Конспект НОД по речевому развитию детей подготовительной группы по теме «Одежда»

Автор: Старова Светлана Сергеевна

Организация: ГБОУ Школа №1286

Населенный пункт: г. Москва

Цель: Формировать у детей отчетливое дифференцированное представление о различных видах одежды, их назначении и применении.

Задачи:

Образовательная: познакомить с назначением одежды, развивать умение классифицировать её; уточнять, расширять и обогащать словарь детей; упражнять в употреблении распространенных предложений.

Развивающие задачи: развивать и активизировать речь, внимание, память, воображение, логическое мышление, моторику; формировать познавательный интерес;

Воспитывающие задачи: воспитывать умение включаться в деятельность, предложную педагогом, слушать друг друга, оценивать свои знания, знания своих товарищей и делать выводы. Продолжать знакомить детей с понятиями художник-модельер, портной.

Методы и приемы: словесный, игровой, наглядный, вопросы к детям, загадывание загадок.

Материалы и оборудование: предметные картинки, с изображением одежды, картинки с предметами одежды, с изображением людей разных профессий (летчик, повар, врач, строитель, маляр), картины с изображением времен года, образцы тканей, мяч, листы с эскизами платьев и рубашек, разрезные картинки.

Предварительная работа:

Рассматривание, примерка одежды, выделение особенностей конструкции, формы, материала. Игры с одеждой, отгадывание загадок. Рассматривание иллюстраций. Дидактические игры: «Отгадай одежду по описанию», «Где шьют одежду», «О чём может «рассказать» одежда?». Разучивание стихотворений и пальчиковых игр.

 

Ход организованной образовательной деятельности.

Воспитатель: Раз,два, три, четыре, пять поиграем мы сейчас. Игра «Зима, лето или межсезонье»: Воспитатель: На столе лежат карточки с изображением предметов, по этим карточкам вы должны определить к какому времени году, изображенному на картине вы подойдете. Скажите, что вам помогло понять зима это или лето, или межсезонье? Дети: Одежда. Воспитатель: О чем мы сегодня будем говорить, как вы думаете? Дети: Об одежде. Дима прочтет нам стихотворение об одежде:

К одежде относятся брюки, жилеты, Платья, костюмы, пальто и жакеты. Теплые шубки мы носим зимой, А на плащи переходим весной.

Воспитатель: Ребята, садитесь на стульчики. Сели все удобно. Приготовьте свои пальчики, немного поиграем с ними.

Пальчиковая гимнастика « Рукавицы».
Вяжет бабушка Лисица (Поочередно потереть пальцы.)
Всем лисятам рукавицы: (Загибаем пальчики).
Для лисенка Саши,
Для лисички Маши,
Для лисенка Коли,
Для лисички Оли,
А маленькие рукавички
Для Наташеньки - лисички.
В рукавичках да-да-да!
Не замерзнем никогда! (Потереть ладони друг о друга). Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Дети, а что такое одежда? Дети: Что мы на себя надеваем, то одеждой называется. Воспитатель: А какая одежда бывает? Дети: Летняя, зимняя, межсезонная, спортивная, рабочая, домашняя, бельё, праздничная, повседневная. Воспитатель: Какие предметы одежды вы знаете еще? Дети: Комбинезон, куртка, пальто, плащ, платье, брюки, рубашка, кофта. Воспитатель: Для чего человеку нужна одежда? Дети: От холода спасает, от мороза, чтобы не заболеть. Для защиты нашего тела от холода, дождя, солнечного ожога, пыли и различных травм, а также одежда украшает человека.

«О чем может рассказать одежда?»
- А теперь я вам покажу карточку, где изображен человек определенной профессии , а одежда расскажет нам какая у этого человека профессия (показ и обсуждение разных моделей рабочей одежды).
- Кто это? (Пожарный, повар)
- Как вы догадались? Почему у пожарного именно такая рабочая одежда?
- От чего она защищает? (Это спецодежда, она защищает его от огня, одежда не горит.)
- Зачем повару для работы нужен халат? (Он работает с продуктами, халат нужен, чтобы не запачкать свою одежду, чтобы микробы не попали на продукты.)
-А колпак? (Чтобы волосы не попали в пищу.)
- Как можно назвать всю одежду для работы? (Рабочая, специальная одежда)
- Найди и покажи карточки с рабочей одеждой.
- Кто работает в этой одежде? (Парикмахер, строитель, водитель, врач, продавец и т.д.)
- Молодцы! После работы всегда хочется отдохнуть. Как вы любите отдыхать? (заниматься спортом, ходить в гости, в театр, путешествовать и т.д.).
-А теперь найдите и покажите карточки с одеждой, в которой люди могут отдыхать.
- Куда можно пойти в такой одежде? Как отдохнуть? - Правильно. Молодцы. Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю подойти к своим столам и собрать целый пазл из разных частей. Вот мы и посмотрим, кто быстрее с этим заданием справится. Молодцы, все справились.

Воспитатель: Теперь садимся на стульчики. Ребята, вы внимательны, как прежде, и загадки про одежду сразу отгадаете.

1. От холода и снега, Согреет, где б ты ни был! Пусть в ней похож ты на мишутку, Зимой наденешь что ты? (Шубку)

2. Спортивную одежду, Не знает лишь невежда: На теннисные корты Что надевают? (Шорты)

3. Рукав длинный и короткий, Планка иль косоворотка, На груди - кармашки. Что это? (Рубашки)

4. Как избавиться от скуки? Надоели джинсы, брюки! Веселее стать мне, Что поможет? (Платье)

5. Знаю я, друзья, на "пять", В чем мне спать, а в чем гулять: Днем на солнце я в панаме, Ночью сплю я в чем? - В. (Пижаме)

6. Я как зонт — не промокаю, От дождя вас защищаю, И от ветра вас укрою, Ну, так что же я такое? (Плащ)

7.По дороге я шёл, Две дороги нашёл, По обеим пошёл. (Брюки).

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали. Скажите, из чего шьют одежду? Дети: Из тканей. Воспитатель: А какие ткани вы знаете? Дети: Шелковые, ситцевые, шерстяные, джинсовые, трикотажные, кожа, мех, драповые… (показ образцов тканей).

 

Игра с мячом.

Перчатки из кожи, какие? Кожаные.

Шуба из меха, какая? Меховая.

Шапка из шерсти, какая? Шерстяная.

Блузка из шелка, какая? Шелковая.

Футболка из трикотажа, какая? Трикотажная.

Майка из хлопка, какая? Хлопковая. Рубашка из ситца, какая? Ситцевая. Платье из шелка, какое? Шелковое.

Куртка из джинсовой ткани, какая? Джинсовая. Брюки из вельвета, какие? Вельветовые. Сарафан из сатина, какой? Сатиновый. Пальто из драпа, какое? Драповое.

 

Дай полный ответ на вопросы:

- Почему осенью тебе нужны резиновые сапоги?

Осенью я ношу резиновые сапоги, потому что………….

- Почему летом ты не носишь шубу?

- Почему зимой ты не ходишь гулять в босоножках?

- Почему весной ты не ходишь в шортах?

Уметь правильно употреблять слова: надеть (на себя), одеть (кого-то); выучить:

«На дворе холодный день,

Ты пальто своё ... (надень),

Также брата-малыша потеплее ты... (одень)».

«Чтоб гулять и не замёрзнуть, надо шапку... (надевать),

Куклу надо... (одевать), майку ж надо ... (надевать).

Это твердо надо знать».

 

Физкультминутка:

Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.
Ох, испачкалась одежда,
Мы ее не берегли,
Обращались с ней небрежно,
Мяли, пачкали в пыли.
Надо нам ее спасти
И в порядок привести.
В тазик воду наливаем,
Порошок мы насыпаем,
Всю одежду замочили,
Пятна тщательно потрем,
Постираем, прополощем,
Отожмем ее, встряхнем.
А потом легко и ловко
Все развесим на веревках.
А пока одежда сушится,
Мы попрыгаем, покружимся.
Дети садятся на свои места.

Воспитатель: Вся чудесная одежда, которую мы с вами носим каждый день, сшита руками мастериц. А где шьют одежду? Дети: В ателье, в швейной мастерской, на швейной фабрике, в домах моды. Воспитатель: На чем шьют одежду. Дети: На швейной машине. Воспитатель: А кто шьёт одежду? Дети: Портные

Воспитатель: Карина расскажет стихотворение «Портниха».

Лена куклу нарядила: Платье новое ей сшила, На подол и рукава, Пристегнула кружева. Куклу хвалят все игрушки «До чего же красив наряд! Лену хвалят все подружки «вот портниха» - говорят.

Воспитатель: Дети, а кто такие модельеры? Дети: Они придумывают фасон одежды и рисуют его. Воспитатель: У вас на столах лежат эскизы незаконченных платьев и рубашек. Я предлагаю вам стать модельерами и дорисовать эскизы. Садитесь за свои рабочие места и приступайте к работе.

Рефлексия
Воспитатель:
- Давайте вспомним, о каких предметах мы говорили на занятии?
- Какие игры и задания вам понравились?
-Что запомнилось больше всего?
- А теперь ответьте на вопросы в стихотворении:
дети, хочется спросить мне вас:
что нужно надевать сейчас?
Слушайте и размышляйте,
А потом уж отвечайте!

На улице холод, мороз,
Руки стынут, мерзнет нос.
Ну а нам гулять пора.
Что наденет детвора?
(Ответы детей) правильно, детишки,
шубы, шапки и штанишки.

Мы мороза не боимся,
Нам тепло, мы веселимся.
Зной, жара, и солнце светит.
На прогулку вышли дети.
В чем удобно вам гулять,
От жары не изнывать?
(Ответы детей) майки, шорты и панамы,
платья, трусики и сарафаны, молодцы, мои друзья!
Все ответили сполна.

Молодцы, сегодня на занятии все хорошо работали и занятие окончено.

 

Дидактическая игра «Третий лишний».
Цель игры: развивать сообразительность, быстроту мышления| умение подбирать нужные по смыслу слова.
Ход игры:
Воспитатель произносит три слова и бросает кому-нибудь из детей мяч; ребенок должен поймать мяч, сказать лишнее слово и бросить мяч воспитателю. Если тот, кому бросили мяч, затрудняется ответить, дети по предложению воспитателя произносят
НУЖНОЕ СЛОВО.
Шорты – майка – мяч – шапка
Кофта – яблоко – шуба – блузка
Юбка – одеяло – комбинезон – футболка
Банка – гольфы – куртка – джемпер
Чашка – плащ – жилет – рубашка

 

Игра «Кто подберет больше слов»- Давайте еще раз посмотрим, кто во что одет. Отвечайте на мои вопросы. Картинки вам в этом помогут.

- Что можно связать? (шарф, шапку, кофту, свитер, рейтузы, платье, юбку…)

- Что можно завязывать? (шарф, пояс, бант, шнурки, платок)

- Что можно надеть? (

- Что можно обуть?

- Что можно застегнуть?

- Молодцы.

 

План

1.Игра «Зима, лето и межсезонье»

2.Стихотворение

3.Что такое одежда?

4.О чем может рассказать одежда? (профессии пожарного и повара), карточки с разными профессиями.

5.Собрать пазлы.

6.Загадки.

7.Из чего шьют одежду? Какие ткани бывают?

8.Игра с мячом.

9.Дай полный ответ, правильное употребление слова надеть, одеть.

10.Физкультминутка.

11.Одежда, ктр мы носим-где шьют, на чемшьют, кто шьет?

13.Стихоторение «Портниха».

12.Кто такие модельеры? Побудем модельерами.

13.Пальчиковая гимнастика

14.Рефлексия.

Опубликовано: 18.04.2025