Экскурсия в музей

Автор: Таран Алла Валерьевна

Организация: МБДОУ №6

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Автор: Котельникова Лариса Юрьевна

Организация: МБДОУ №6

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Экскурсия в банк

 

Цель: создание условий для формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• расширять и закреплять знания детей об истории возникновения денег;
• углублять представления детей о прошлом и настоящем;
• закрепить представления о видах денег (наличные и безналичные, монеты и купюры, пластиковые карты.);
• воспитывать эмоционально-положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера;
• продолжать совершенствовать диалогическую речь.

 

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нас у входа уже встречает сотрудник банка. ( Детей встречает взрослый, одетый в строгий костюм, с косынкой с логотипом банка, дети здороваются)

Воспитатель: Как вы думаете, как мы можем узнать, что это именно работник банка?

Дети: Строгая форма одежды, бейдж, косынка с логотипом.

Сотрудник банка: Добрый день ребята, мы вам очень рады и приглашаем вас в наш Музей.

(Входят в музей на столе лежат картинки старинных денег: чешуйки, копейки и др.)

Сотрудник банка: Мы с вами находимся в первом зале, где располагается коллекция денежных знаков и ценных бумаг. Коллекция музея насчитывает более 100 экспонатов.

Здесь представлены средневековые русские монеты-«чешуйки» 15 века, которые изготавливались из расплющенной серебрянной проволоки времен правления Ивана III. Это прозвище было дано монетам коллекционерами из-за внешнего сходства с рыбьей чешуей. Другое их название — «проволочные деньги».

Сотрудник банка::Теперь давайте перейдем к рассмотрению монет советского периода и эпохи Российской империи.

Информация об экспонате:

Основной денежный оборот на Руси ограничивался металлическими деньгами из серебра и меди. Но было у металлических денег одно неудобство - тяжелы, особенно медные. И поэтому в 18 веке императрица Екатерина II подписала указ о бумажных денежных знаках, которые можно менять в банках на золото. В числе этих бумажных банкнот самой известной является экспонат — денежный знак достоинством в 100 рублей 1910 года с изображением Екатерины II, который получил в народе ласковое прозвание «Катенька» или «Катеринка».

(Сотрудник банка предлагает среди экспонатов найти деньги похожие по описанию, дети находят изображение 100 рублей и прикрепляют на стенд)

Информация об экспонате:

На этой экспозиции представлена редкая монета -10 копеек чеканки 1942 года. Чеканить монету это значит выбивать на поверхности изображения, узоры.

Из рубля делали мелкие монеты- «денги». Для этого рубль нагревали вытягивали в проволоку, рубили на мелкие куски, и чеканили монету ( ставили клеймо) Из одного рубля получалось 200 монет. На такой серебряной деньге изображался всадник с копьём в руках, поэтому такую монету стали называть копейка. Копейка имела неправильную форму, а размер с арбузное семечко.

(Дети ищут экспонат похдходящий по описанию и прикрепляют на стенд и пеходят в следующий зал)

Сотрудник банка: Ребята, а это совсем новая экспозиция, фотовыставка «Путешествие в детство». Фотопостеры с памятными монетами ,посвященными персонажам из сказок и отечественных мультфильмов «Бременские музыканты», »Умка», «Чебурашка», «Маша и медведь».

Сотрудник банка: Ребята деньги других стран называют валютой. А как называются российские деньги.

Дети: Рубли

Сотрудник банка: Выберите из денежных купюр разных стран наши российские рубли.

(Дети выбирают знакомые им российские деньги и прикрепляют на стенд. Сотрудник музея обращает внимание на банковскую карту.

Сотрудник банка: Ребята, а вы знаете, что это такое?

Дети: что это банковская карта.

Сотрудник банка: Верно ребята, банковская карта – это современные деньги, с помощью карты мы можем расплатиться в магазине, в автобусе и еще много где. Давайте тоже поместим ее на нашу экспозицию.

Сотрудник банка: Вот наша новая экспозиция «Современные деньги» тоже готова благодаря вам, ребята. Я хочу вас поблагодарить за помощь и пригласить вас посмотреть мультфильм «Как появились деньги».

(Просмотр мультфильма)

 

 

Заключительная часть

 

Сотрудник банка: Ребята, пока вы смотрели мультфильм, у меня возникла идея, давайте украсим вход в наш музей лентой, на которой будет показана история появления денег от начала до сегодняшних дней.

Дети на ленту раскладывают деньги в порядке их появления.

1. Ракушки - это были первые деньги.

2. Мех

3. Монеты (чешуйки)

4.. Бумажные купюры (старинные)

5 Современные российские рубли.

6. Банковская карта.

(Сотрудник банка благодарит детей и дарит им в знак благодарности книгу «Путешествие в мир финансов»)

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,5 МБ)

Опубликовано: 01.07.2025