I. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся!

(песня-игра "Хей,хей тебе привет")

II. Основная часть

Ребята, посмотрите, как светло у нас в группе! Это солнышко пожаловало к нам в гости.

Воспитатель показывает солнышко и предлагает детям поздороваться с ним. Дети здороваются.

Воспитатель: Ребята, а какое солнышко? (Ответы детей.) Правильно, солнышко ласковое, доброе, тёплое. А какое у нас сейчас время года? (Ответы детей.) Правильно, весна. А скоро наступит лето, и солнышко будет пригревать ещё теплее.

Воспитатель: Ребятки, а давайте пригласим солнце погулять вместе с нами.

Посмотрите, что это? (Показывает разноцветные шарики.) А сколько шариков? Правильно, много. Ребята, надо шарики разложить по коробочкам. Красный шарик — в красную, синий - в синий,зеленый- в зелёную,желтый- в жёлтую коробочку.

Дети раскладывают, а воспитатель спрашивает их: «Сколько в руке шариков, какого цвета?»

Воспитатель: Молодцы! Мы с заданием справились.Дети, а солнышко на месте не стоит, оно дальше идёт и с собою нас зовёт.

Дети с воспитателем идут за солнцем.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у нас на пути? Ручеёк! А как нам через него перейти?Дети отвечают.

Воспитатель: Да, можно построить мостик. А мы с вами перепрыгнем через ручеёк.

Дети прыгают, воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Вот мы и пришли. Какая красивая зеленная полянка! Там растут цветочки. Но цветочкам нашим совсем грустно, они все закрытые. Что же нам нужно сделать? Правильно для наших цветочков нужна вода? Эксперемент со цветочками. Все растения нуждаются в воде чтобы расти,плодоносить.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у нас на пути? Ручеёк! А как нам через него перейти?Дети отвечают.Переходим через мостик.

Воспитатель:Посмотрите, а кто у нас сидит совсем грустный?Правильно это заяц.

Какие ушки? (длинные)

Какие ножки? (быстрые)

Какой хвостик? (маленький)

Давайте мы сейчас с вами превратимся в маленьких зайчат и поиграем в игру "Зайка серенький сидит"

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Вот так, вот так, и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Вот так, вот так, надо зайке поскакать.

Зайку мишка напугал, зайка прыг и ускакал.

Воспитатель. Молодцы, какие веселые зайчата! А теперь мы с вами снова превратимся в ребяток.

Посмотрите, у меня есть корзинка с овощами, давайте, посмотрим, чем мы можем угостить нашего зайца. (воспитатель достает из корзинки помидор)

Что это? Правильно, помидор.

Какого цвета?

Можно зайку угостить помидором, он его любит?

Конечно же, нет.

(далее так же рассматривают лук, перец, капусту, морковь)

Воспитатель. Зайчику очень понравилась морковка, он говорит вам "спасибо", давайте его посадим возле пенечка и оставим, пусть он грызет свою морковку.

Ой, ребятки, ветерок подул, тучки набежали, дождик закапал.

Воспитатель. Ребята, не бойтесь, посмотрите, какой большой зонтик у меня есть, я его сейчас раскрою и всех вас спрячу от дождя. (прячемся под зонтик.)

А чтобы дождик остановился споём песню " Кап-кап,тук-тук."

Воспитатель: Тучки разбежались, и снова засветило солнце.

Вам понравилось гулять вместе с солнцем?

Дети: Да!

II. Заключительная часть. Рефлексия:

Воспитатель: Кто сегодня приходил к нам в гости? (Солнышко). Какого оно цвета? (Желтого) Солнышко на что похоже? (На шарик, мячик, круг колесо). Какое солнышко веселое или грустное? (Весёлое). А с кем мы ещё встретились на прогулке? (зайцем). Ребята, вы такие молодцы. Солнышко говорит вам спасибо за вашу доброту.

А сейчас солнцу надо идти к другим ребятам, давайте попрощаемся с солнцем

Дети: До свидания солнце! (машут)