Конспект занятия «Закрепление сенсорных эталонов с использованием нейроигр и упражнений»

Автор: Петровичева Оксана Викторовна

Организация: МБДОУ №98 города Орла

Населенный пункт: Орловская область

Возраст: подготовительная к школе группа (6-7 лет)

Цель: Обогащение сенсорного опыта, создание игровых условий для развития межполушарных связей и закрепления сенсорных эталонов, обогащение словарного запаса, познавательного интереса у детей.

Задачи:

Образовательные: Формировать у детей систему сенсорных эталонов, развивать сенсорные возможности: зрительные, вкусовые, обонятельные. Закреплять умение выделять цвет, форму, научить применять теоретические знания на практике.

Развивающие: Развитие межполушарных связей, слухового восприятия, внимания, памяти, развивать умение подражать действиям воспитателя, понимать его словесные установки. Развивать интерес к экспериментальной деятельности.

Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость, способствовать сплочению коллектива, умению радоваться достигнутому результату.

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, социально-коммуникативная.

Формы реализации детских видов деятельности: игры на развитие межполушарных связей, упражнения с речевым и двигательным сопровождением, экспериментально-познавательные игры.

Методы и приемы:

Дидактические игры и игровые упражнения;

Экспериментирование;

Проблемная и поисковая ситуация;

Беседа, проблемные вопросы.

 

Ход:

Воспитатель:

- Собрались все дети в круг

-Я твой друг и ты мой дрг,

- Крепко за руки возьмемся

- И друг другу улыбнемся.

- Придумано кем-то просто и мудро!

- При встрече здороваться «Доброе утро!»

- Доброе утро солнцу и птицам

- Доброе утро улыбчивым лицам. (Слова сопровождаются нейро упражнениями).

А теперь давайте поздороваемся с нашими гостями и подарим им наши улыбки.

Воспитатель: Обращает внимание детей на необычную коробку, она закрыта, а под ней какое-то письмо, предлагает прочесть его.

Письмо.

- Здравствуйте дорогие ребята! Обращаются к вам жители страны Сенсорика. Мы приготовили для вас сюрприз, который находится в этой коробке, но получит его вы сможете только, тогда, когда выполните задания, которые мы вам приготовили. А для этого вам нужно отправиться в страну Сенсорика.

Если вы любите играть и не боитесь приключений, то вас ждет корабль, который вас доставит в нашу страну.

Путешествуя по ней за каждое выполненное задание будете получать подсказку с помощью них вы без труда догадаетесь, какой сюрприз мы приготовили.

- Ну, что ребята, отправимся в путешествие? Прошу занять места на корабле.

Беседа с детьми.

Мои юные путешественники, как вы думаете, а что это такая за страна Сенсорика? (Ответы детей)

Эта такая страна – которая помогает нам познать мир вокруг нас, так же дарит нам много интересных знаний о форме, величине, цвете, запахах и вкусах.

Упражнение «Капитан»

На горизонте видна суша, давайте причалим и сойдем на берег. Посмотрите нас встречают цветные человечки и первая наша остановка называется Станция Цветочная. Жители этой станции предлагают вам поиграть в цветные игры. Педагог уточняет у детей какие основные цвета и оттенки дети знают.

Игра «Ладошка- точка» (нейро упражнение)

Выполняют упражнение одновременно двумя руками: правая рука выбирает ладошку, левая выбирает точку соответствующую по цвету ладошке.

Игра – эксперимент «Цветные примеры»

На мольберте изображены примеры, детям необходимо дать правильный ответ, какой цвет получится при смешивании 2 красок.

Красный + желтый = оранжевый

Желтый+ синий = зеленый

Красный + синий = фиолетовый

Далее предлагается детям выполнить эксперимент по смешиванию красок и проверить верные ли ответы у них получились.

Воспитатель: Отлично, справились с заданиями и цветные человечки приготовили для вас первую подсказку. (Оранжевая клякса)

Посмотрите нас встречает следующая станция. Как она называется давайте угадаем.

Загадки.

 

1.Прикатилось колесо

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру

Догадался милый друг

Ну конечно, это круг.

 

2. Три вершины, тут видны

Три угла, три стороны

Ну пожалуй и довольно

Что ты видишь треугольник.

 

3. Четыре палочки сложил

И фигуру получил

Вам ее представить рад,

А зовут ее квадрат.

 

4. Растянули мы квадрат

И представили на взгляд

На кого он стал похожим

Не кирпич, не треугольник

Стал квадрат,

прямоугольник.

 

5. Если взял бы я окружность

С двух сторон немножко сжал,

Отвечайте дети дружно

Получился бы – овал.

 

 

 

 

Воспитатель:

Как называется станция, догадались? (Фигурная)

Нас встречают человечки, они необычные состоят из геометрических фигур. Из каких геометрических фигур они состоят? Какие геометрические фигуры вы знаете? Все фигуры, которые вы назвали, это какие фигуры? (Плоские)

Фигурные человечки приготовили для вас интересную игру

«Ребро - ладошка»

А какие объемные геометрические фигуры вы знаете?

(Ответы детей)

Игра «Топни- хлопни - шлепни»

Вкладывается дорожка из геометрических тел, далее каждой фигуре дается определенное движение, после чего дети по цепочке повторяют дорожку.

Фигурные человечки приготовили для нас еще одну подсказку (круг)

Давайте двигаться дальше. Посмотрите, кто нас встречает. Не удивительно, что нас встречает Поварёшкин. У кого же, как не у повара, лучше всего развит вкус и обоняние. Он тоже приготовил для вас задания.

Определи на вкус.

Детям необходимо определить три вкуса –соленый, сладкий, кислый и соотнести с изображением на картинке (соль, сахар, лимонная кислота).

Определи на запах.

Необходимо определить три запаха – цитруса, чеснока, душистого мыла и соотнести с изображением на карточках.

После выполнения задания, Поварёшкин дает еще одну подсказку – конфету.

Воспитатель предлагает попробовать с помощью трех подсказок определить, что же может находиться в коробке. Давайте вернемся в детский сад и проверим верны ли наши догадки.

Дети плывут на корабле в детский сад, чтобы с помощью трех подсказок открыть коробку с сюрпризом.

Во время плаванья педагог подводит итог занятия.

Вот и подходит к концу наше путешествие дети предполагают, что же может быть в коробке (что –то круглое, оранжевого цвета, сладкое).

Вам понравилось путешествовать?

Что вы узнали нового? и т.д.

Дети вставляют в трафарет подсказки и смотрят верны ли их догадки.

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 17.02.2025