НОД в старшей группе ЗПР по ручному труду с развитием мелкой моторики рук «Девочка-веснянка»

Автор: Любова Анна Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №8»

Населенный пункт: Ивановская область

Автор: Морозова Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №8»

Населенный пункт: Ивановская область

Цель:

-Приобщение детей к истории, традициям и культуре России.

-Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе.

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить представления детей о весне, об особенностях данного времени года.

- Учить называть весенние месяцы.

- Учить созерцать красоту природы.

Развивающие:

- Развивать способность наблюдать явления природы, замечать их динамику.

- Развивать речь, мышление, внимание; слуховую, зрительную, двигательную память; мелкую моторику рук.

- Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности детей.

- Развивать чувство формы, цвета, пропорции.

Воспитательные:

- Воспитывать и прививать у детей любовь к родному краю, его народу и его обычаям.

- Развивать у детей интерес к живой природе.

Предварительная работа:

- Наблюдения за изменениями в природе в весенний период.

- чтение пословиц, поговорок о весне.

Материал:

демонстрационный: образец поделки «Девочка-веснянка»

раздаточный: 2 куска ткани и ленточка на каждого ребенка

 

Ход НОД:

 

1.Организационный момент (возле воспитателя рассаживаются по кругу)

Воспитатель: Ребята давайте начнём день с улыбки. Улыбнитесь друг другу.

 

«Весеннее приветствие» (Развитие общей и мелкой моторики)

Воспитатель: ребята давайте поприветствуем весну (играет мелодия весны)

- Здравствуй солнышко теплое (руки вверх поднимаем)

- Здравствуй облачко ясное (руки вверх и качаем руками)

- На деревьях почки, первые листочки (по очереди разжимаем ладошки)

- Здравствуй капелька звонкая (пальчиками показывают капель)

- Здравствуй лужа глубокая (хлопаем в ладошки)

- Здравствуй быстрый ручеек (пальчиком передвигаться по всей кисти руки)

- Маленький цветок (показать двумя руками бутон цветка)

-Здравствуй травка зеленая (внизу машем руками)

-Здравствуй птичка веселая (взмахи ручками)

- Всем привет скажу, ручкой помашу (машем руками и говорим «привет весна»)

 

2.Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Зеленоглаза, весела,

Девица- красавица.

Нам в подарок принесла,

То, что всем понравится:

Зелень - листьям,

Нам - тепло,

Волшебство – чтоб все цвело.

Вслед ей прилетели птицы –

Песни петь все мастерицы.

Догадались, кто она?

Эта девица -. (весна)

3. Воспитатель: Ребята, в старину "Весну" зазывали закличками. Это небольшие стихи, которыми люди просили весну прийти. Собираясь вместе, детвора и взрослые заводили хороводы и повторяли слова закличек нараспев, хором. Весенние заклинательные песенки традиционно исполнялись для того, чтобы пробудить землю и ускорить наступление тепла. Закличка наполняла детское сердце той же, что и взрослых, надеждой на обильный урожай.

Ребята, давайте и мы с вами кликнем "Весну"

Дети выходят на ковер, встают кругом и заводят хоровод.

4. Закличка Весны.

Ты приди, Весна – веснянка,

Выходи к нам на полянку!

Дружно, дружно, всем народом,

Мы пройдемся хороводом.

Песни, пляски заведем,

Игры разные начнем…

Не дадим Весне скучать,

Будем праздник отмечать!

Дети садятся за столы

5. Беседа: Какие изменения в природе произошли с приходом весны?

6.Выполнение поделки

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем делать поделку «Девочку-веснянку»

Частичный показ воспитателя. Совместная с воспитателем деятельность.

По окончании работы, рассмотреть с детьми получившиеся поделки.

Выставить работы на выставку.

7. Анализ:

Молодцы ребята, посмотрите, какие замечательные девочки-веснянки получились у вас! А вам нравится? Каждая работа по-своему хороша.

 

 

 

Опубликовано: 26.03.2025