Викторина «Знатоки природы родного края» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Заичко Анджелина Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №53

Населенный пункт: Ростовская область, г.Новочеркасск

Пояснительная записка: актуальность игры – викторины в том, что она создаёт благоприятные условия для развития познавательной активности детей, создаёт чувство радости, способствует самовыражению, развивает у детей наблюдательность и любознательность, вызывает у них интерес к объектам природы, формирует знания об окружающем мире, любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней.

Цель: Создание условий для обобщения знаний детей о растительном и животном мире Донского края через игровую деятельность в форме экологической викторины.

Задачи:

Обучающие:

• Обобщить знания детей о животных, растениях, временах года, охране природы.
• Формировать устойчивый интерес к природе.
• Формировать экологически грамотное отношение к природе.
• Учить детей совместной командной деятельности: прислушиваться к мнению товарищей по команде, быть выдержанным, соблюдать правила игры, умение работать сообща.

Развивающие:

• Развивать быстроту реакции, логическое мышление, сообразительность, находчивость, речь детей.
• Развивать познавательно-исследовательскую деятельность, творческие способности детей.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе; чувство ответственности за всё живое на Земле; чувство товарищества.

Форма организации детей: групповая

Интеграция с другими областями: «Речевое развитие»,
«Художественно- эстетическое развитие», «Социально-коммуникационное развитие», «Физическое развитие».

Словарная работа: «малая родина», опушка, эколог, Красная книга.

Предварительная работа: разучивание игр, стихов, пословиц и загадок о природе, чтение литературных произведений по теме; рассматривание карты и иллюстраций животного и растительного мира Донского края, рисование животных, деревьев, птиц и насекомых.

Оборудование: Демонстрационный материал: деревья, река, солнце; гнездо с яйцом, ландыши (для сценки); ящик-загадка.

Раздаточный материал: эмблемы, разрезные карточки с изображением деревьев, конверты с карточками животных и птиц; карточки с изображением последовательности роста растения и необходимых для этого условий, подносы.

Индивидуальная работа: стимулирование детей к активности, поощрение действий, оказание помощи детям, затрудняющихся в выполнении заданий.

Ход мероприятия.

 

Воспитатель. Ребята, кто из вас любит путешествовать? (ответы детей)

Воспитатель. Расскажите, где вы были, что видели? (рассказы детей)

Воспитатель. Молодцы, но где бы мы не были, куда бы не ездили отдыхать, мы всегда возвращаемся домой, на родину. Как называется наша малая родина? (Донской край)

Воспитатель. Правильно, мы с вами живём в городе Новочеркасске, столице донских казаков. Мы очень любим свою землю, свой край, свой народ, свою природу! Люди других районов любят свой край. Но мы все живём на планете Земля, это и есть наш общий дом. У нас над головой общая крыша – голубое небо. У нас под ногами общий пол – земная поверхность. У нас одна на всех одно солнышко. У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи. Нам кажется, что Земля огромная, но если взглянуть на Землю из космоса - она не такая уж и большая. Так что, нам надо действительно хорошо знать и беречь дом, в котором мы живём. Только зная законы и тайны природы, мы сможем стать ее верными друзьями и помощниками.

И этому посвящена сегодня игра, которая называется «Знатоки природы родного края». Мы с вами разделимся на 2 команды и покажем свои знания и умения. Победит та команда, которая действительно хорошо знает жизнь природы и умеет правильно себя вести в природе и оберегать её. У каждой команды своя эмблема.

Воспитатель. Первая команда «Медвежата», вторая команда «Зайчата». Посмотрим, чья команда правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и смекалку. Команда, набравшая большее количество очков и станет победителем. Следить за всей игрой будет наше жюри. (Представление жюри.) За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл, который равен 1 фишке.

Воспитатель. Итак, команды готовы? Тогда начнём!

 

«Приветствие команд»

Воспитатель: Сейчас наши команды представятся и поприветствуют друг друга.

Команда «Медвежата»:

Наш девиз: Медведь - это круто! Медведь - это класс!

Зверей не найдёте нигде лучше нас!

Команда – «Зайчата»

Наш девиз: Зайчата прекрасны, зайчата быстры

И не по возрасту очень умны!

 

Воспитатель. Молодцы, ребята, в добрый час! Пусть удача встретит вас!

(Команды занимают свои места)

Воспитатель. Итак, сейчас для команд «Разминка». Здесь принимаются ответы хором от команды.

Вопрос команде «Медвежата»:

Как называется наш город? (Новочеркасск)

Вопрос команде «Зайчата»:

Как можно назвать жителей нашей станицы? (Новочеркасцы)

Вопрос команде «Медвежата»:

Как называется наш детский сад? (Ромашка)

Вопрос команде «Зайчата»:

Как называется главная улица в нашей станице? (Московская улица)

Вопрос команде «Медвежата»:

Какая река протекает в нашем краю? (Дон)

Вопрос команде «Зайчата»:

Почему нашу малую Родину называют столица донских казаков? (Потому что, здесь жили и живут казаки)

Вопрос команде «Медвежата»:

Как называется улица, на которой находится наш детский сад (улица Силикатная)

Вопрос команде «Зайчата»:

Жители каких национальностей и народностей живут в нашей станице? (русские, украинцы, армяне, грузины и др.)

Воспитатель. Разминка показала, что команды к турниру готовы, и мы переходим к следующему заданию.

 

1 конкурс «Собери картинку»

 

Воспитатель. Я по очереди буду задавать вопросы каждой команде, при правильном ответе игроки команды получат часть картинки. После того, как у вас в руках будут все части картинки, по команде: «1,2,3 - картинку собери!», члены команды должны будут сложить свою картинку. Кто первым справится с заданием, должен поднять руки. Проводится игра «Собери картинку».

 

Вопросы для команды «Медвежата»:

1.Что делает ёж зимой? (спит)

2. Кто носит свой дом на спине? (улитка)

3. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

4. Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)

5. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

6. Где живет белка? (в дупле)

 

Вопросы для команды «Зайчата»:

1. Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)

2. У какого дерева белый ствол? (береза)

3. Как называется дом у муравья? (муравейник)

4. Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)

5.Какая птица лечит деревья? (дятел)

6. Сколько ног у жука? (6)

 

Воспитатель. Молодцы, команды! Ответили правильно. А сейчас, ребята, … «1,2,3 – картинку собери! » (Команды собирают части картинки.)

Какое изображение получилось у вас на картинках? (Дерево)

Как оно называется? Где растут деревья? (В городах, селах, лесах)

И мы переходим ко второму конкурсному заданию «Загадочный лес».

 

2 конкурс «Загадочный лес»

 

Вопрос команде «Медвежата»

Воспитатель. Что такое лес? (Ответы детей)

Дети: Лес – это родной дом растениям и животным, это зеленый наряд нашей Земли, там где лес, всегда чистый воздухи можно отдохнуть от городского шума.

Вопрос команде «Зайчата»

Воспитатель. Ребята, а как вы понимаете пословицу: «Возле леса жить – голодному не быть» (Ответы детей).

Дети: Это означает то, что в лесу растут ягоды, грибы, орехи, травы, все то, чем человек может прокормиться и сделать запасы на зиму.

 

Дополнительные вопросы.

1. Какое дерево называют «Символом России», «Русской красавицей»? (береза)

2. Ягодами какого дерева зимой питаются птицы, его ягоды обладают лечебными свойствами? (рябина)

3. Листья, какого дерева «и без ветра трепещут»? (осина)

4. На каком дереве растут желуди? (дуб)

5. Какое дерево называют «плакучим»? (ива)

6. Какое дерево поит нас полезным, сладким соком? (берёза)

Воспитатель: Лес – это чистый воздух, это дом, в котором живет много разных обитателей, деревьев, кустарников, ягод, трав и цветов. Они хорошо приспособлены к жизни в лесу, и все нужны друг другу.

А сейчас мы посмотрим, как вы справились с двумя заданиями. Жюри, оцените и озвучьте результат. (Жюри объявляет результат игры и общий балл.)

 

3 конкурс «Растения наши друзья»

 

Каждой команде предстоит ответить по очереди на 3 вопроса. И так слушаем внимательно…

1. Трава, которую и слепой знает (крапива)

2. Если это растение приложить к ранке, она быстрее заживет (подорожник)

3. Как называются цветы, которые растут на лугу? (луговые)

4. В этой ягоде много витамина С. А куст, на котором она растет, колючий. (шиповник)

5. Как называются цветы, которые растут в лесу? (лесные)

6. Лекарственное растение, которое используется при заболеваниях, а еще на его цветках можно гадать (ромашка)

Воспитатель. Молодцы, а сейчас команды получат конверты с заданием.

 

Д/и «Путаница»

 

Задание команде «Медвежата». Отобрать карточки с изображением того, что необходимо для роста растений. (Земля, вода, воздух, тепло, забота людей)

Задание команде «Зайчата». Показать последовательность роста растений.

(командам предлагается проверить правильность выполнения задания у соперников)

Воспитатель. Молодцы, ребята, справились и с этим заданием.

Попросим жюри подвести итоги этому конкурсу, а пока они совещаются, объявляется

 

Физминутка «Прогулка в лес»

 

Воспитатель. А сейчас узнаем результат третьего конкурса. Слово предоставляется жюри. (Жюри объявляет результат и общий балл)

 

4 конкурс «Наши меньшие друзья»

 

Воспитатель. Земля - это дом для зверей и птиц. Поэтому четвертый конкурс будет связан именно с ними. Командам нужно будет выбрать и разместить на мольберте изображения тех животных и птиц, которые обитают в нашем родном крае.

(Команды получают по набору карточек и выполняют задания).

Команда «Медвежата» определяет животных, а «Зайчата» - птиц.

Воспитатель. Mолодцы, ребята!

 

5 конкурс «Конкурс капитанов»

 

В следующем конкурсе сразятся капитаны команд, а задание им покажут ребята. (Приглашаются капитаны команд, и дети для разыгрывания сценки.)

1-я ситуация (для команды «Медвежата»)

Гуляли дети в лесу ранним весенним утром.

— Ой, посмотри, что я нашел. Гнездышко!

— А в нем яичко.

— Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.

— Мы будем заботиться о нем!

Дети взяли яичко с собой.

Воспитатель. Правильно ли девочки поступили?

(Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло).

 

2-я ситуация (для команды «Зайчата»)

Брат с сестрой гуляли по лесу.

— Какой красивый цветок! Интересно, как он называется?

— Я знаю, это ландыш. Он так хорошо пахнет!

— Давай сорвем его и отнесем маме.

Ребята сорвали цветок, и пошли домой.

Воспитатель. Правильно ли поступили дети?

(Неправильно. Ландыши занесены в Красную книгу, их рвать нельзя, иначе они исчезнут.)

Воспитатель. Молодцы, капитаны, с этим заданием вы справились успешно.

Слово предоставляется жюри. (Жюри объявляет результат конкурсов и общий балл.)

6 конкурс «Экологический»

 

Воспитатель. Внимание, отгадайте загадку:

1.Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе.

Узкий кончик - в роднике,

А широкий – в море. (Река)

2. Назовите самую большую реку нашего края (Дон)

Воспитатель. Вопрос команде «Медвежата»:

Ребята, какое значение имеет река для человека?

Ответы детей:

Река дает нам рыбу

На реке мы отдыхаем, купаемся

По реке ходят пассажирские и грузовые теплоходы

Вода нужна для приготовления пищи

Река – это дом, еда для рыб, животных, птиц и растений

Воспитатель. Вопрос команде «Зайчата»

Чем мы можем помочь реке и ее обитателям?

Ответы детей:

Не загрязнять реки и озера, содержать в чистоте.

Не оставлять после отдыха мусор,

Зимой делать на реке лунки, чтобы туда поступал воздух (кислород). Он нужен растениям и рыбам.

Чтобы вода не загрязнялась, нужно строить очистные сооружения

Воспитатель. А сейчас, внимание! Перед вами - Ящик - загадка! Следующее задание вы узнаете, отгадав загадку.

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды-

Жить нельзя нам без… (воды)

Правильно!

 

7 конкурс «Домашнее задание»

 

Воспитатель. Три клада у природы: есть вода, земля и воздух – три ее основы. В каждом городе и в нашем тоже, есть экологические проблемы, которые можно решить, объединив усилия всех граждан.

Наши дети – любители природы, юные экологи хорошо знают, как надо вести себя в лесу, не причиняя природе вреда:

Команда – «Медвежата» расскажет о правилах поведения в природе.

1. Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать, бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай, что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь, испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.

2. Ветки дуба не ломай.

Никогда не забывай мусор с травки убирать.

3. Зря цветы не надо рвать.

Ты пришел не убивать.

4. Здесь не нужно всех ловить. Топать, хлопать, палкой бить.

5. Ты в лесу всего лишь гость, здесь хозяин – дуб и лось. Их покой побереги, ведь они нам не враги.

 

Команда – «Зайчата» расскажет о решении экологической проблемы.

1.Любите родную природу:

Озера, леса и моря.

Ведь это же наша с тобою,

Навеки родная земля!

2.На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней.

Давайте же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей!

 

Воспитатель:

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок – терпению.

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит солнце – доброте.

Учит снег нас чистоте.

У природы круглый год

Обучаться нужно

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе.

 

Воспитатель. Слово предоставляется жюри для подведения итогов и вручения подарков.

Вот и закончилась наша игра. Подведены итоги. Все команды молодцы, настоящие экологи, знатоки родной природы.

(Командам вручаются Дипломы победителей и Дипломы участников викторины)

 

Список использованной литературы:

1. Образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб. : ООО «Издательство «Детство- Пресс», 2019

2. «Природа и история родного края» М. П. Астапенко, Е. Ю. Сухаревская, изд – во «Баро – пресс», 2003 г.

3. «Приглашаем в край Тихого Дона» Н. Бусленко, Уприздат, г. Ростов- на – Дону, 1990 г.

4. Муравьева О. Ю., Агуреева Т. И., Мирошничеко Л. В., Сборник материалов из опыта работы ДОУ «Дошкольникам о родном казачьем крае» - 2012г.

5. «Донской подсолнушек» программа по ознакомлению детей с Донским краем (4-7 лет) под редакцией Г.Н. Калайтанова, Т.И. Агуреева, автор Г.Ю. Цветкова.

6.Шорыгина Т.А. «Растения родного края». Методическое пособие. М.: Т.Ц. Сфера, 2015 г.

 

 

Опубликовано: 17.02.2025