Беседа на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо». Занятие по развитию речи во второй младшей группе

Автор: Косовская Лидия Викторовна

Организация: МБДОУ №47 «Гусельки»

Населенный пункт: ХМАО-Югра, г. Сургут

Автор: Мухаметшина Айгуль Салимьяновна

Организация: МБДОУ №47 «Гусельки»

Населенный пункт: ХМАО-Югра, г. Сургут

Цель: Беседуя с детьми о плохом и хорошем, совершенствовать их диалогическую речь (умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно отражать в речи свои впечатления).
Задачи: - Образовательные: Учить детей разбираться в нравственных ситуациях, аргументировать свои ответы, вспомнить и проанализировать отрывки из произведений Агнии Барто.
- Развивающие: Развивать речь, фантазию и творческое воображение детей, совершенствовать их диалогическую речь умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно отражать в речи свои впечатления);
- Воспитательные: Закрепить стремление совершать хорошие поступки.

Предварительная работа: Чтение стихов, сказок, беседы о правилах поведения и поступках главных героев. Д/игры: «Хорошо – плохо», «Добрые слова», «Назови ласково», «Кто что делает?»

Оборудование: Кукла театра «Би-ба-бо» Волк, картинки «Хорошие и плохие поступки»

1. Вводная часть:

Дети сидят на стульях, воспитатель произносит:

- Сегодня к нам пришла гостья, Анна Владимировна. Ребята, давайте поприветствуем друг друга и нашу гостью, и все вместе скажем: «Доброе утро!»

-Поздоровались друг с другом, молодцы!

Воспитатель: (Сюрпризный момент)

Смотрите, ребята, к нам еще кто-то в гости пришел! Кто же это? Ответы детей.(Волк). Как вы думаете для чего он к нам пришел? Ответы детей. А давай те мы его послушаем? Ответы детей.

Волк: Ребята, я к вам пришел, потому, что я не знаю, что такое хорошо, а что такое плохо. Что можно делать, а что нельзя… Я совсем запутался… Вот послушайте, сегодня утром была хорошая погода, я вышел гулять. Вокруг много снега и мне захотелось поиграть в снежки. Я лепил снежки и бросал их в людей. Было так весело! А рядом проходила лиса с лисятами и сказала, что это плохо, что ее лисята никогда так не делают. А почему нельзя, она не объяснила. Ребята, помогите разобраться, что делать хорошо, а что делать плохо.

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем волку об этом с помощью игры «Хорошо или плохо». Мы с вами рассмотрим картинки и решим, где хороший поступок, а где плохой.

Картинки с поступками.

Воспитатель: Ребята, мы правильно разобрались в картинках. А теперь все картинки с плохими поступками перевернем, чтобы волк запомнил только хорошие.

Волк: Что-то я много думал, аж устал. А давай те поиграем в веселую игру.

Воспитатель: Волк, а ты забыл нам волшебное слово сказать.

Волк: Какое это слово?

Дети подсказывают: Пожалуйста.

Воспитатель: Конечно, после такого волшебного слова мы поиграем.

 

Физмутка с волком. Дети повторяют движения за волком.

 

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

 

Воспитатель: Молодцы, присаживайтесь на свои места. А теперь давайте научим волка другим вежливым словам с помощью игры «Отгадай-ка». Ответы детей.

Слушайте внимательно загадки.

Дидактическая игра «Отгадай-ка»:

-Встретив зайку, ёж-сосед говорит ему… «Привет!».

 

-А его сосед ушастый отвечает «Ёжик… Здравствуй!».

 

-Неуклюжий пёсик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…» Извини!

-Катя пупсика Игнатку,

Уложила спать в кроватку-

Больше он играть не хочет,

Говорит: … Спокойной ночи!

 

Друг другу на прощанье

Мы скажем до свидания!

 

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы … Спасибо!

 

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали.

Волк: «Я раньше не знал таких волшебных слов. Спасибо, вам ребята!».

Воспитатель: Пожалуйста, волк. Ребята давайте все вместе скажем пожалуйста. Хоровой ответ: По-жа-луй-ста!). Волк, чтобы проверить как ты понял, что такое хорошо и что такое плохо, мы предлагаем вместе с ребятами поиграть игру «Солнышко и тучки».

Волк: Хорошо, я очень люблю играть.

Дидактическая игра «Солнышки и тучки»
Правила игры: Если это хорошо, то мы показываем «солнышко» (ручки вверх, пальчики в стороны). Если это плохо, то «тучка» (ручки вверх, сжимаем кулачки).

Дети выполняют движения.
- Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу.
- Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко.
- Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик.
- Зайку бросила хозяйка, под дождем остался зайка.

После игры.:

Волк: Дети, спасибо большое. Благодаря вам я стал такой вежливый, такой хороший. Быстро побегу в лес, научу других зверей, они-то, наверное, не знают.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с волком. Дети: До свидания, волк!

- Кто к нам сегодня приходил?

- Что хотел Волк?

- Что нового узнал Волк?

- А что нового узнали вы?

 

Опубликовано: 08.03.2025