Образовательное мероприятие для детей среднего дошкольного возраста теме: «Кто я? Что я умею?»

Автор: Устименко Любовь Васильевна

Организация: МБДОУ д/с № 473 «Мир»

Населенный пункт: г. Новосибирск

Цель: Создать условия для обогащения представления детей о себе, как о человеке («Я человек», «У меня есть тело», «Из каких частей состоит моё тело?» «Какую функцию выполняют части тела»).

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

(Воспитатель организует детей, приглашает посмотреть картинки с изображением человека. Раздается стук в дверь. В группе появляется кукла Познайка)

Познайка: Здравствуйте дети. Меня зовут Волшебник Познайка. Я пришел к вам за помощью. Злая колдунья заколдовала всех жителей моей волшебной страны, они совершенно забыли кто они, зачем им ручки и ножки, и другие части тела. У меня совершенно нет помощников, и я вас приглашаю в путешествие в волшебную страну, чтобы помочь расколдовать жителей.

(Дети соглашаются помочь).

Воспитатель: Ребята, а на чем же нам отправится в волшебную страну?

Ответы детей.

Познайка: Сколько много транспорта вы знаете. Молоды. Но мы отправимся на волшебном ковре-самолете.

Физминутка «Ковер самолет».

(звучит сказочная музыка)

Мы садимся на ковер самолет (дети приседают)

Отправляемся мы с вами в полет! (руки в стороны)

Мы летим над облаками (бегут друг за другом, говорят «ж-жу»)

Над зелеными холмами (Останавливаются на месте)

Видим, как течет река (показывают руками волны)

За рекой растут леса (приседают, поднимаются).

Осторожнее, гора! (наклоняются влево, вправо, говорят «ж-жу»)

Приземляться нам пора! (приседают).

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Познайка: Ребята, вот мы и добрались до волшебной страны. Смотрите что это? (Познайка находит письмо, которое оставила злая колдунья, Познайка читает письмо).

«Я злая колдунья, заколдовала всех жителей волшебной сраны. И расколдовать их очень сложно, и даже невозможно, потому что вы никогда не отгадаете мои сложные загадки и не выполните мои сложные задания!».

В: Ребята, кто из вас самый умный и храбрый? Кто справится с заданиями злой колдуньи?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие вы смелые и добрые! Тогда давайте с вами посмотрим, может найдем с вами какие-нибудь подсказки.

(Познайка с детьми находят подсказку в виде желтой ладошки, на которой написана загадка).

На земле он всех сильней.

Потому что всех умней. Кто же это? (Человек)

Правильно ребята, это человек.

Ребята, а мы можем Артема назвать человеком? А Соню?

- А как можно назвать Юлю? Кто она? (Человек)

- А Ваня кто? Тоже – человек. И я человек, и Вика тоже.

- А все вместе мы кто? (Люди)

- Когда один – называют «человек», когда много – «люди»! А как мы можем назвать заколдованных жителей волшебной страны? (люди).

Познайка: Мы справились с первым испытанием злой колдуньи. Ребята, нам нужно снова искать подсказку. А что бы нам было легче найти подсказку, мы оденем волшебные очки.

Динамическая пауза «Волшебные очки».

(Дети кружатся вокруг, и имитируют движение одевание очков).

«Вокруг себя все покружились, и волшебные очки на глазки оделись».

Познайка: Ребята видите подсказку? (Дети замечают красную ладошку, на которой написаны загадки и задания). Молодцы, ребята, вы нашли еще одну подсказку, снимите волшебные очки и послушайте что нам загадала злая колдунья.

В подсказке сказано, что нужно отгадать загадки про части тела и показать их. Отгадать загадки нам поможет мой помощник «Волшебный экран».

Игровое задание «Отгадай и покажи».

(Дети отгадывают загадки, на экране телевизора появляется отгадка (часть тела), которую дети показывают у себя).

Оля весело бежит К речке по дорожке.
А для этого нужны Нашей Оле ... Ответ: ножки

Оля ягодки берёт По две, по три штучки.
А для этого нужны Нашей Оле ... Ответ: ручки

Ручки ножки Олины двигаются смело

Что бы им удобно было Оле нужно Ответ: тело

Оля слушает в лесу, Как кричат кукушки.
А для этого нужны Нашей Оле ... Ответ: ушки

Оля ядрышки грызёт, Падают скорлупки.
А для этого нужны Нашей Оле ... Ответ: зубки

Оля смотрит на кота, На картинки-сказки.
А для этого нужны Нашей Оле ... Ответ: глазки

Где у Оли зубы, уши и глаза?

А для этого нужна нашей Оле …. Ответ: голова

Воспитатель: Молодцы ребята! Мы справились с заданием. Как вы думаете, это все испытания или мы встретим еще одну подсказку? (Дети замечают зеленую ладошку с подсказкой, в которой сказано, что дети должны сказать зачем им нужны те или иные части тела).

Речевая игра «Это мне нужно что бы….»

(детям предлагается дополнить предложение и показать действие, которое они обозначат по отношению к конкретной части тела)

«Голова мне нужна что бы….»

«Рот мне нужен что бы….»

«Нос мне нужен что бы….»

«Глаза мне нужны что бы…»

«Уши мне нужны что бы….»

«Тело мне нужно что бы…»

«Руки мне нужны что бы…»

«Ноги мне нужны что бы…»

(После выполнения задания звучит голос злой колдуньи).

«Какие вы смелые, ловкие и умелые,

Умные и сильные, почти непобедимые.

Но самое сложное задание вы не сможете выполнить!»

Дидактическая игра «Составь картинку»

(Детям предлагается составить образ человека из частей и назвать части тела)

(После выполнения задания звучит голос злой колдуньи).

«Вы меня победили,

И жителей освободили,

Все задания отгадали

Всех людей расколдовали».

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

Познайка: Ребята, какие вы молодцы! Спасибо за помощь вашу, победили злую колдунью, отгадали все загадки про части тела!

Воспитатель: Ребята, нам пора в детский сад возвращаться, садитесь на ковер самолет.

(Звучит спокойная сказочная музыка, пока дети летят на ковре самолете, подводится итог).

Ребята, вам понравилось путешествие? Где мы были? Что мы делали?

- А вы запомнили из чего состоит наше тело. А как нам помогают эти органы? (ответы детей).

- Ребята, а что нового вы узнали из нашего путешествия? (ответы детей)

(Дети прилетают в детский сад, Волшебник Познайка прощается с детьми и улетает в свою волшебную страну).

 

Опубликовано: 20.03.2025