Образовательные задачи:

• совершенствовать навыки счёта;
• закрепление умений решать примеры в пределах 10;
• закрепление способов измерения глубины с помощью условной мерки; закрепление умений ориентироваться в пространстве, называть дни недели, месяцы.

Развивающие задачи:

• развитие внимания, логического мышления, умения рассуждать, доказывать

Воспитательные задачи:

• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её;
• воспитывать терпение, сдержанность, умение доводить начатое дело до конца.

 

Оборудование:

Цифры 1 –10

Ведёрки, керамзит, палочка, камни в лунках

Игра-таблица «Найди такой же»

Игра «Колумбово яйцо» «Ракета»

Счётные палочки, рисунки-схемы из счетных палочек

 

Литература:

Веселые математические задачки в стихах.azbuka.ru

Упражнения по логоритмике. Beby-club.ru

 

Образовательная деятельность

 

Дети, сегодня я приглашаю вас в путешествие на Луну. Вы хотите там побывать? В полёт возьмём самых сообразительных, находчивых, тех, кто умеет быстро считать, отгадывать загадки.

 

Ёжик по лесу шел,

На обед грибы нашел:

Пять – под берёзой,

Три – у осины.

Сколько их будет

В плетёной корзине? (8)

 

У меня есть братик Миша,

И сестрёнка Ириша.

Сосчитайте поскорей,

Сколько же в семье детей? (3)

 

Вот какие молодцы! Быстро сосчитали.

А сейчас предлагаю определить дату нашего полета. Какое сейчас время года? Какой месяц? А какой он по счёту? И последнее, что нам нужно знать – какой сегодня день недели? А по счёту?

Ребята, а какие должны быть космонавты? Ответы детей. Перед полётом они много тренируются, чтобы быть выносливыми, ловкими и т.д. Мы с вами тоже потренируемся и заодно уберём нашу взлетную площадку от «мусора» (рассыпанный керамзит). Дети берут в руки по ведёрку и по команде «Раз, два, три – убери», начинают собирать мусор (керамзит).

Молодцы, все могут быть космонавтами. Сейчас я каждому члену экипажа дам свой личный номер. (Раздаю карточки с цифрами).

Экипаж, занимайте свои места, по порядку СТАНОВИСЬ! Сейчас будет команда к старту: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0 СТАРТ (считаем хором). Полетели! Расставив руки, дети бегут за воспитателем.

Посмотрите, на пути нам встречаются кометы (картинки). Нам необходимо найти двойника этой кометы в нашей таблице. Тогда мы не заденем и пролетим мимо друг друга без преград. (Игра «Найди такой же»).

 

Физкультминутка (логоритмическое упражнение):

 

Вот мотор включился,

Пропеллер закрутился:

Ж- Ж- Ж- Ж- Ж- Ж- Ж- Ж

За облаком поднялись,

И шасси убрались.

Вот Луна – мы тут.

Приготовим парашют.

Толчок, прыжок,

Летим дружок.

Парашюты все раскрылись,

Дети мягко приземлились.

 

Ребята, вот мы и прилетели на луну. Я уверена, что мы с вами здесь найдем волшебный лунный камень. На вид он самый обыкновенный, но обладает волшебной силой. Я читала, что недавно на Луне было лунотрясение, и лунный камень провалился на дно самого глубокого кратера. Посмотрите их здесь великое множество, и на дне каждого лежит камень. (В песочнице несколько вырытых лунок с камнем на дне). Как же нам узнать, где самый глубокий кратер? Ответы детей (с помощью палочки). Дети берут палочку и с её помощью определяют глубину каждого «кратера». Так они определяют, где «лунный камень». Так он здесь и не один! Каждому хватит по лунному камню!

 

Пальчиковая гимнастика:

А сейчас я предлагаю вам взять этот камень и потереть между ладонями. Старайтесь и делайте это тщательно. И этот камень обязательно принесет вам удачу: вы обыграете соперника, или выиграете соревнование, или сбудется ваше заветное желание и т.п.

Ребята, чтобы нам быстрее попасть на Землю, я хочу предложить вам вот такую волшебную ракету, которая домчит нас до Земли за считанные минуты. Но вот беда, к сожалению, она рассыпалась. Но я уверенна, что вы сможете быстро её собрать. (Игра «Колумбово яйцо» «Ракета». Дети собирают ракету из частей большого размера).

Но на обратном пути нам могут так же встретиться препятствия – только теперь это звёзды. Для того, чтобы их миновать, вам необходимо сделать ключ к каждой звезде.

Ключи должны быть вот такой формы. (Детям раздаю карточки с рисунками-схемами из счетных палочек). Дети выкладывают на асфальте «ключи» от звёзд при помощи палочек.

Ребята, пока вы делали ключи, я нашла вот эту записку. «Дорогие космонавты, мы очень рады приветствовать Вас на нашей Луне. В память о полете, мы приготовили для Вас сюрприз. Но его надо найти. Нужно встать спиной к смайлику (изображение есть на детской площадке), сделать 9 шагов вперёд, повернуться на лево, сделать ещё 6 шагов, повернуть на право и сделать 2 подскока.

(Дети находят сюрприз: пазлы на тему «Космос», конфеты).

Ребята, нам пора возвращаться. Проходите, занимайте свои места. Экипаж, по порядку становись! (Строятся по порядку). Начинаем обратный отсчет: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0 СТАРТ (считаем хором). Полетели! (Расставив руки, дети бегут за воспитателем).

Вот мы и приземлились. Ребята, вам понравилось наше путешествие? А какие трудности вы испытывали? А что понравилось больше всего? Может нам стоит запланировать полет на какую-нибудь планету? Договорились! И это будет в ближайшее время!