План по самообразованию. Тема: «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста» (2–3 года)

Автор: Манченко Элеонора Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад №70 Калининского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

Развивать силу рук.

Развивать согласованность движений обеих рук.

Формировать ручные умения: расстегивание и застёгивание липучек, кнопок, пуговиц, молний.

Развивать умение подражать движениям взрослого.

Прогнозируемый результат: ребенок учится захватывать предмет, действуя целенаправленно; совмещать два предмета или две части одного предмета; подражает движениям рук взрослого.

Актуальность: уровень развития движений ребенка определяет уровень его физического и психического развития. Чем выше его двигательная активность, тем лучше он развивается. Поэтому, начиная с самого раннего детства, развитию общей и мелкой моторики ребенка необходимо уделять особое внимание. Ученые доказали, что двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование «речевых» зон и положительно действуют на кору головного мозга ребенка. Занятия и игры, направленные на развитие моторики кистей и пальцев рук, сейчас особенно популярны.

Этапы работы по самообразованию:

1 этап – информационно-аналитический (сбор научной и учебно-методической литературы);

2 этап – составление перспективного плана работы на учебный год;

3 этап – практический;

4 этап - подведение итогов.

 

1 этап (сентябрь)

- Изучение методической литературы по теме «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста»;

- ознакомление с материалом по теме в сети Интернет;

- обобщение материала.

 

2 этап (сентябрь)

-разработка консультаций, опросов, буклетов, анкетирования для родителей;

-разработка перспективного планирования работы с дошкольниками по теме «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста»;

- разработка плана пополнения развивающей предметно-пространственной среды в группе по теме.

3 этап (практический)

 

 

Работа с детьми

Октябрь

«Массаж рук».

1. Игра «Крутись, карандаш».

Цель: массаж ладоней ребенка.

2. Игра «Не боюсь колючек».

Цель: массаж ладоней ребенка.

«Игры с различными предметами и материалами».

3. Игра «Прячем ручки».

Цель: развитие умения подражать движениям взрослого.

4. Игра «Спрячь в ладошке».

Цель: укрепление мышц пальцев и кистей рук.

Ноябрь

1. Игра «Котенок».

Цель: укрепление мышц пальцев и кистей рук; развитие умения подражать движениям взрослого.

2. Игра «Найди игрушку».

Цель: развитие хватательных движений, осязания.

3. Игра Пересыпь крупу».

Цель: развитие умения пересыпать сыпучие вещества из одной емкости в другую.

4. Игра «Мозаика».

Цель: развитие соотносящих движений рук, умения захватывать мелкие предметы двумя пальцами (большим и указательным).

Декабрь

1. Игра «Пластилиновая мозаика».

Цель: развитие силы рук; хватательных движений (большим и указательным пальцами); ознакомление с приемами лепки (вдавливание).

2. «Цветик – семицветик».

Цель: развитие соотносящих движений рук, тонкую моторику пальцев рук; развитие умения расстегивать и застегивать пуговицы.

3. Игра «Идем в магазин».

Цель: развитие тонких движений пальцев рук; формирование навыка расстегивания и застегивания различных видов застежек –липучек, пуговиц, кнопок.

4. Игра «Одеваем куклу».

Цель: развитие тонких движений пальцев рук; формирование навыка расстегивания и застегивания липучек, кнопок, пуговиц, крючков.

Январь

«Пальчиковые игры».

1. Игра «Лапки – царапки».

Цель: развитие тонкой моторики пальцев, движений кистей рук, подражательных умений.

2. Игра «Ежик».

Цель: развитие движений кистей рук, умения подражать движениям взрослого.

3. Игра «Барабанчики».

Цель: развитие движений кистей рук, скорость движения пальцев.

4. Игра «Моторчик».

Цель: развитие согласованных движений пальцев обеих рук; умения подражать движениям взрослого.

Февраль

1. Игра «Разминка».

Цель: развитие движений кистей рук; умения подражать движениям взрослого.

2. Игра Моя семья».

Цель: развитие движений кистей рук, умения подражать движениям взрослого.

3. Игра «Вышли пальчики гулять».

Цель: развитие движений кистей рук, умения подражать движениям взрослого.

4. Игра «Пальчики в лесу».

Цель: развитие движений кистей рук, умения подражать движениям взрослого.

Март

1. Игра «Спокойного сна!».

Цель: развитие движений кистей рук, умения подражать движениям взрослого.

2. Игра «Черепашка».

Цель: развитие движений кистей рук, умения подражать движениям взрослого.

3. Игра Замок».

Цель: развитие движений пальцев и кистей рук; укрепление мышц рук; развитие умения подражать движениям взрослого.

Апрель

«Теневой театр».

Цель: развитие точных и дифференцированных движений кистей и пальцев рук; развитие согласованных движений обеих рук.

1. «Дерево».

2. «Зайчик».

3. «Коза».

4. Птица».

Май

1. «Гусь».

2. «Собака».

3. «Рыбка».

4. «Сердечко».

4 этап (май) – подведение итогов; представление наработанных материалов, обмен опытом с коллегами.

 

Работа с родителями:

Наглядная информация «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста».

Мастер – класс «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста в домашних условиях».

Картотека пальчиковых игр.

Картотека теневого театра.

 

Изучение литературы по теме:

Е.А. Янушко «Развитие мелкой моторики рук».

 

 

1. file0.docx (20,1 КБ)

Опубликовано: 13.02.2025