Перелетные птицы

Автор: Ярзуткина Людмила Вячеславовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 27»

Населенный пункт: г.Чебоксары

Автор: Лапшина Елена Михайловна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 27»

Населенный пункт: г.Чебоксары

Тема: Рассказ - беседа о перелетных птицах.

Программное содержание:

1. Образовательные задачи: Расширять и обогащать знания детей о птицах: познакомить с их повадками, пением. Учить внимательно слушать рассказ воспитателя, выделяя в нём для восприятия самое основное.

2. Формирование учебной деятельности: Развивать мыслительные операции: умение анализировать, делать суждения, умозаключения, выводы. Учить активно участвовать в беседе. Развивать память.

3. Речевые задачи: Учить грамматически правильно выражать свои мысли, пользоваться образным словами и выражениями, эпитетами.

Активизировать словарь: иволга, зяблик, жаворонок. Учить обобщать - "перелетные птицы".

4. Воспитательные задачи: Воспитывать бережное отношение к птицам, интерес к их жизни, любовь к родной природе.

Индивидуальная работа: развивать слуховое внимание - умение запоминать и различать пение птиц; учить отвечать на вопросы логично, правильно, полными предложениями в грамматически правильной форме.

Предшествующая работа:

а) с детьми: наблюдения на прогулках за птицами, беседа о зимующих птицах, слушание граммзаписи "Лесная сказка" /Май/ В. Бианки, рассмотрение альбома "Птицы", набор открыток "Птицы - наши друзья".

б) подготовка воспитателя:

1. 1. А.М. Бородич. Методика развития речи. М., "Просвещение", 1981, с 48, с.155.
2. 2. А. Барков. Голоса весеннего леса. М., "Малыш", 1981.

3. Граммзапись "Голоса птиц в природе" / 2 серия/.

Наглядный материал: иллюстрация с изображением птиц, граммзапись.

Методические приёмы:

1. Художественное слово.
2. Беседа.
3. Показ иллюстраций.
4. Вопросы воспитателя и ответы детей.
5. Граммзапись - пение птиц.
6. Чтение рассказа О. Цингер "Летят перелетные птицы".
7. Дидактическая игра "Угадай, кто поет?"

Ход занятия:

- Ребята, сегодня мы будем говорить о перелетных птицах.

Знаешь ты, и знаю я,

Как пернатые друзья

Песенки в лесу поют,

Мошек, червяков клюют.

Плохо, если нет друзей

У лесов, садов, полей.

Если б перестали птицы

Есть букашек на обед, –

Черви, мыши, гусеницы

Нанесли б огромный вред.

Птицы все – мои друзья.

Их оберегаю я.

Честное даю я слово,

Что нигде и никогда

Им не сделаю плохого

И не трону их гнезда! (М. Левашов)

Воспитатель: Ребята, о чём это стихотворение?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, оно о птицах и о том, какую пользу приносят птицы - "друзья лесов, садов и полей".

Воспитатель: Скажите, а как помогают птицы лесам, садам и полям?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, они клюют мошек, червяков, жуков, гусениц, которые поедают листья и грызут кору деревьев.

Воспитатель: Ребята, а каких птиц вы знаете? Назови, Даниил.
Даниил: воробей, голубь, синица, снегирь, кукушка......

Воспитатель: Птицы - воробьи, синицы, голуби, вороны, сороки, снегири за которыми мы наблюдали на участке - всю зиму провели рядом с людьми. И называются они зимующими.
Ребята, сегодня мы с вами побеседуем о перелётных птицах - граче, скворце, жаворонке, ласточке, зяблике, кукушке, соловье, иволге. Вы помните, осенью птицы собирались к перелёту в теплые края, собирались в большие стаи.

Воспитатель: Почему птицы улетают осенью в теплые края?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, птицы с наступлением холодов улетают в теплые края, потому что там легче достать корм, и чтобы зимой не замёрзнуть.

Теперь, когда пришла весна - красна, журчат ручьи, светит ярче солнце, стало теплее, птицы возвращаются в родные края. А теплые края находятся далеко, птицам приходится долго летать домой, они очень устают в пути. Поэтому они часто останавливаются, чтобы отдохнуть. Ласточки, например, любят отдыхать, сидя на проводах. Посмотрите, что получилось, когда целая стая ласточек захотела отдохнуть на телеграфных проводах (показ иллюстраций). Не правда ли, очень похоже на бусы?

Ответы детей.

Воспитатель: Прилетают птицы и что они делают?

Ответы детей.

Воспитатель: А как называется жильё птицы?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, птицы выбирают себе место поудобнее и вьют гнёзда. А птица грач, которая прилетает самой первой, вначале проверяет своё гнездо, в котором жила прошлым летом. Если гнездо совсем разрушилось, грач приступает к строительству нового. А если в старом ещё можно жить, грач чинит его.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:" Без рук, без топора построена избёнка".
Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это гнездо птицы. Ведь птицы действительно без рук и без топора строит своё гнездо, она приносит в клюве ветки и соединяет их.

У грачей гнёзда большие, расположены высоко на ветках деревьев. Грачи любят жить несколькими семьями вместе, и гнёзда вьют как можно ближе, рядом. Место, где они вьют свои гнезда, называется "грачевник" (показ иллюстраций).

А о скворце позаботились люди ( иллюстрация). Внутри скворечника скворец вьёт теплое и мягкое гнёздышко, чтобы птенцам было удобно и тепло. Закончив дела, скворец, сидя на зеленеющей ветке распевает песенки. Своей песни у него нет, скворец подрожает другим птицам: чирикает, как воробей; тренькает, как синица; каркает, как ворона; прищелкивает как соловей. Может даже замычать, как корова и заговорить, как человек.

Вскоре прилетают жаворонки. Это неприметные, маленькие, серенькие птички, они любят летать очень высоко в небе над полями. Оттуда разливается звонкая, музыкальная песня жаворонка ( иллюстрация и граммзапись).

Посмотрите, какой красавец зяблик: рубашечка у него ярко красная, на голове синий берет. И поёт он весело, будто бьёт в крохотный бубен (иллюстрация и граммзапись).

А в самом конце весны прилетают ласточки, кукушки и иволги. Посмотрите это кукушка (иллюстрация). Её легко запомнить – кукушка как бы одела полосатую матросскую тельняшку. И хвост у неё крупный, длинный. А песенку кукушки знают все (граммозапись).

Вот песня соловья, маленькой серенькой птички, самая красивая. С прилетом соловья начинается лето.

Иволга-очень яркая птица: ярко-желтая, с черными крыльями. И поет очень красиво: Фиу-лиу....:Фиу-лиу..

Воспитатьель: Прилетев птицы, вьют гнезда, а что потом?
Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, откладывают яички и выводят птенцов. Есть такая пословица «В гнезде яички - выведутся птички». Птенчиков свои птицы кормят насекомыми: гусеницами, мошками, комарами. А птенчики, то и дело раскрывают свои клювы - всё им мало. Вот и уничтожают птицы всё больше и больше вредных насекомых.

К осени птенцы вырастают, большие птицы учат их летать. Как только молодые птицы научатся летать, уж и в дорогу пора, в тёплые края - зима на носу.

Физкультминутка.

А теперь я прочитаю вам рассказ О.Цингер «Летят перелётные птицы». /После чтения вопросы.

1. Интересный рассказ?

2 О чём он?

Воспитатель: А теперь поиграем. Игра называется "Кто поёт? Я включу пластинку, а вы внимательно слушаете и угадывайте, какая птица поёт (даю записи голосов следующих птиц: соловья, кукушки, иволги, зяблика, жаворонка и других птиц).

В ходе анализа выясняю у детей, какие знания они получили, как усвоили материал.

Опубликовано: 29.03.2025