Проект: «Тамань полуостров сокровищ»

Автор: Субботина Eкатерина Владимировна

Организация: МБДОУ Д/С КВ № 36

Населенный пункт: Краснодарский край, Темрюкский район, ст.Тамань

Тип проекта : социально – значимый

Сроки реализации проекта : 08.04.2024 -10.11.2024 г.

Участники проекта : Воспитанники подготовительной к школе группы, педагоги группы, родители воспитанников, сотрудники археологического музея.

Актуальность проекта : Есть такая замечательная наука - археология. Человек, который изучает эту науку – археолог. Живущие на Земле люди всегда оставляют следы своего пребывания и деятельности. Пепел от костра, горевшего тысячи лет назад, каменный топор, крошечная бусинка, черепок от посуды, прекрасная статуя — все это предметы, которые помогают ученым судить о прошлом человечества. Археолог в своей работе изучает документы, карты, но прежде всего он добывает и изучает предметы старины. Проект способствует раннему знакомству детей с историей и культурой своего региона. Воспитание интереса к археологии и истории формирует у детей уважение к культурному наследию, развивает любознательность и критическое мышление. Занятия, связанные с археологическими находками, могут стать основой для увлекательных и познавательных игр, что сделает процесс обучения более интересным и эффективным. Проект предоставляет возможность интеграции различных образовательных областей. В рамках проекта можно проводить занятия по рисованию, лепке, музыке и театрализованным играм, используя археологические находки как источник вдохновения. Это способствует развитию творческих способностей детей и формированию целостного восприятия мира. Понимание исторического контекста и ценности археологических памятников помогает детям осознать важность сохранения культурного наследия и окружающей среды. Это, в свою очередь, способствует воспитанию ответственного отношения к природе и культуре.

Таким образом, проект «Таманский археологический полуостров» является актуальным и важным для подготовки детей в дошкольном возрасте. Он не только обогащает их знания о родном крае, но и развивает ключевые навыки, необходимые для успешной социализации и обучения в будущем.

 

Цель проекта: Основной целью проекта является знакомство детей с археологией и историей Таманского полуострова, развитие интереса к изучению прошлого, а также формирование навыков работы в команде и творческого мышления.

 

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с основами археологии и значением исторических находок.

2. Исследовать историю Таманского полуострова, его культурное наследие и памятники.

3. Развивать у детей навыки наблюдения, анализа и критического мышления через практические занятия. Создать условия для совместной деятельности, способствующей развитию коммуникационных навыков.

Планируемый результат:

1. Дети познакомятся с основами археологии, узнают о значении археологических находок для изучения истории. Они смогут назвать основные виды археологических артефактов и их значение.

2. В ходе проекта дети научатся проводить простые исследования, такие как «раскопки» в песочнице, где будут находить «артефакты» (игрушечные предметы), и учиться их анализировать.

3. Творческие способности: Дети создадут свои собственные «артефакты» из глины или других материалов, что поможет развить их творческие навыки и воображение.

4. Командная работа: В процессе работы над проектом дети будут взаимодействовать друг с другом, что поможет развить навыки командной работы и коммуникации.

5. Уважение к культуре и истории: Дети научатся ценить культурное наследие и историю своего региона, что поможет формировать у них чувство гордости за свою страну и её историю.

 

План реализации проекта:

1 этап – подготовительный - апрель 2024 г.

1 этап – подготовительный - апрель 2024 г.

1. Подготовка материалов о Таманском полуострове, его археологических находках и исторических памятниках. Использование книг, мультимедийных ресурсов и интернет-источников. Подготовка консультаций для родителей. Составление перспективного плана (воспитатель, родители, дети –проведение опросов).

2 этап - основной.

Работа с воспитанниками:

- Просмотр мультфильмов – «Атлантида: Затерянный мир»,» Тайна третьей планеты», «Смешарики»-Серия: Археология, «Смешарики: Пин-код»

Серия: День Археолога.

- Беседа – Беседы о том, что такое археология, кто такие археологи и какие находки они делают.

- Рассказ о Таманском полуострове, его географическом положении и историческом значении.

- Чтение рассказов – Петроковский А.И. Археология. – («Я познаю мир»), Археологические раскопки в Тамани. Интересные находки, Тамань – полуостров сокровищ.

- Рассматривание картин - «Тамань, раскопки древнего города Гермонасса» художника Ольги Валентиновны Бежиной.

- Экспериментальная деятельность – «Раскопки археологии"

- Рисование –« Я архиолог», «Затерянный мир», «Будущие находки»

- Просмотр презентаций - « Кто такие археологи», « Археологи и раскопки».

- Лепка – « Я исследователь», « Раскопки».

- Создание коллективного проекта: «Карта археологических находок».

Организация деятельности с родителями

- Фотоконкурс – «Археология глазами детей».

- Планирование поездки в Таманский археологический музей.

- Планирование приглашение сотрудников археологического музея Тамани.

 

3 третий этап итоговый : обобщение опыта и определение результата практической деятельности.

- Организация экскурсии на археологические раскопки и исторические памятники. Подготовка детей к экскурсии (обсуждение правил поведения, вопросов для экскурсовода).– «Первые шаги в археологии»

- Участие в выставке рисунков – «Чем занимаются археологи»

Проведение презентации проекта для родителей и других групп, где дети поделятся своими знаниями и впечатлениями.

Проведение мастер-классов по созданию археологических находок из подручных материалов (например, создание «древних» артефактов из глины).

Составление фотоальбома. «Музеи мира» или «Альбом наших находок».

 

Опубликовано: 04.04.2025