Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Этап 1. Вводная часть 2 мин

1.1. Приветствие

Цель: создание атмосферы психологической безопасности: эмоциональная поддержка ребенка, установление зрительного, слухового контакта.

Цель: включение в образовательную деятельность.

-Эй ребята все ко мне,

Вы не стойте в стороне.

Мы сегодня собрались

Что бы новое постичь,

Чтобы разобраться,

Чтоб не ошибаться.

Будем много узнавать,

Будем много в жизни знать.

Встали в круг

Руки на пояс

Повороты вправо-влево

1.2. Мотивация. Целеполагание.

Цель: создание игровой мотивации; формирование представлений о предстоящей деятельности, вовлечение детей в решение поставленных задач.

Цель: включиться в игровую ситуацию, приготовиться к выполнению заданий.

Воспитатель:

-Ребята к нам в гости пришел буратино, давайте поздороваемся.

-А из чего сделан буратино?

-А буратино к нам пришел не просто так. Он хочет не просто рассказать все про древесину, а покажет нам все секреты дерева. Вы хотите их увидеть?

-Но для того, чтобы мы во всем разобрались нам нужно пройти в лабораторию.

-А вы знаете, что такое лаборатория?

-Лаборатория-это место, где ученые проводят свои эксперименты и исследования.

-Я вам предлагаю сегодня стать настоящими учеными! Согласны?

-Доброе утро.

-Из дерева.

-Да

Ответы детей.

-Да

Ребята а кто знает, какие правила поведения нужно соблюдать в лаборатории?

-Правильно. В лаборатории мы ведем себя тихо, никто никому не мешает. У каждого свое рабочее место и нельзя перебегать или пересаживаться на другое место. Каждый инструмент нужно положить на свое место, где взял.

И самое главное в лаборатории нужно соблюдать чистоту и аккуратность.

-Нельзя толкаться.

-Нельзя шуметь.

-Нельзя мешать друг другу.

Этап 2. Основная часть НОД (15 минут)

2.1 Эксперименты

Цель: Расширение знаний и представлений о древесине.

Цель: выполнять задания

Воспитатель:

-Теперь мы с вами готовы. Давайте приступим к нашим исследованиям.

-Ребята а какие вы знаете свойства древесины?

-Дерево не тонет в воде.

-Дерево горит.

-А вот сейчас мы все это проверим и запишем в нашу тетрадь экспериментов.

Сначала в тетради нарисуем дерево-как предмет нашего исследования и далее будем рисовать его свойства.

-Ребята подойдите к столу. Смотрите, сколько тут предметов. Как вы думаете из чего они сделаны?

Верно, из дерева. Как много деревья нам дают. Многие ваши игрушки-из дерева. Посмотрите вокруг: мебель-шкафы, ваши кровати, столы, стулья. Все это сделано из дерева.

Рисуют небольшое дерево.

-Из дерева.

Опыт 1. Дерево-твердое.

Ребята подойдите к своим столам.

У каждого на столе лежит деревянная палочка. Возьмите ее в руки и посмотрите на нее в лупу.

-Что вы видите?

-Правильно пока дерево растет оно становится толще и больше. С каждым годом на стволе дерева появляются-древесные круги. Каждый круг имеет свой оттенок. Из-за этого мы видим, как бы рисунки на древесине.

-А теперь давайте потрогаем древесину на ощупь. Она гладкая или шероховатая?

-Ребята, как вы думаете дерево твёрдое или мягкое?

-Верно. Давайте это научно проверим. У вас на столе лежит деревянная палочка и кусочек пластилина. Возьмите в одну руку палочку, а в другую пластилин. Сожмите ладошки сильно-сильно.

-Откройте ладошки-что вы видите?

-Палочка изменила свою форму?

-А почему она не изменила своей формы?

-А пластилин изменил свою форму?

-А почему он изменил свою форму?

-А что будет если мы постучим молотком по палочке она разобьется?

-Давайте проверим это научно. Молоток опасный предмет поэтому эксперимент буду проводить я, а вы смотрите.

-Мы постучали по палочке молотком, а с ней ничего не случилось. Какой вывод мы можем сделать?

-Ну вот ребята мы научно доказали, что дерево твердое.

-Из-за того, что дерево твердое люди могут его использовать при строительстве домов, кораблей, мебели и во многом другом.

-Давайте отметим это в своих тетрадях для экспериментов. То, что древесина твердая нарисуем около дерева домик.

Опыт 2. Холодное или теплое?

-А теперь ответим на второй вопрос. Древесина теплая или холодная?

-Давайте докажем это научно.

Приложите к одной щеке деревянную палочку, а к другой металлическую ложку.

Древесина какая по ощущениям? Теплая или холодная?

-А металлическая ложка?

-Вот мы и доказали, что древесина теплая. -Благодаря тому, что древесина теплая она может удерживать тепло. Поэтому с давних времен люди строят деревянные дома.

Давайте отметим в наших тетрадях для экспериментов что дерево теплое-нарисуем солнышко рядом с рисунком дерева.

Опыт 3. Дерево-горит.

Ребята, а как вы думаете, дерево горит?

Давайте проверим.

Для этого эксперимента мне потребуются спички. Кто знает из чего сделаны спички?

-Правильно из дерева. Вот мы сейчас и проверим горит ли дерево.

Спички очень опасны. Кто знает почему спички опасны?

-Все верно. Поэтому опыт я буду проводить сама, а вы наблюдайте.

Берем спичку зажигаем. Горит спичка?

А значит и дерево горит.

Давайте нарисуем вывод нашего эксперимента-дерево горит. Нужно нарисовать красное пламя около рисунка нашего дерева.

Благодаря тому что дерево горит оно дает нам тепло. Сейчас уже у всех батареи и дома нам отапливают тепло-бытовые компании. А раньше в деревнях люди

заготавливали на зиму дрова что бы топить печь и дома было тепло.

Опыт 4. Дерево в воде не тонет.

Ребята а сейчас давайте проверим тонет ли дерево в воде.

Для этого возьмем тазик, нальем в него воды и положим наши палочки в воду.

Что мы видим? Палочки утонули?

А давайте возьмем камушек и положим его тоже в тазик с водой. Что произошло?

Какой мы вывод сделаем из этого эксперимента?

Все верно ребята. Дерево легче воды. Вот поэтому лодки, плоты делают из дерева.

Давайте зарисуем наш эксперимент. Нарисуем капельку воды и перечеркнем ее крестиком-в знак того, что дерево не тонет.

Опыт 5. Запах дерева.

-Ребята как вы думаете дерево пахнет?

-Ну давайте проверим.

-Кто видел, как пилят дерево?

-Когда пилят дерево получаются мелкие древесные опилки и запах дерева особо ощутим. Со временем запах выветривается и слабеет и для нас он ели уловим. Я специально в закрытой баночке принесла немного свежих опилок. По очереди нюхаем и передаем соседу баночку.

Чувствуете запах?

Как на ваш взгляд запах приятный или неприятный?

Вот мы доказали, что древесина имеет свой запах. Давайте зарисуем это. Нарисуем небольшой носик. Можно как у собаки. Кто не может справиться, я помогу.

-Рисунки

-Шероховатая.

-Твердое.

-Нет.

-Потому что она твердая.

-Да.

-Потому что он мягкий.

-Нет.

-Дерево твердое.

Рисуют небольшой домик около дерева.

-Теплая.

-Теплая.

-Холодная.

Рисуют солнышко.

-Горит.

-Из дерева.

-Может произойти пожар.

-Можно обжечься.

-Да горит.

Рисуют красное пламя.

-Нет палочки плавают.

-Камень пошел ко дну.

-Дерево в воде не тонет.

Дети рисуют капельку воды и перечеркивают ее.

-Да.

Ответы детей.

-Да запах чувствуется.

-Запах приятный.

Дети рисуют.

Физкультминутка.

Цель: Смена деятельности, снятие статического напряжения.

Цель: выполнить действия в соответствии с текстом.

-Давайте поиграем в игру-Деревья и кустики.

-Если я говорю дерево-вы встаете на носочки и тянетесь к солнышку как большое дерево.

-Если я говорю-кустик. Вы садитесь на корточки.

Дети выполняют движения в зависимости от слов воспитателя.

Этап 3. Заключительная часть 3 минуты.

3.1. Подведение итогов.

Цель: обобщение полученных знаний, подведение итогов.

Цель: осознание результатов своей деятельности.

-Ну вот ребята мы столько всего узнали про деревья и все наши знания мы зафиксировали в нашей тетради.

-Давайте еще раз вспомним какие секреты древесины мы сегодня узнали?

-Правильно, хорошо всё запомнили.

-А сейчас давайте скажем Буратино спасибо, за то, что он нам сегодня показал много интересного.

Буратино говорит мне, что он торопиться в другой садик рассказать свои секреты и другим деткам. Давайте попрощаемся с буратино.

Деревья играют очень важную роль в жизни человека. Деревья вырабатывают кислород, поглощая углекислый газ. Деревья дают нам свет, когда горят. Деревья защищают людей от холода. Когда зимними вечерами мы сидим в деревянном доме и смотрим телевизор.

Благодаря деревьям мы можем передвигаться по воде. Из дерева создано очень много предметов для дома, для нашего удобства. Деревья очень важны для человека, и мы должны заботиться о них.

Ответы детей.

-Спасибо Буратино.

-До свидания Буратино.