Конспект опытно – экспериментальной деятельности во второй младшей группе на тему «Посадка лука»

Автор: Пискарева Лилия Анатольевна

Организация: МАДОУ д/с «Алёнка»

Населенный пункт: Московская область, г.о.Котельники

Цель: Формировать основы исследовательской деятельности у младших дошкольников в процессе посадки лука и наблюдения за его ростом.

Формировать  у детей правильные приемы посадки луковицы  (посадить луковицу донцем вниз, плотно прижимая ее к земле, полить водой из лейки).

Уточнить представления детей о репчатом луке как об овоще, из которого можно вырастить зеленый лук, полезный для здоровья.

Познакомить детей с внешними особенностями луковицы (круглая, гладкая, покрыта шелухой ).

Задачи:

Образовательные: расширять представления детей об условиях необходимых для роста и развития растения (земля, влага, тепло, свет);

Развивающие:  вызвать интерес к посадке растений; желание употреблять лук в пищу, заботиться о своем здоровье;

Воспитательные:  формировать трудовые умения;

Материал к занятию:

Игровой персонаж – кукла дед Лукьян, корзинка  с луковицами, лоток с землёй, лейка с водой, клеёнка, салфетки.

Предварительная работа:

Уход за комнатными растениями в группе (полив)

Рассматривание иллюстраций «Овощи», «Фрукты»

Дидактическая игра «Овощи и фрукты»

Ход занятия:

Дети садятся за стол. Появляется дед Лукьян.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел дед Лукьян.

(Дед)-Здравствуйте, ребята!

(Дети здороваются)

(Дед)- ребята, старый я стал совсем, сил не хватает, помогите мне в огороде лук посадить.

Что, дедушка так лук любишь?

(Дед) –лук мой друг. Я его и кушаю,  и от болезней спасаюсь. Знаете поговорку  «Лук от всех недуг». Недуг- значит болезнь. Получается- лук от всех болезней помогает.  А вы, ребятки, лук кушаете?

(Дети отвечают)

- Ребята, давайте поможем деду Лукьяну в огороде лук посадить!

(дети отвечают)

(Дед) -А когда лук прорастет- у него появятся зеленые перышки. В них много свежих витаминов. Я вас этим зеленым лучком угощу!

Спасибо, дедушка! Нам сейчас очень нужны витамины, что-то наши ребята болеют часто, а твой лучок поможет им здоровье укрепить и болезни победить!

Физминутка:

- А теперь, ребята, давайте с вами поиграем.

(дети встают врассыпную, повторяют движения воспитателя)

- Есть у нас огород, там зеленый лук растет,

- Вот такой вышины, вот такой ширины.

- Ты, лучок, сюда спеши

- И немного попляши!   

- Молодцы, ребята.

Дед Лукьян вносит корзину с луковицами и нечаянно ее опрокидывает.

(дед) –ой, ребята! Держите их скорее! Укатились наши луковицы!

(дети собирают, лук)

Ребята, рассмотрите внимательно наши луковицы.

«Луковица золотая

Круглая, литая.

Есть у неё один секрет-

Нас она спасёт в обед:

Может вылечить недуг

Витаминов полный лук»

Они покатились как мячи. Какой  формы луковица? (ответы детей),  какие они на ощупь - гладкие или колючие, (ответы детей) , покрыта луковица шелухой. (Показываю) это у луковки верхушка, с другой стороны  донце. Посмотрите, что там есть?

(ответы детей) да, это корешки. Лук  сажают корешками в землю. Своими корешками лук будет «пить» воду. Давайте подойдем к столу, где каждый поочереди посадит свою луковицу в землю.

Показ с объяснением:

1. Нахожу   у луковицы донце с корешками. Сажаю ее в землю корешками.

2. Надавливаю на луковицу, чтобы она крепко села в землю.

3. Поливаю землю вокруг луковицы.

4. Вытираю руки салфеткой.

- а теперь каждый из вас по очереди посадит лук (вызываю каждого поочередно, контролирую процесс посадки)

- дети, куда же лучше поставить наш «огород»?

- давайте  поближе к солнышку  на подоконник, у солнышка света много, а свет очень нужен  растениям.

(дед)-спасибо, вам ребята за помощь! Вот прорастёт лук  угощайтесь на здоровье!

Подвожу итог занятия:

- Ребята, чем мы сегодня с вами занимались?  (ответы) для чего мы посадили луковицы? (чтобы вырастить зеленый лук) Чего в зеленом луке очень много? (витаминов) Для чего нам нужны витамины? (укрепить здоровье).

- А теперь давайте поиграем в интересную и вкусную игру.

Провожу игру «Угадай на вкус»

Цель: учить различать на вкус овощ и фрукт, активизировать в речи их названия.

Материал: на тарелках под салфеткой очищенные от кожуры кусочки яблока и огурца, наколотые на зубочистки.

Ход игры:

-Я даю вам по очереди попробовать вкусные кусочки, а вы отгадайте, что это и назовите  фрукт это или овощ.

Анализ:

- Кто сегодня был у нас в гостях? Что принес с собой?

- Какая польза от лука?

- Теперь мы каждый день будем наблюдать  как растет наш лук. Как мы будем ухаживать за луком? (ответы детей).

Опубликовано: 22.05.2016