Конспект занятия «В гостях у Смешариков»

Автор: Бычек Лилия Владимировна

Организация: МОБУ СОШ «Кудровский ЦО №1» ДО №4

Населенный пункт: Кудрово

Программное содержание :

1. Упражнять детей в количественном и порядковом счете в пределах 10, правильно пользоваться количественными порядковыми числительными, отвечать на вопросы
   «сколько?», «который?», «какой по счету?». Упражнять в счете звуков.
2. Закреплять умение сравнивать числа на наглядной основе, понимать отношения рядом стоящих чисел, получать равенство из неравенства , добавляя к меньшему количеству один предмет или убирая из большего количества один предмет.
3. Закреплять представление о геометрических фигурах, группировать их по различным признакам (четырехугольник, фигуры без углов)
4. Формировать умение детей ориентироваться на листе бумаги (слева, справа, вверху, внизу, в середине)
5. Уточнять представление детей о последовательности дней недели.
6. Воспитывать умение быть внимательным, сосредоточенным.

 

Материал:

Указка, плакат страны Смешарии, картинки смешариков, музыкальные инструменты (бубен, ложки), картинки ягод, гусеница с цифрами, цифры от 1 до 10 для каждого ребёнка, цветок красного цвета (6 лепестков), цветок синего цвета ( 8 лепестков), картинки грибов (подосиновики и рыжики), карточки с номерами 1,2,3 на каждого ребёнка, цветные карандаши.В.- Дети, вы хотите побывать в волшебной стране Смешарии ? Тогда мы отправляемся в гости к Смешарикам и посмотрим, чем они занимаются. Оказывается, у Ёжика сегодня День рожденья и все друзья готовят ему сюрпризы. Чтобы Ежику и Крошу не было скучно ждать гостей они решили поупражняться в счете.

В.- Давайте мы тоже поупражняемся.

В.- Посчитаем от 1 до 10

(ответ детей).

В.- А теперь обратно, от 10 до 1.

(хором, 1-2 чел. Индивидуально)

В.- Закройте глаза и послушайте, сколько раз я ударю в бубен.

В.- Сколько раз я ударила в бубен? (ложки, хлопки)

В.- Оставим Ёжика и Кроша тренироваться в счете, посмотрим, что делает Копатыч. А он собирает ягоды на варенье.

(Воспитатель выставляет на доску картинки ягод)

В.- Какие ягоды выросли на грядке у Копатыча ?

(ответ детей).

В.- Нам предстоит посчитать по порядку. Счет ведем слева, направо

(хором).

В.- Какая ягода растет первая?

В.- Какая ягода растет последняя?

В.- Какая по счету последняя ягода?

В.- Какая по счету вишня? (клубника).
В.- Какая ягода пятая?

В.- Молодцы! Копатыч собрал самые спелые, самые вкусные
ягоды и сварит вкусное варенье для Ежика.

В.- Кар-Карыч тоже готовится к дню рожденья Ёжика и он нарисовал в подарок картину, но кое — что забыл дорисовать и просит вас помочь.

(воспитатель показывает гусеницу с цифрами)

В.- Посмотрите на гусеницу. Здесь изображены цифры от 1 до 10.
Некоторые цифры пропущены. Нужно найти соответствующие
цифры и поставить их на место.

В.- Выходи, Саша, и выполни задание.

В.- Пока Саша выполняет, задание мы поиграем с Кар – Карычем. Возьмите свои цифры, выложите их от 1 до 10 .Напоминаю, выкладываем карточки с цифрами слева на право.

В.- Сколько рожек у гусеницы? Покажите цифру 2.
В.- У гусеницы 8 ног. Покажите цифру 8.

В.- Один хвостик. Покажите цифру 1.

В.- У гусеницы на спине 6 полосок.

В.- Молодцы, уберите цифры и давайте проверим, правильно ли Саша
выполнил задание.

В.- Назовем все цифры по порядку.

(хором, 1-2 чел. Индивидуально)

(воспитатель показывает картину с цветами)

В.- Кар – Карыч на картине нарисовал цветы. Какого цвета?

В.- Ребята, подумайте и скажите, сколько лепестков было на красном
цветке?

Д.- 6 лепестков

В.-У синего цветка было 8 лепестков. Сколько лепестков сейчас не
хватает?

Д.- 2 лепестка.

(воспитатель выставляет грибы)

В.- Кар – Карыч нарисовал самого ёжика, который несет грибы домой.
Грибы все разные. Как называются эти грибы?

Д.- Подосиновики

В.- А это какие?

Д.- Рыжики

В.- Сосчитайте сколько всего грибов?

В.- Сосчитайте, сколько подосиновиков?

Д.- Всего 5 подосиновиков.

В.- Сосчитайте сколько рыжиков?

Д.- Всего 4 рыжика

В.- Что можно сказать о количестве рыжиков и подосиновиков?

Д.- Неравное количество

В.- Как это проверить?

Д.- Нужно выложить их парами

В.- Каких грибов больше?

Д.- Больше подосиновиков

В.- Сколько их?

В.- Каких меньше?

Д.- Меньше рыжиков

В.- Сколько их?

В.- Насколько, подосиновиков больше?

Д.- На 1 подосиновик

В.- Что нужно сделать, чтобы количество грибов стало равным?

Д.- Добавить или убавить

В.- Даша выполни задание (добавила 1 рыжик).

В.- Что теперь можно сказать о количестве подосиновиков и рыжиков? (Их поровну или ….столько же, сколько …)

В.- Рома, как еще можно сделать (убрать 1 подосиновик)

В.- Молодец, все правильно сделали.

В.- Кар –Карыч вас благодарит за помощь.

В.- Отправимся дальше в путь, посмотрим, что делают остальные Смешарики.

В.- Совунья с Пином тоже готовятся к дню рожденья, учатся танцевать.
Давайте потанцуем вместе с ними.

Физкультминутка.

 

В. – Нюша долго думала, чтобы Ежику подарить эдакое? Думала, думала и придумала! Замечательный подарок — холодные быстрого приготовления печенья

(установка на правильную посадку детей)

В.- Возьмите карточку с номером 1 и положите перед собой.

В.- Посмотрите, печенья похожи на геометрические фигуры.
Рассмотрите их. Красным карандашом обведите все фигуры
четырехугольной формы, а синим – фигуры, у которых нет углов.

В.- Какие фигуры вы обвели красным цветом ?

(ответы детей)

В.- Какие синим цветом ?

(ответы детей)

В.- Уберите листочки на середину стола, карандаши поставьте в стакан.

В.- Лосяш тоже приготовил подарок Ежику - «Прогноз погоды на
неделю»

В.- Возьмите карточку под номером 2 и рассмотрите её. Это
календарик, в нем 7 листочков, так же как 7 дней недели:
Первый день недели понедельник он отмечен одной точкой;
Второй день - вторник, он отмечен двумя точками;
Третий день - среда, он отмечен тремя точками;
Четвертый день - четверг, здесь нарисовано четыре точки;
Пятый день пятница - пять точек;

Шестой день суббота - шесть точек; Седьмой день воскресенье — семь точек.

В.- Возьмите карандаш и заполните календарь, будьте внимательны.

В.- (Сели прямо, ноги вместе, карандаш правильно держим) :

• Солнечно будет в понедельник и в среду
• Дождь ожидается в четверг
• Ветер будет во вторник
• В воскресенье снег
• В субботу облачно
• В пятницу град

В.- Молодцы, все справились. Поставьте карандаш в стакан, карточку положите на середину стола.

В.- Ребята, давайте тоже сделаем Ежику подарок - нарисуем карту
страны Смешарии .

В.- Возьмите карточку с номером 3 и простой карандаш.
Сейчас мы будем составлять карту:

о В середине нарисуем - море

о Слева от моря - дорога

о Справа от моря - ручей

о Вверху над морем - облако

о Внизу - поляна с цветами

о В правом верхнем углу - горы

о В левом верхнем углу - солнце

о В левом нижнем углу – домик

о В правом нижнем углу - лес

В.- Молодцы, положите карточку на середину стола, поставьте карандаши в стакан.

В.- Бараш, чтобы было не скучно, предложил Ежику провести интересную игру. Она называется: « Закончи предложение»
Я буду начинать предложение, а вы заканчивать:

о Если Бараш выше Лосяша, то Лосяш ниже Бараша.

о Если 2 больше одного, то один меньше двух.

о Если Крош вышел из дома раньше Нюши, то Нюша вышла позже Кроша

о Если река глубже ручейка, то ручеек мельче реки.

о Если Совунья старше Ежика, то Ежик младше Совунъи.

о Если правая рука справа, то левая слева

о Если Бараш бегает быстрее Пина, то Пин бегает медленнее Бараша.

В.- Ну вот, ребята, День рождение у Ежика подошел к концу и наше путешествие в Смешарию закончилось. На память об путешествии я хочу подарить ….

Опубликовано: 31.03.2025