Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Пересказ сказки «Репка»

Автор: Меркушева Юлия Викторовна

Организация: МКДОУ детский сад № 230

Населенный пункт: г. Киров

Программное содержание:

Цель: способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей; побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;

Задачи:

Образовательные: учиться согласовывать действия с другими детьми – героями сказки

Развивающие: развивать слуховое внимание.

Воспитательные: воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя, фантазию, интерес к сценическому искусству.

Словарная работа: путешествие, сказка, огород, грядка.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, и беседа по их содержани; показ настольного театра «Репка»; на занятиях по рисованию и в повседневной жизни рисование героев сказки «репка».

Оборудование: маски героев сказки, картинки с изображением героев.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие, «Социально – коммуникативное развитие», Познавательное развитие;

 

ХОД НОД:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, а вы любите слушать сказки?

Ответы детей: Да

Воспитатель: А вы хотите отправиться в путешествие к героям одной интересной сказки.

Ответы детей: Да

Воспитатель: В хорошем настроении, с улыбкой на лице отправляемся в путешествие. Оно будет необычным, на пути будут встречаться препятствия, но вы смелые, ловкие, у вас все получится. В путь!

Отправляемся по дорожке в гости в сказку

Воспитатель: А в сказку мы с вами пойдем по дорожке друг за другом (дети под музыку Е. Железнова «По кругу мы шагаем» идут друг за другом и садятся на стульчики)

Основная часть:

Воспитатель: Вот мы с вами попали в сказку! А чтобы узнать, какая это сказка, нужно отгадать загадку.

 

Выросла она на грядке

Все тянули по порядку-

Дедка, бабка, внучка, жучка-

Не смогли, большая штучка,

Кошка с мышкой лишь пришли

Сразу вытянуть смогли. (Репка)

Ответы детей:

Маша: про овощ

Гера: Это сказка «Репка».

Воспитатель: Правильно, это сказка, которая называется «Репка». Сейчас я напомню вам сказку «Репка».

Рассказываю сказку

Беседа по содержанию прочитанного. Вопросы:

Понравилась вам сказка?

Дети: да

Кто посадил репку?

Гера: герои сказки

Маша Дед

Дети хором: дед

Где посадили репку?

Яна: в земле

Маша: на грядке

Вика: в огороде.

Почему дед не мог вытащить репку?

Настя: потому что она большая пребольшая

Кто помог деду вытянуть репку?

Гера: бабка

Света: внучка

Маша Жучка

Маша: кошка

Арсений: мышка

Ребята, а чему нас с вами учит эта сказка?

Гера: помогать друг другу

Света: вместе можно многое сделать.

 

Повторное чтение с установкой на последующий пересказ.

Воспитатель читает сказку, используя фланелеграф.

Воспитатель: А сейчас мы будем рассказывать сказку вместе.

 

Воспитатель раздает детям фигурки персонажей сказки. Предлагает рассказать сказку еще раз. Сам начинает рассказывать. Каждый ребенок самостоятельно рассказывает часть сказки, где участвует его персонаж.

 

Заключительная часть.

Инсценировка сказки детьми по ролям

(слова автора читает воспитатель)

Дед – Гера

Бабка – Алена

Внучка – Маша Г.

Жучка – Маша Р.

Кошка – Яна

Мышка – Вика

Драматизация сказки.

Заключительная часть:

Воспитатель: молодцы ребята, очень хорошо показали сказку, а те кто смотрел вам понравилась сказка

Дети: да

Воспитатель: те кто смотрели сказку тоже молодцы, вы отлично себя вели и внимательно смотрели сказку.

Воспитатель: «Ребята, в какую сказку мы сегодня с вами ходили в гости?

Ответы детей: В сказку «Репка»

Воспитатель: Кого мы встретили в этой сказке?»

Ответы детей: Дед, внучка, Жучка, кошка, мышка

Воспитатель: Но пришло время и нам возвращаться. Встаем друг за другом и по дорожке отправляемся обратно.

 

(дети под музыку идут друг за другом по дорожке).

 

Опубликовано: 12.08.2025