Конспект занятия по познавательному развитию ребенка «Таинственный космос»

Автор: Смокотина Олеся Олеговна

Организация: ГБДОУ №18

Населенный пункт: СПБ, Невский район

Цель: Расширение знания детей о космосе.

Задачи: Образовательные:

Формировать элементарные представления о космосе.

Продолжить знакомить детей с праздником День космонавтики.

Углублять и расширять знания детей о космонавтах.

Закреплять умение конструировать ракету из разных материалов

Обогащать словарный запас по теме.

Развивающие:

Развивать познавательную активность, умение сравнивать, наблюдать, анализировать и делать выводы.

Способствовать развитию речи, умению анализировать содержание вопросов, давать полный ответ на них.

Воспитательные:

Воспитывать в детях желание и стремление познавать космос.

Воспитывать уважение к профессии космонавт.

Формировать чувство патриотизма.

Формировать мотивацию быть сильными и смелым.

Демонстрационные материал: презентация космос, воздушный шарик, игра 4 лишний. Раздаточный материал: кубики, конструктор, Скафандр маски на каждого ребёнка.

Предварительная работа: Изготовление солнечной системы, Чтение и беседы о космосе

 

 

Ход занятия

Вступительная часть:

В: Ребята послушайте стихотворение и скажите, о чем оно.

Я хотел бы слетать на луну, В неразгаданный мир окунуться. И подобно красивому сну. К самой яркой звезде прикоснуться. Долететь до далеких орбит, Неизвестных всем нам измерений, Где загадочный космос хранит, Много тайн необъятной вселенной.

Ответы детей: О космосе

В: Правильно, сегодня мы поговорим о космосе. (стук в дверь) входит Незнайка (на экране Слайд 2) Незнайка: Здравствуйте ребята, я тут услышал, что вы говорите про космос, а что это, космос? Расскажите мне пожалуйста. Здравствуй Незнайка не переживай мы с ребятами всё тебе сейчас расскажем.

Основная часть:

Итак:12 апреля 1961 года произошло событие, которое открыло людям дорогу в космос, что за событие? (ответы детей). С тех пор отмечается праздник. Какой? (ответы детей). (Слайд 3) Верно, 12 апреля отмечают Всемирный день авиации и космонавтики. Люди всегда мечтали о космосе, их манили дальние просторы, звезды, они хотели знать, есть ли жизнь на других планетах, побывать в космических далях. Прежде чем отправить в космическое путешествие человека, наши ученые отправили в космос собак Белку и Стрелку (слайд 4 ). Это случилось 19 августа 1960 года. Они благополучно вернулись на землю. 12 апреля 1961 года впервые с космодрома Байконур в небо поднялся космический корабль «Восток» с человеком на борту, ребята знаете кто это был? (ответы детей). Правильно ребята это был Юрий Алексеевич Гагарин (слайд 5), он первым открыл дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и успешно совершил посадку.
Полёт Ю. Гагарина начался с его знаменитой фразы: «Поехали!» В: Ребята, я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие за пределы нашей планеты в далёкий и необъятный космос. В: Помогут нам начать наше путешествие волшебные слова (Дети кружатся по комнате и говорят волшебные слова). Если очень постараться, если очень захотеть, Можно на небо подняться в космос на ракете полететь

В: Ребята, а вы знаете , кто построил первый летательный аппарат (ответы детей). В. Правильно Королев Сергей Павлович (слайд 6). Он создал космический корабль, который смог подняться в малоизвестный и загадочный космос. (слайд 7) В: давайте и мы, сейчас построим космический корабль (дети по схеме делают ракету) В: Молодцы ребята отличная ракета у нас получилась. В: Как же ракета смогла так высоко подняться? Я покажу вам простой пример, как летит ракета в космос. (надувает воздушный шарик и зажимает отверстие пальцами. А потом разжимает пальцы, и шарик резко вырвется вверх). В : Это происходит потому, что воздух выходит из шара. Когда воздух закончится, шарик упадет. Наш шар летел, как ракета. Он двигался вперед, пока в нем был воздух. Так и ракета летит в космос. Только вместо воздуха у нее горючее. При горении горючее превращается в газ и вырывается назад пламенем. (слайд 8) Ракету делают из нескольких частей, которые называются ступенями и в каждой ступени есть свой бак с горючим. Если в первой ступени заканчивается топливо - она отпадает, и тут же включается двигатель второй ступени и мчит ракету еще быстрее и еще выше. Потом эти ступени учёные находят на земле.(Слайд 9) Так до космоса долетает только третья ступень — самая маленькая и легкая. Когда ракета поднимается на нужную высоту и отделяется последняя её ступень, космический корабль летит уже самостоятельно. Он становится искусственным спутником Земли. (слайд 10) В: Теперь мы знаем как запускают ракету. В: Космонавт должен быть смелым, решительным, собранным. И здоровье у него должно быть очень крепкое: ведь во время взлета и приземления он испытывает сильнейшие перегрузки. А мы хотим быть здоровыми, как космонавты? Незнайка а ты хочешь быть сильным смелым как космонавт? Н: Да я тоже хочу быть сильным и здоровым как космонавты. (слайд 11). Значит, будем делать космическую зарядку.

Физкультминутка под музыку Ракета на ускорение (Слайд 12 ) В: А ещё мы знаем , что космонавты, совершая свои полеты, защищают тело скафандром и шлемом. В: А вы ребят знаете зачем шлем и скафандр (ответы детей) В: Правильно ребят в космосе нет воздуха и невесомость поэтому и нужен скафандр (Слайд 13 ) В: Итак ракету мы построили, организм подготовили, одеваем скафандры (на лицо маска на палочке), и отправляемся в космос. (садимся в ракету и отсчет). Поехали!! (Музыка отсчет слайд14 )

В: Ребята смотрите что это?( слайд 15) (ответы детей) солнце это планета? (ответы детей). Правильно ребят солнце это звезда, а планеты находятся вокруг солнца. Ребята мы поднялись так высоко, что долетели до солнечной системы

Пролетая мимо планет я буду загадывать загадки а вы попробуйте отгадать планету.

1. Ближе всех к Солнцу расположена самая маленькая планета, ее поверхность каменная и пустынная, на планете нет воды и воздуха. Она называется – Меркурий (слайд 16)

2. А эта планета затянута облаками, на ней очень жарко. Венера (слайд 17)

3. Третья планета от Солнца, окрашена в разные цвета: голубой, синий, зеленый, коричневый, желтый, но больше всего синего и голубого цвета, потому что большую, часть этой планеты занимают моря и океаны. Догадались что это за планета? Это планета – Земля. (слайд 18)

4.Сейчас мы пролетаем рядом с четвертой планетой. Это – красная планета, на ее поверхности углубления, похожие на пересохшие каналы. Это Марс. (слайд 19)

5. Следующая планета самая большая, она состоит из жидкости и газа. Она называется – Юпитер. (слайд 20)

6. Шестая планета окружена кольцами. Называется она Сатурн. (слайд 21)

7. А эта седьмая, единственная планета, которая вращается вокруг Солнца, как бы лежа на боку. Ее называют «лежачая планета» - Уран. (слайд 22)

8. Эта планета холодная и синяя. Это огромный шар, состоящий из газа и жидкости – Нептун (слайд 23)

9.Она очень холодная, так как находится далеко от Солнца – Плутон. (слайд 24) Ребят а как вы думаете космонавты отдыхают в космосе (ответы детей) Правильно ребят отдыхают, вот и мы сейчас отдохнём, поиграем в игру Д/ И "Найди лишнее" У меня есть несколько наборов картинок (слов). Подумайте хорошенько, что в предлагаемых наборах лишнее. Нужно быстро ответить и обосновать свой ответ.

Заключительная часть:

В: Мы облетели все планеты Солнечной системы, а теперь разворачиваем наш космический корабль и отправляемся на Землю. Чтобы в полете не скучать, будем разучивать «Астрономическую считалку», это поможет нам запомнить названия и очередность планет: По порядку все планеты назовёт любой из нас: Раз — Меркурий, Два — Венера, Три — Земля, Четыре — Марс. Пять — Юпитер, Шесть — Сатурн, Семь — Уран, За ним — Нептун. И девятая планета под названием Плутон.

В: Ребята вот мы и вернулись с нашего космического путешествия. Незнайка понравилось тебе? (Слайд 24) Н: Да очень понравилось, теперь я знаю, что такое космос, Спасибо Вам ребята за интересный рассказ. До новых встреч. Вопросы: Дети, что нового мы сегодня узнали? Как называется наша планета? А на каких планетах мы с вами побывали сегодня? Как звали собачек, которые были в космосе? А как звали первого космонавта? Как называется космический костюм? Кто из вас хочет быть космонавтом? Какими качествами должен обладать космонавт? (ответы детей) Молодцы, ребята, вы очень внимательно слушали мой рассказ, все запомнили, из вас получатся настоящие космонавты.

 

 

Опубликовано: 13.04.2025