Цель: Знакомить детей с обычаями и культурой коренных народов Севера – селькупы,ханты.

Задачи:

1.Образовательная: Продолжать знакомить детей с элементами и названиями хантыйских узоров: «щучьи зубы», « заячьи уши».

2.Развивающая: Формировать знания о народностях Севера, их культуре и искусстве, развивать творческое воображение, фантазию, закрепить умение украшать предметную форму, используя элементы хантыйских узоров.

3.Воспитательная: Воспитывать у детей отзывчивость, интерес к родному краю. Материал и средства: предметные формы женской одежды: малицы, сумочек (тучан хир), варежек(пос), чулок (савум вен). Кисти тонкие и средние, гуашь цветная, образцы орнаментов, конверт для работ.

Словарная работа: активизировать употребление слов: орнаменты, узоры, народное творчество. Познакомить со значением хантыйского слова - «Пассам» (солнечный лучик).

Индивидуальная работа: по мере необходимости помочь в выборе расположения узора. Предварительная работа: чтение сказок и рассказов о жизни хантов (авторы Антонина Комытваль, Юван Шесталов, Анна Конькова и др.)

Рассматривание альбомов с изображением изделий народного промысла кантов и прорисовка орнаментов в свободное время.

Ход

Мы ладонь к ладошке положили и всем дружбу свою предложили (соединяют руки)

Будем дружно мы играть чтобы добрыми, умными стать! (поднимают руки вверх)

В- Словно люльку, дверь тяжелую кочне –

С другом к нам на посиделки приходи,

Соберемся у хантыйского огня,

Зазвучат легенды, сказки для тебя

С жизнью хантов познакомишься ты друг мой.

В – Среди просторов нашей великой страны,

Есть край, где мы живем, как ребята называется наш поселок ?

В- Каргасок раньше ребята назывался Медвежий мыс и проживали здесь в основном селькупы , ханты , манси .

В - Ребята к нам в гости пришла Вялова Надежда Брониславовна .

 

Сережа К

Приглашаю вас рассмотреть мою работу называется макет стойбище , поселение коренного народа ханты называется стойбищем .Народ ханты занимается оленеводством, они живут в юртах из оленях шкур. На жерди натягивали шкуры , стелили их напал , также ханты охотились, занимались рыбалкой .

В- Ханты очень любили играть давайте мы с вами поиграем в игру «Лиса и капкан»

Подвижная игра «Лиса и капкан»

Проходим за столы.

 

 

Воспитатель.

«Хантыйские узоры

красивы и просты.

Вглядись, дружок, и скоро

Поймёшь их сердцем ты.

Узоров тех сплетенья

Похожи, то на рыб,

То на рога оленьи,

То на речной изгиб»

 

В: прежде чем украсить варежки, давайте вспомним какие элементы орнамента ханты и вы знаете?

Дети: -крыло чайки, заячьи ушки, лягушка, солнце, рога оленя, шишка, утиный след.

В: - Каких фигур в них больше?

Дети: - Кругов квадратов, полосок, прямоугольников, треугольников …

В: - Какие цвета используют мастера для национального орнамента?

В: -Зелёный, желтый, черный, синий, красный, коричневый…, а что эти цвета означают

В: - А теперь приступим к украшению варежек.

Схематичный показ работы над орнамент

Пальчиковая гимнастика

1,2,3,4,5

Вышли пальчики гулять,

1,2,3,4,5

Начинаем рисовать.

В – какие красивые варежки у вас получились. Ребята ,что вам понравилось больше всего , а что было для вас трудно выполнить .

Хантыйские орнаменты красивы

В них все предметы Родины моей

Ты больше не найдешь во всей России

Таких цветов и сказочных зверей.