Конспект НОД по познавательному и художественно- эстетическому развитию в старшей группе «Ручеёк» по теме рисования в технике «эбру» «Прекрасная планета Земля»

Автор: Брёхова Светлана Анатольевна

Организация: МКДОУ Здвинский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Новосибирская область, Здвинский район, с.Здвинск

Цель: Создать оригинальный рисунок, сюжет которого получился с помощью рисования на воде, перенесенный на лист бумаги.

Задачи:

Образовательные:

-Актуализировать знания детей о воздушном транспорте, о космосе, планете Земля.

-Закреплять умение рисовать в технике «Эбру»

Развивающие:

-Развитие художественного творчества, воображения, фантазии, интереса к изобразительной деятельности, умение мыслить не стандартно.

-Развитие желание экспериментировать в рисовании, проявляя яркие чувства и эмоции (радость, удивление).

Воспитательные:

-Воспитывать творческую самореализацию и индивидуальность.

Предварительная работа:

-Беседа о космосе, вселенной, планетах.

-Разучивание считалки о планетах.

-Рассматривание альбомов, иллюстраций о космосе и космонавтах.

-Заучивание физкультминутки «Планеты», «Я- ракета».

Оборудование: кисти; акриловые краски; палочки;

емкости с водой; бумага; салфетки, карточки с изображением скафандра и планеты Земли.

 

Ход занятия. Воспитатель:

Ласково и нежно улыбнулись Руками к солнцу потянулись, Лучик солнца взяли

И к сердцу прижали. Друзьям его послали

И дружно «Здравствуйте» сказали. I этап (мотивационный) Воспитатель:

-Ребята, все вы умеете внимательно слушать?

-А любите ли вы отвечать на вопросы?

-А узнавать новое и интересное?

-Вы любите путешествовать?

-Хорошо, тогда я предлагаю, превратиться в космонавтов, и отправиться в космическое путешествие. Вы готовы?

Воспитатель: Теперь мы должны сесть на велосипед и полететь. Правильно? /нет./

-А почему мы не можем на велосипеде доехать до космоса?

- Конечно, велосипед не умеет летать. А добраться до космоса можно только на специальном транспорте.

-Как он называется? /ракета/

Воспитатель: Давайте построим ракету для нашего путешествия.

Игра «Собери ракету из геометрических фигур»

-Отлично! Ну что ребята к полёту готовы? Мы одеты (воспитатель обращает внимание на шорты, футболки) ракету мы построили?/да/(Ребята с одеждой не соглашаются)

-Что одевают космонавты?/ответы детей/ Правильно, нужно надеть скафандр. Посмотрите, какой он надёжный! (показ карточки с изображением скафандра)

-Он будет защищать нас, а также давать нам воздух, потому что в космосе нет воздуха, а человек без него жить не может (надеваем скафандр, имитируя движения).

-Молодцы! Вы всё правильно ответили. Тогда начинаем готовиться к отлёту в космос (заходим за ракету), все занимают свои места в космическом корабле и пристегните ремни. Мы отправляемся! - Раздаётся сигнал “Внимание”. Ведется обратный отсчет: “9, 8, 7, 6,

5, 4, 3, 2, 1, «Старт!» (вместе считаем)

-Ребята, посмотрите, как мы далеко с вами улетели. Что же мы видим? /ответы детей/

-Правильно, это Солнечная система. В ее центре находится звезда Солнце, а вокруг нее вращаются планеты. А кто знает, какие планеты есть в солнечной системе?/Ответы детей. Воспитатель обобщает ответы детей/

-Молодцы! Присаживаемся не стульчики.

-Я хочу предложить вместе подсчитать и вспомнить названия наших планет. (Считалка «Наши дружные планеты»)

-Ой, ребята мы с вами далеко улетели от Земли, боюсь, нам не хватит топлива, давайте подлетим немного поближе к Земле и посмотрим на нее (показ карточки с изображением Земли).

-Ребята, а это планета Земля! Посмотрите внимательно, в какой цвет окрашена наша планета? (в голубой). А почему наша планета голубая? (большая ее часть покрыта водой, а вода имеет голубой цвет или синий). Да, ребята, на нашей планете воды больше чем суши, поэтому нашу планету называют голубой планетой. Еще, какие цвета мы видим на поверхности Земли? (зеленый) - часть суши – леса, но ребята обратите внимание цвет суши разнообразен: и зеленый, и коричневый, и желтоватый и даже немного оранжевый.

-Вот мы с вами немного устали! Я предлагаю немного отдохнуть и размяться!

Физминутка

Выполняй все по порядку

Быстро встаньте, улыбнитесь! Выше, выше потянитесь

Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите, Влево, вправо повернулись Рук коленями коснулись

Сели – встали, сели – встали Вы, надеюсь не устали?

Надо вам свободней встать И спокойно подышать.

Воспитатель: Давайте сфотографируем ее и покажем нашим родителям, что мы видели сегодня! Ой, а кто взял фотоаппарат? Что же нам делать? Как мы запечатлеем такую красоту?/предположения детей/

• Правильно, ребята! Можно нарисовать Землю и показать родителям! Отлично, но сначала мы должны вернуться на Землю, а именно в наш детский сад «Солнышко».

-Садимся в ракету, пристегиваемся (ведется обратный отсчет, вместе считаем). Выходим ..

II этап (основной)

-Сегодня мы с вами будем рисовать нашу планету необычным способом «ЭБРУ» (Показ готового образца). И мы сейчас вместе попробуем создать фотографии Земли.

-Обратите внимание на столы. Что нам для этого нужно?/надеть фартуки/(присаживаемся за столы).

• Но прежде чем мы начнем рисовать сделаем гимнастику для наших пальчиков.

(берем бумагу в руки) Раз, два, три, четыре, пять, Мы бумагу будем мять!

Мы бумагу будем мять Наши ручки разминать

В правую возьмём и чуть- чуть её помнём

В ручку левую возьмём и чуть- чуть её помнём И на стол скорей кладём!

-Молодцы!!!

-А сейчас мы будем вместе со мной работать в этой технике. Берем емкость с подготовленной водой и кисточку. Кистью делаем фон (набираем на кончик краску и стряхиваем ее тихонько на воду, постукивая кистью о палец левой руки). Далее воплощаем задуманное (рассказываю какие цвета краски можно ещё добавить)

• Перенос рисунка на бумагу, берем лист бумаги, соответствующий размеру лотка, аккуратно кладем его на поверхность и ждем несколько минут, края начнут подниматься. Берем за края листа и поднимаем его. Даем рисунку высохнуть.

-Посмотрите, какие красивые и неповторимые фотографии земли у вас получились (складываем рисунки на поднос).

-Ребята я вас поздравляю, ваш первый космический шедевр готов! Увидеть Землю из космоса – незабываемое впечатление!

III этап (заключительный) Воспитатель:

Ребята, что интересного вы сегодня для себя узнали?

-Что вам понравилось? Было ли вам сложно?

Что вызвало затруднения?

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Ваши рисунки вы возьмёте домой, и расскажите родителям про наше космическое путешествие.

Всем участникам нашей космической экспедиции звезда на память

(вручение медалей « звезда»)

Опубликовано: 17.02.2025