Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Весёлое путешествие по математическим островам»

Автор: Рындина Марина Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №14

Населенный пункт: Краснодарский край, город Крымск

Цель: развивать познавательную деятельность детей; стимулировать у детей интерес к интеллектуальной деятельности; стимулировать устойчивое внимание, память, речь.

Задачи: уточнение знаний детей, закрепление приобретённых знаний, создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания, умение понимать учебную задачу и выполнять её.

Оборудование: ватман с точками, карточки с цифрами, геометрические фигуры, нарисованный лабиринт.

Ход

Звонит телефон.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам придут гости. И что – то долго их нет. Но где же они? (Стук в дверь, появляются гости – моряк,
попугай, робот Боба, Мартышка.)

Гости: Здравствуйте, дети! (Ответы детей.)

Воспитатель: Мы вас уже давно ждём.

Гости: Извините, мы немного опоздали, потому что спорили на что похожи цифры. Ребята, помогите нам разобраться.

Воспитатель: Ну что, ребята поможем нашим гостям? (Ответы детей.)

Вы любите путешествовать? (Ответы детей.) Тогда я
предлагаю отправиться в интересное и увлекательное путешествие по островам математики. Эта страна состоит из небольших
островов, и на каждом острове есть свои сказочные обитатели. И они знают много интересных загадок. Вы хотите там побывать?
(Ответы.)

Гость – Моряк: Вот только как нам туда добраться?

Воспитатель: Вот вам первая задача. Вы видите на листе точки, рядом с каждой точкой стоит цифра. Нужно соединить все точки
между собой линиями по порядку, а последнюю точку – с цифрой 3 и 4, цифру 1– с цифрой 3. (Дети выполняют задание, а гости
помогают.)

Что же у вас получилось? ( Ответы детей.) Правильно. На этом корабле мы все вместе и отправимся на острова математики. Готовы
отправиться? (Ответы детей.) Тогда отправляемся.

Гость – Моряк: Вижу остров, а на нём лебеди.

Воспитатель: Дети, на какую цифру похож лебедь? (Ответы детей.)

Гость – Попугай: Посмотрите, слева ещё остров.

Воспитатель: А это остров загадок.

Эта цифра так похожа.

На красивый парус!

Раздувается всё шире циферка (Ответы).

- С хитрым носиком сестрица счёт откроет (Ответы).

- Если два перевернуть и внимательно взглянуть,

так и сяк взглянуть опять, то получим цифру (Ответы).

- Если навесной замок вверх поднимет хоботок,

то тогда увидим здесь. Не замок, а цифру (Ответы).

- Два кружочка рядом встали – что за дивные очки?

Поверни хоть вверх ногами, одинаковы они (Ответы).

 

Воспитатель: Молодцы, с загадками справились. По курсу остров геометрических фигур. И что - бы попасть на остров нужно
выполнить задание, а робот Боба вам поможет. (Показываю карточки с заданием, где нужно на рисунках найти спрятанные
треугольники, сложить из цветных палочек цифры). (Выполняют задание).

Молодцы, справились и с этим заданием. Вот мы и попали на остров.

Гость – робот Боба: Ребята, посмотрите письмо. Давайте откроем и прочитаем.

 

Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья? (Ответы).

Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня (Ответы).

Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? (Ответы).

На мяче футбольном нашем
Черным цветом он закрашен. (Ответы).
Пятиугольник

Вы подумайте, скажите ...
Только помнить вы должны:
Стороны фигуры этой
Противоположные равны. (Ответы).
Прямоугольник.

Воспитатель: Ребята, нам пора отправляться дальше.

Гость- Мартышка: Справа остров.

Воспитатель: Это «Лабиринт». Нам нужно выйти из лабиринта. А поможет нам Мартышка. (Проходят по лабиринту). Ура! Мы справились.

Ребята, посмотрите! Это же остров математики, и попасть на него мы сможем, если наши друзья – гости отгадают загадки.

Выходит госпожа Математика.

Математика: Здравствуйте, ребята! Я рада вас приветствовать на моём острове. Видела как вы любите математику, знаете цифры, фигуры. Молодцы. А задачи вы умеете решать? (Ответы). Сейчас проверим.

Яблоки в саду поспели,

Мы отведать их решили,

Пять румяных наливных,

Три с кислинкой. Сколько их? (Ответы).

Как – то четверо ребят

С горки покатились.
Двое в саночках сидят. Сколько в снег свалилось? (Ответы).

Два кубика у Маши,
Четыре у Наташи
Вы кубики все эти
Скорей считайте дети. (Ответы).

В садике гулял павлин,
Подлетел ещё один.
Два павлина за кустами.
Сколько их? Считайте сами. (Ответы).

В хоре семь кузнечиков
Песни распевали
Вскоре два кузнечика
Голос потеряли
Сосчитай без лишних слов. Сколько в хоре голосов? (Ответы).

Математика: Молодцы, ребята. В моём царстве почему – то поссорились цифры. Помогите их помирить. (Дети раскладывают цифры по порядку).

Молодцы вы все, ребятки, отгадали все загадки

И в игре вы молодцы, то же были молодцы,

До свиданья детвора. Расставаться нам пора.

До новых встреч!

Воспитатель: Дружба всегда побеждает. Ну, а теперь пора прощаться, и домой нам возвращаться. До свидания, госпожа математика. Под музыку

Р. Рождественского «Игра» дети возвращаются обратно.

Опубликовано: 14.03.2025