачем они нужны эти птицы? Что без них нельзя обойтись что-ли.

Дети отвечают.

Ребенок читает: Представьте, если птиц не станет!

Тогда случится настоящая беда,

Полки вредителей тогда нагрянут сразу

Умолкнут степи и исчезнут все леса.

Ребенок: Исчезнут если птицы, беда может случиться.

Погибнет все живое-поля, леса, луга.

Есть правила простые вести себя в природе,

Их надо только выучить и выполнять всегда.

Птиц надо охранять,

Гнезда не разорять.

В морозы подкормить,

Кормушку смастерить.

И будете тогда вы с птицами друзья!

Карлсон: Спасибо ребята, за интересные рассказы, я многое узнал о птицах. Вы настоящие друзья птиц.

Воспитатель предлагает спеть песню «Песенка «Пернатого патруля». (на муз. Э.Ханка)

«Песенка “Пернатого патруля”» (на муз. Э. Ханка)

Нагружать все больше нас

Стали почему-то,

Детский сад как первый класс,

Хуже института.

Знаем грамоту, и счет,

И компьютер тоже.

Про экологию друзьям

Рассказать мы можем.

Припев:

То ли еще будет, то ли еще будет,

То ли еще будет, ой, ой, ой!

 

Сколько гибнет птиц - не счесть,

А ведь, если честно,

И для них немного есть

В нашем сердце места.

Покормите их зимой,

И тогда, конечно,

Запоют они весной

Трелью своей нежной.

 

Птиц не обижайте, кормить не забывайте,

И тогда всё будет хорошо.

 

Не случилась чтоб беда

На голубой планете,

Охраняйте птиц всегда,

Взрослые и дети.

И тогда — ни для кого

Нету в том секрета –

Мы природу сбережем

И расцветет планета.

Припев:

То ли еще будет, то ли еще будет,

То ли еще будет, ой, ой, ой!

Воспитатель: Птичек мы с вами сделали, а теперь я предлагаю сделать домики для птиц.

Конструирование из бумаги.

Опубликовано: 21.08.2025